You are on page 1of 6

Título del Proyecto. ​Hilos Verdes.

Fecha de Inicio. ​ 03 mayo 2019.

Fecha de Finalización. ​17 septiembre 2019.

Objetivo general:

Generar procesos de concientización ambiental con los habitantes de las zonas veredales de Mochuelo Ciudad Bolívar durante la ejecución del
proyecto en el segundo semestre de 2019.

Objetivos Específicos:

1. Gestar procesos de educación ambiental a través de prácticas eco-sostenibles en Mochuelo Alto durante la ejecución del proyecto en el
segundo semestre de 2019 que les permita generar un sustento económico a largo plazo. Fase 1.
2. Propiciar el empoderamiento de un medio de comunicación alternativo en Mochuelo Alto del tercer al quinto mes de ejecución del proyecto.
Fase 2.
3. Construir mediante las prácticas ambientales, bases para el desarrollo de procesos endógenos de tejido social con Mochuelo Bajo durante el
cuarto y quinto mes de ejecución. Fase 3.

GESTIÓN DE ALCANCE
Estructura de Desglose de Trabajo (EDT)

Objetivo General. ​Generar procesos de concientización ambiental con los habitantes de las zonas veredales de Mochuelo Ciudad Bolívar durante
la ejecución del proyecto en el segundo semestre de 2019.
Forma de Medirlo. ​Listados de asistencia durante el proceso.
Indicador.​​ Porcentaje de personas involucradas en los procesos de concientización ambiental desde el inicio hasta el fin del proyecto.
Fórmula. ​X= Personas involucradas en los procesos de concientización ambiental desde el inicio hasta el fin del proyecto * 100 / Personas
involucradas en los procesos de concientización ambiental.
Objetivo específico 1: Objetivo específico 2: Objetivo específico 3:
Gestar procesos de educación ambiental a Propiciar el empoderamiento de un medio de Construir mediante las prácticas ambientales,
través de prácticas eco-sostenibles en comunicación alternativo en Mochuelo Alto del bases para el desarrollo de procesos endógenos
Mochuelo Alto durante la ejecución del tercer al quinto mes de ejecución del proyecto. de tejido social con Mochuelo Bajo durante el
proyecto en el segundo semestre de 2019 que Indicador: ​Porcentaje de personas cuarto y quinto mes de ejecución.
les permita generar un sustento económico a involucradas en el medio durante la ejecución Indicador: ​Número de personas dispuestas a
largo plazo. de la fase 2 del proyecto. continuar con el proyecto en otras comunidades
Indicador: ​Número de procesos de educación Forma de medirlo:​​ Informes de iniciando por Mochuelo Bajo.
ambiental en prácticas eco-sostenibles capacitaciones y listados de asistencia. Forma de medirlo: ​Registros de testimonios.
gestados dentro de la comunidad de Mochuelo Fórmula: ​X= Personas involucradas en el Fórmula: ​Personas dentro del proyecto -
Alto que les permita generar un sustento medio durante la ejecución de la fase 2 del personas desinteresadas en continuar con el
económico a largo plazo. proyecto * 100 /Personas involucradas en el proyecto en otras comunidades.
Forma de medirlo: ​Informe de procesos proyecto.
realizados.
Fórmula: ​X=​ ​Procesos de Educación
ambiental - Procesos de educación ambiental
en prácticas que no son eco-sostenibles y
tampoco podrían generan un sustento
económico a largo plazo.

Actividad 1: ​Taller sobre el impacto del Ser Actividad 3: ​Taller de comunicación y medio Actividad 5: ​Taller sobre pedagogía y
Humano en el medio ambiente. ambiente. capacitaciones.
Indicador: ​Incrementar en un 50% el Indicador: ​Porcentaje de personas que Indicador: ​Porcentaje de personas que
porcentaje de personas que perciben al ser asistieron al taller de medios y se encuentran asistieron al taller sobre pedagogía y
humano como un destructor ambiental luego interesadas en utilizarlo para transmitir estos capacitaciones que expresan su deseo de
de las capacitaciones. conocimientos adquiridos. liderar el proceso durante la primera visita a
Forma de medirlo:​​ Taller de metaplan. Forma de medirlo: ​Registro de asistencia a Mochuelo Bajo.
Fórmula: ​X= Personas que perciben al ser los talleres e informes de cada taller. Forma de medirlo: ​Informes de seguimiento a
humano como un destructor ambiental luego Fórmula: ​No. de personas que asistieron al la comunidad involucrada en el proyecto.
de las capacitaciones * 100 / Personas que taller de medios y se encuentran interesadas Fórmula: ​X=​ ​Personas que asistieron al taller
perciben el ser humano como un destructor en utilizarlo para transmitir estos sobre pedagogía y capacitaciones que expresan
ambiental antes de las capacitaciones. conocimientos adquiridos * 100 / No. de su deseo de liderar el proceso durante la
personas que asistieron a al taller de medios. primera visita a Mochuelo Bajo * 100 / Personas
que que asistieron al taller.

Actividad 2: ​Talleres sobre alternativas de Acción 1 Actividad 3. ​Explicación de la Actividad 6:​​Construcción colectiva de la
transformación de recursos y prolongación de relación existente entre la comunicación y el estrategia pedagógica y su respectivo material
la vida útil de un producto. medio ambiente. para la comunidad de Mochuelo Bajo.
Indicador: ​Porcentaje de personas que Indicador: ​Porcentaje de personas que
transforman sus recursos y prolongan la vida Acción 2 Actividad 3: ​Escoger medio de participan en la construcción colectiva de la
útil de un producto luego de las comunicación que la comunidad va a trabajar estrategia pedagógica y su respectivo material
capacitaciones. para contar sus historias dentro del espacio para la comunidad de Mochuelo Bajo.
Forma de medirlo: ​Registros de seguimiento creativo. Forma de medirlo: ​Diarios de observación.
de las personas capacitadas Indicador: ​Porcentaje de personas que Fórmula:​​X= Personas que participan
Fórmula: ​X= No. de personas que participan activamente en la decisiones del activamente en la construcción colectiva de la
transforman sus recursos y prolongan la vida medio. estrategia pedagógica y su respectivo material
útil de un producto luego de las capacitaciones Forma de medirlo: ​Diarios de observación. para la comunidad de Mochuelo Bajo *100 /
*100/ No. de personas que asisten a las Fórmula: ​X= Personas que participan Personas que asisten al taller.
capacitaciones. activamente en la decisión del medio.
*100/ Personas que asisten a taller.
Acción 1 Actividad 2:​​ Hablar sobre Acción 1 Actividad 6: ​Construcción colectiva
alternativas de transformación de recursos. Acción 3 Actividad 3. ​Realización de la de la estrategia pedagógica para la comunidad
propuesta del medio con su plan de trabajo. de Mochuelo Bajo.
Acción 2 Actividad 2: ​Ejemplos de
prolongación de la vida útil de un producto. Acción 2 Actividad 6: ​Creación de material
viajante.
Acción 3 Actividad 2: ​Elaboración de ladrillos Indicador: ​Porcentaje del​ ​material viajante
ecológicos. creado por la comunidad, que refleje lo
aprendido durante la fase 1.
Acción 4 Actividad 2: ​Construcción de un Forma de medirlo: I​​nformes de cada actividad.
espacio creativo, donde los habitantes reciban Fórmula: X= ​material viajante creado por la
todos estos materiales, productos y los comunidad que refleja lo aprendido durante la
transformen. fase 1* 100 / material viajante creado por la
Indicador: ​Porcentaje de desechos útiles comunidad.
puestos en el banco para uso de los demás Actividad 4: ​Capacitación de equipos y
habitantes en el primer semestre del 2019 herramientas para la creación del contenido Acción 3 Actividad 6: ​Envío y seguimiento del
Forma de medirlo: ​Registro contable de los del medio escogido por la población. material pedagógico.
desechos útiles puestos en el banco Indicador: ​El 50% de la población pone en
Fórmula: ​X= No. de desechos útiles puestos práctica la capacitación de equipos y
en el banco durante el primer semestre del herramientas para la creación del contenido
2019 * 100 / No. de desechos útiles puestos del medio escogido por la población luego del
en los lugares de residuos de la comunidad. término de este taller.
Forma de medirlo: ​Informes de seguimiento a
la comunidad involucrada en el proyecto.
Fórmula: ​X= porcentaje de la población que
pone en práctica la capacitación de equipos y
herramientas para la creación del contenido
del medio escogido por la población luego del
término de este taller*100/ porcentaje de la
población que asistió a la capacitación de
equipos y herramientas para la creación del
contenido del medio escogido por la población.

Acción 1 Actividad 4: ​Capacitación de


equipos y herramientas del medio escogido
Actividad 7: ​Primera capacitación de los
por la población.
habitantes de Mochuelo Alto a Mochuelo Bajo.
Indicador: ​Porcentaje de personas de
Acción 2 Actividad 4: ​Creación del contenido
Mochuelo Alto que participaron en el proceso de
para el medio.
capacitación de los habitantes de Mochuelo
Indicador: ​Número de contenidos ambientales
Bajo.
que se crearon para el medio en el transcurso
Forma de medirlo: ​Informes de seguimiento a
del proyecto.
la comunidad involucrada en el proyecto.
Forma de medirlo: ​Informe del proyecto.
Fórmula: ​X=Personas de Mochuelo Alto que
Fórmula: ​X= No. de de contenidos que se
realizaron el proceso de capacitación de los
crearon para el medio ​- ​No. de de contenidos
habitantes de Mochuelo Bajo* 100 / Personas
NO ambientales que se crearon para el
de Mochuelo Alto que asistieron a la
proyecto. capacitación.

Actividad 8.​​ Encuentro final con los habitantes


de Mochuelo Alto.
Indicador:​​ Porcentaje de personas del
proyecto.
Forma de medirlo:​​ Registro de asistencia.e
Mochuelo Alto que estuvieron presentes durante
todo el proceso educativo.
Fórmulas.​​ Personas e Mochuelo Alto que
estuvieron presentes durante todo el proceso
educativo * 100 / Personas e Mochuelo Alto que
fueron parte del proyecto.

Acción 1 Actividad 8: ​Retroalimentación del


proceso.

Acción 2 Actividad 8: ​Documental sobre la


experiencia realizado por los ejecutores del
proyecto.

Acción 3 Actividad 8: ​Cena.

Observaciones. ​Debe extenderse el cronograma tres semanas para la sistematización y evaluación del proceso educativo.
ANEXOS. Cotizaciones.

Related Interests