Tema 3.

Románticos y realistas
¿Qué sabes del Romanticismo?

• ¿Cuándo tiene lugar?

• ¿Qué está ocurriendo en Europa

y en España en ese momento?

• Observa la pintura y escribe

en tu cuaderno qué emociones
y sentimientos te produce.
1. Contexto histórico y social
• El Romanticismo es un movimiento
cultural y artístico que surge a comienzos
del siglo XIX (1800). Defiende la libertad del individuo y la
importancia de los sentimientos por encima de la razón.

• Contexto:
– Desarrollo de la 1ª Revolución Industrial
– La burguesía es la clase dominante y crece el número de obreros
(proletariado).
– Oleadas revolucionarias para acabar con los restos del Antiguo Régimen.
2. Características de la literatura romántica
1. Subjetivismo e individualismo: la importancia de los sentimientos y del deseo de

libertad hacen que el individuo choque contra la sociedad. Para evadirse, se

escriben historias y se pintan cuadros ambientados en tiempos pasados y

lugares exóticos.

2. Importancia de la naturaleza: el paisaje refleja los sentimientos del autor. Por

ello se prefieren los lugares agrestes, las ruinas y las tormentas.

3. Originalidad y libertad en la expresión: se mezclan los géneros y se utiliza un

lenguaje muy expresivo.

Actividades
1. Observa las siguientes pinturas y escribe en tu cuaderno los elementos del Romanticismo
que se reflejan en ellas.
3. Los géneros en el Romanticismo
Prosa Lírica Teatro
• Novela histórica • Trata de la libertad, la • Héroe romántico frente a
soledad, el amor imposible, una realidad hostil.
La trama se sitúa la mujer idealizada…
en una Edad Media • Trata del amor trágico,
idealizada. • Lenguaje expresivo y de un destino inevitable.
grandilocuente: muchas
• Artículos exclamaciones e • Destacan José Zorrilla
periodísticos: interrogaciones. (Don Juan Tenorio) y el
– Crítica de la duque de Rivas.
sociedad • Uso libre de la métrica.
– Mariano José de • Destacan J. de Espronceda,
Larra Rosalía de Castro y Gustavo
Adolfo Bécquer.
4. Gustavo Adolfo Bécquer (1836-1870)

• Su poesía intimista y melancólica y está recogida

en las Rimas , que tratan sobre la creación literaria,
el amor, el desengaño amoroso, la soledad y la muerte.

• También cultivó la narrativa, en la que destacan las Leyendas,

relatos fantásticos donde aparece la cultura popular, las épocas,
lejanas y los paisajes misteriosos.
Actividades
• Lee el texto y resuelve las actividades:
1. ¿Quién habla en este poema? ¿A quién se
Rima XLI
dirige?
Tú eras el huracán, y yo la alta
torre que desafía su poder. 2. Haz un esquema en el que contrapongas
¡Tenías que estrellarte o que abatirme...! cómo son uno y otra.
¡No pudo ser!
3. Cuenta los versos y señala qué tipo de rima
Tú eras el océano; y yo la enhiesta
tienen.
roca que firme aguarda su vaivén.
¡Tenías que romperte o que arrancarme...!
4. ¿A qué grupo de las Rimas de Bécquer
¡No pudo ser!
crees que pertenece el poema? Justifícalo.
Hermosa tú, yo altivo; acostumbrados
uno a arrollar, el otro a no ceder;
la senda estrecha, inevitable el choque...
¡No pudo ser!