Departamento de Antioquia

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Nit 105842000382

GRADO PRIMER PERIODO SEGUNDO PERIODO TERCER PERIODO CUARTO PERIODO

EJE TEMA EJE TEMA EJE TEMA EJE TEMA
PREESCOLAR ¿Cómo -Partes del ¿Cómo -Seres vivos, QUIMICA FISICA
son los cuerpo son los Animales y Cómo son -Propiedades ¿Cómo se -Noción de sistema
seres? humano seres? plantas las cosas?
organolépticas de los mueven, ven y solar
-Prevención e Objetos del entorno, oyen las cosas? (día y noche)
higiene forma, tamaño, color y
textura. ( descripción,
semejanzas y diferencias)
PROYECTO ARTICULADO Y TRANSVERSAL
PRIMER PERIODO SEGUNDO PERIODO TERCER PERIODO CUARTO PERIODO
EJE TEMA EJE TEMA EJE TEMA EJE TEMA
ESCUELA ¿Cómo - Mis ¿Cómo debe ser - Alime ¿Cómo son - propiedades de los Como influyen los - El clima
SALUDABLE alimentos ntos mis alimentos (forma, tamaño, factores ambientales - La ubicación geográfica
debe ser una alimentación
de la alimentos? color y en los alimentos?
una sana? textura. descripción,
casa
alimentació semejanzas y diferencias)
n sana?

LOGROS LOGROS LOGROS LOGROS

Reconoce la importancia de Aplica algunas recomendaciones Identifico las propiedades nutritivas de los Reconoce los alimentos propios de la región
alimentos que consumo
una alimentación balanceada que conllevan a una alimentación
saludable

GRADO PRIMER PERIODO SEGUNDO PERIODO TERCER PERIODO CUARTO PERIODO

EJE TEMA EJE TEMA EJE TEMA EJE TEMA
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PRIMERO ¿Cómo -Seres vivos y BIOLOGIA QUIMICA FISICA

son los cosas materiales, ¿Cómo son -Relaciones Cómo son -Propiedades ¿Cómo se -Noción de sistema
seres? cuerpo humano los Plantas, animales las cosas? organolépticas de los mueven, ven y solar
Seres? Y el hombre, Objetos del entorno, oyen las cosas? (día y noche)
forma, tamaño, color y
FISICA textura. ( descripción,
semejanzas y
¿Cómo se mueven, Objetos del
diferencias)
ven y oyen las entorno, Forma,
Cosas? Tamaño, Color
PROYECTO ARTICULADO Y TRANSVERSAL
PRIMER PERIODO SEGUNDO PERIODO TERCER PERIODO CUARTO PERIODO
EJE TEMA EJE TEMA EJE TEMA EJE TEMA
ESCUELA ¿Cómo debe - Mis alimentos ¿Cómo debe - Alimentos ¿Cómo son - propiedades de los Como influyen los - El clima
SALUDABLE de la casa mis alimentos (forma, factores - La ubicación geográfica
ser una ser una
alimentos? tamaño, color y ambientales en
alimentación alimentación textura. descripción, los alimentos?
sana? sana? semejanzas y
diferencias)
LOGROS LOGROS LOGROS LOGROS

Reconoce la importancia de una Aplica algunas recomendaciones que Identifico las propiedades nutritivas Reconoce los alimentos propios de la región
de los alimentos que consumo
alimentación balanceada conllevan a una alimentación
saludable

GRADO PRIMER PERIODO SEGUNDO PERIODO TERCER PERIODO CUARTO PERIODO

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EJE TEMA EJE TEMA EJE TEMA EJE TEMA

SEGUNDO ¿Cómo --Estructuras ¿Cómo - Relación entre QUIMICA FISICA
son los externas de los son los los Seres vivos, Cómo son --Propiedades ¿Cómo se - -Sistema Solar
seres? órganos de los seres? hábitat. las cosas? organolépticas. mueven, ven y -Movimientos de la tierra
sentidos. - Clasificación de oyen las cosas? ( cambios en el
-Importancia de Los seres vivos - Estados de la materia movimiento de un
los órganos de Según su cuerpo, trayectoria,
los sentidos. Locomoción, - Cambios físicos y cambios de velocidad)
-Cambios que Alimentación y químicos. -Fases de la luna.
presentan los Reproducción. - Eclipses.
seres durante su - Reinos de la
ciclo de vida. naturaleza
PROYECTO ARTICULADO Y TRANSVERSAL
PRIMER PERIODO SEGUNDO PERIODO TERCER PERIODO CUARTO PERIODO
EJE TEMA EJE TEMA EJE TEMA EJE TEMA
ESCUELA ¿Cómo debe - Mis alimentos ¿Cómo debe ser - Alimentos de la ¿Cómo son - propiedades de los Como influyen los - El clima
SALUDABLE ser una una casa mis alimentos (forma, factores - La ubicación geográfica
alimentación alimentación alimentos? tamaño, color y ambientales en los
textura. descripción, alimentos?
sana? sana?
semejanzas y diferencia
LOGROS LOGROS LOGROS LOGROS

Reconoce la importancia de una Aplica algunas recomendaciones que Identifico las propiedades nutritivas de los Reconoce los alimentos propios de la región
alimentación balanceada conllevan a una alimentación saludable alimentos que consumo

GRADO PRIMER PERIODO SEGUNDO PERIODO TERCER PERIODO CUARTO PERIODO

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EJE TEMA EJE TEMA EJE TEMA EJE TEMA

TERCERO BOLOGIA BIOLOGIA BIOLOGIA BIOLOGIA
¿Cómo --Reinos de la ¿Cómo son -El hombre ¿Cómo son -Recursos naturales: ¿Cómo son -Universo: conformación,
son los naturaleza. Los seres? - Los alimentos, los seres? clasificación, los seres? sistema solar.
seres? - Las plantas, Transformación de importancia. -El sol: influencia en el
animales, Función Los alimentos. suelo, agua, seres vivos.
y clasificación. -Sistema digestivo. -La luna: movimientos,
- Sistema fases, eclipses.
Circulatorio. - La tierra: movimientos,
- Sistema óseo relación con el tiempo, estaciones.
- Sistema muscular

FISICA FISICA QUIMICA QUIMICA

¿Cómo se -Movimiento de los ¿Cómo se -Energía sonora y ¿Cómo son -Propiedades ¿Cómo son las -Cambios físicos y químicos.
mueven, cuerpos mueven, Lumínica. las cosas? generales y cosas? -Mezclas y combinaciones:
ven y (trayectoria y ven, y oyen -Fuentes de Energía especificas de la clases de mezclas,
oyen las velocidad, las cosas? - Cuerpos materia (densidad) métodos de separación de
cosas? aceleración) -Luminosos y opacos -Estados de la mezclas.
-Fuerzas fricción, materia.
gravitación, peso

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PRIMER PERIODO SEGUNDO PERIODO TERCER PERIODO CUARTO PERIODO

EJE TEMA EJE TEMA EJE TEMA EJE TEMA
ESCUELA ¿Cómo debe - Mis alimentos ¿Cómo debe - Alimentos de la ¿Cómo - propiedades de los Como influyen - El clima
SALUDABLE casa son mis alimentos (forma, los factores - La ubicación geográfica
ser una ser una
alimento tamaño, color y ambientales en
alimentación alimentación s? textura. descripción, los alimentos?
sana? sana?

LOGROS LOGROS LOGROS LOG

ROS

Reconoce la importancia de una Aplica algunas recomendaciones que Identifico las propiedades nutritivas Reconoce los alimentos propios de la región
de los alimentos que consumo
alimentación balanceada conllevan a una alimentación saludable

GRADO PRIMER PERIODO SEGUNDO PERIODO TERCER PERIODO CUARTO PERIODO

EJE TEMA EJE TEMA EJE TEMA EJE TEMA
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CUARTO BIOLOGIA BIOLOGIA BIOLOGIA BIOLOGIA

- Adaptaciones de
Las plantas y los
Animales,
-Las plantas: Importancia de las -Organización de los
-Cuerpo humano:
partes, Adaptaciones. seres vivos (individuo,
órganos, tejidos y
¿Cómo características, - Animales población, comunidad,
Cómo son sistemas. ¿Cómo son los
son los funciones. ¿Cómo son Vertebrados e ecosistema)
Los seres? -Sistema digestivo seres?
seres? -La fotosíntesis los seres? Invertebrados. - Relaciones entre los seres
-Sistema respiratorio
-Célula vegetal: - Célula animal: vivos(cooperación, depredación,
-Sistema circulatorio mutualismo,
partes y Partes y funciones
-Sistema excretor comensalismo, parasitismo)
funciones.

QUIMICA QUIMICA QUIMICA QUIMICA

-Estados de la
- Propiedades materia: sólido,
-La materia: -Propiedades
Organolépticas liquido, gaseoso y
sustancias y especificas
- Propiedades ¿Cómo son plasma.
¿Cómo mezclas y de la materia
¿Cómo son Generales de la las - Noción de átomo
son las combinaciones. (ebullición,
las cosas? materia Cosas? ¿Cómo son las - Clasificación de
cosas? -Métodos de fusión, solubilidad, sustancias puras:
( volumen, masa, Cosas?
separación de dilatación) elementos y
Peso)
mezclas. compuestos

FISICA FISICA FISICA FISICA

¿Cómo -Energía, -Calor Cómo se -Ondas ¿Cómo se -Luz
se -Fluidos ¿Cómo se - Temperatura mueven, mueven, -Propagación de la luz
mueven, mueven, ven, y oyen -Fenómenos ven, y oyen -Cuerpos opacos, translucidos,
transparentes, fenómenos de la
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ondulatorios luz
ven y - Sonido
ven, y oyen ( Reflexión y
oyen las las cosas? - Propagación del sonido
las cosas? las cosas? refracción) -Fenómenos del sonido (eco,
cosas?
refracción)

PROYECTO ARTICULADO Y TRANSVERSAL

PRIMER PERIODO SEGUNDO PERIODO TERCER PERIODO CUARTO PERIODO
EJE TEMA EJE TEMA EJE TEMA EJE TEMA
ESCUELA ¿Cómo - Mis alimentos ¿Cómo debe ser - Alimentos de ¿Cómo son - propiedades de los Como influyen los - El clima
SALUDABLE la casa mis alimentos (forma, factores ambientales - La ubicación
debe ser una alimentación
alimentos? tamaño, color y en los alimentos? geográfica
una sana? textura. descripción,
alimenta
ción
sana?

LOGROS LOGROS LOGROS LOGROS

Reconoce la importancia de Aplica algunas recomendaciones que Identifico las propiedades nutritivas de Reconoce los alimentos propios de la región
los alimentos que consumo
una alimentación balanceada conllevan a una alimentación saludable

GRADO PRIMER PERIODO SEGUNDO PERIODO TERCER PERIODO CUARTO PERIODO

EJE TEMA EJE TEMA EJE TEMA EJE TEMA

QUINTO BIOLOGIA BIOLOGIA BIOLOGIA BIOLOGIA

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¿Cómo Las células, ¿Cómo son Sistema nervioso, ¿Cómo son Sistema Endocrino ¿Cómo son los - Ecosistemas
son los morfología, los seres? Sistema óseo y los seres? seres? -Ciclos de los
seres? fisiología. Sistema muscular elementos.
(Sistema
Locomotor)

QUIMICA QUIMICA QUIMICA QUIMICA

¿Cómo Elementos y ¿Cómo son Composición del ¿Cómo son Elementos ¿Cómo son las -Tabla periódica,
son las compuestos las cosas? Átomo, partículas y las cosas? ( Descripción) cosas? organización y
cosas? ( descripción) Modelos atómicos. utilidad..

FISICA FISICA FISICA FISICA

¿Cómo se Electrostática ¿Cómo se -Maquinas simples y ¿Cómo se - Electromagnetismo (Campo
mueven, (carga, fuerzas de mueven, su relación con los mueven, electromagnético, relaciones entre los
ven y atracción y ven y oyen circuitos. ven y oyen -Magnetismo (campo ¿Cómo se cuerpos con cargas
oyen las repulsión) las cosas? -Circuitos (clases de las cosas? magnético, fuerza mueven, ven y eléctricas y magnéticas, fuerzas y
cosas? circuitos y magnética, líneas de oyen las cosas? representaciones.
aplicaciones e inducción) -Relaciones entre mareas, corrientes
Identificación de marinas, movimiento de placas
simbología
componentes de un
circuito básico)

PROYECTO ARTICULADO Y TRANSVERSAL

PRIMER PERIODO SEGUNDO PERIODO TERCER PERIODO CUARTO PERIODO

EJE TEMA EJE TEMA EJE TEMA EJE TEMA
ESCUELA ¿Cómo debe - Mis ¿Cómo debe - Alimentos ¿Cómo son - propiedades de los Como influyen los - El clima
SALUDABLE alimentos de la casa mis alimentos (forma, factores ambientales - La ubicación geográfica
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ser una ser una alimentos? tamaño, color y textura. en los alimentos?
descripción,
alimentación alimentación
sana? sana?

LOGROS LOGROS LOGROS LOGROS

Reconoce la importancia de una Aplica algunas recomendaciones Identifico las propiedades nutritivas de Reconoce los alimentos propios de la región
los alimentos que consumo
alimentación balanceada que conllevan a una alimentación
saludable

GRADO PRIMER PERIODO SEGUNDO PERIODO TERCER PERIODO CUARTO PERIODO

EJE TEMA EJE TEMA EJE TEMA EJE TEMA

¿Cómo -Nociones de -Nutrición y respiración -Circulación en escala evolutiva

¿Cómo son ¿Cómo son ¿Cómo son los
son los Estructura y genética: de - Cadenas y redes tróficas
SEXTO los seres? los seres? seres?
seres? función celular. reproducción celular. seres vivos -Ecosistemas acuáticos.
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GRADO PRIMER PERIODO SEGUNDO PERIODO TERCER PERIODO CUARTO PERIODO

EJE TEMA EJE TEMA EJE TEMA EJE TEMA

¿Cómo debe - propiedades de los Como influyen los factores

¿Cómo debe ser - Alimentos de ¿Cómo son
ESCUELA ser una alimentos (forma, ambientales en los - El clima
- Mis alimentos una alimentación la casa mis
SALUDABLE alimentación tamaño, color y textura. alimentos? - La ubicación geográfica
sana? alimentos?
sana? descripción,

LOGROS LOGROS LOGROS LOGROS

Reconoce la importancia de Aplica algunas recomendaciones Identifico las propiedades nutritivas Reconoce los alimentos propios de la región
de los alimentos que consumo
una alimentación balanceada que conllevan a una alimentación
saludable

GRADO PRIMER PERIODO SEGUNDO PERIODO TERCER PERIODO CUARTO PERIODO

EJE TEMA EJE TEMA EJE TEMA EJE TEMA

¿Cómo -Neuronas ¿Cómo son Sistema ¿Cómo son Sistema Endocrino ¿Cómo son los -Biodiversidad y
son los -Impulsos los seres? Nervioso los seres? seres? ecología humana
SEPTIMO
seres? nerviosos

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EJE TEMA EJE TEMA EJE TEMA EJE TEMA

¿Cómo debe Como influyen los

- Alimentos - propiedades de los alimentos - El clima
ESCUELA ser una ¿Cómo debe ser una ¿Cómo son mis factores ambientales
- Mis alimentos de la casa (forma, tamaño, color y textura. - La ubicación
SALUDABLE alimentación alimentación sana? alimentos? en los alimentos?
descripción, geográfica
sana?

LOGROS LOGROS LOGROS LOGROS

Reconoce la importancia de Aplica algunas recomendaciones que Identifico las propiedades nutritivas Reconoce los alimentos propios de la región
de los alimentos que consumo
una alimentación conllevan a una alimentación
balanceada saludable

GRADO PRIMER PERIODO SEGUNDO PERIODO TERCER PERIODO CUARTO PERIODO

EJE TEMA EJE TEMA EJE TEMA EJE TEMA

¿Cómo -Neuronas ¿Cómo son Sistema Nervioso ¿Cómo son Sistema Endocrino ¿Cómo son los -Biodiversidad y
son los -Impulsos los seres? los seres? seres? ecología humana
OCTAVO
seres? nerviosos

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EJE TEMA EJE TEMA EJE TEMA EJE TEMA

¿Cómo debe - propiedades de los

- Alimentos ¿Cómo son Como influyen los factores - El clima
ESCUELA ser una ¿Cómo debe ser una alimentos (forma,
- Mis alimentos de la casa mis ambientales en los alimentos? - La ubicación
SALUDABLE alimentación alimentación sana? tamaño, color y
alimentos? geográfica
sana? textura. descripción,

LOGROS LOGROS LOGROS LOGROS

Reconoce la importancia de Aplica algunas recomendaciones Identifico las propiedades nutritivas Reconoce los alimentos propios de la región
de los alimentos que consumo
una alimentación que conllevan a una alimentación
balanceada saludable

GRADO PRIMER PERIODO SEGUNDO PERIODO TERCER PERIODO CUARTO PERIODO

EJE TEMA EJE TEMA EJE TEMA EJE TEMA
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¿Cómo
¿Cómo son
son los Introducción a la ¿Cómo son Evolución y origen de la ¿Cómo son los -Taxonomía y ciclos
NOVENO los seres? Genética humana
seres? genética. los seres? vida seres? biológicos.

GRADO PRIMER PERIODO SEGUNDO PERIODO TERCER PERIODO CUARTO PERIODO

EJE TEMA EJE TEMA EJE TEMA EJE TEMA

¿Cómo debe Como influyen los

- Alimentos ¿Cómo son - propiedades de los alimentos - El clima
ESCUELA ser una ¿Cómo debe ser una factores ambientales
- Mis alimentos de la casa mis (forma, tamaño, color y textura. - La ubicación
SALUDABLE alimentación alimentación sana? en los alimentos?
alimentos? descripción, geográfica
sana?

LOGROS LOGROS LOGROS LOGROS

Reconoce la importancia de Aplica algunas recomendaciones Identifico las propiedades nutritivas de los Reconoce los alimentos propios de la región
alimentos que consumo
una alimentación balanceada que conllevan a una alimentación
saludable

GRADO PRIMER PERIODO SEGUNDO PERIODO TERCER PERIODO CUARTO PERIODO

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EJE TEMA EJE TEMA EJE TEMA EJE TEMA

¿Cómo ¿Cómo son

son los Microbiología los seres? Virus e ¿Cómo son Reino protisto ¿Cómo son los Reino fungí
DECIMO
seres? (reino mónera) inmunología los seres? seres?

GRADO PRIMER PERIODO SEGUNDO PERIODO TERCER PERIODO CUARTO PERIODO

EJE TEMA EJE TEMA EJE TEMA EJE TEMA

¿Cómo debe Como influyen los

- Alimentos ¿Cómo son - propiedades de los alimentos - El clima
ESCUELA ser una ¿Cómo debe ser una factores ambientales
- Mis alimentos de la casa mis (forma, tamaño, color y textura. - La ubicación
SALUDABLE alimentación alimentación sana? en los alimentos?
alimentos? descripción, geográfica
sana?

LOGROS LOGROS LOGROS LOGROS

Reconoce la importancia de Aplica algunas recomendaciones Identifico las propiedades nutritivas de los Reconoce los alimentos propios de la región
alimentos que consumo
una alimentación balanceada que conllevan a una alimentación
saludable

GRADO PRIMER PERIODO SEGUNDO PERIODO TERCER PERIODO CUARTO PERIODO

EJE TEMA EJE TEMA EJE TEMA EJE TEMA

ONCE ¿Cómo ¿Cómo son

son los los seres? Bioelementos ¿Cómo son -Funcionamiento de los ¿Cómo son los -Biodiversidad
seres? Fisiología celular Biocompuestos los seres? sistemas seres? -Intervención del
biológicos.(Fotosíntesis) hombre en el flujo
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-Metabolismo: respiración, de energía.

glucosas, fermentación. -Legislación
ambiental

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EJE TEMA EJE TEMA EJE TEMA EJE TEMA

¿Cómo debe Como influyen los

- Alimentos ¿Cómo son - propiedades de los alimentos - El clima
ESCUELA ser una ¿Cómo debe ser una factores ambientales
- Mis alimentos de la casa mis (forma, tamaño, color y textura. - La ubicación
SALUDABLE alimentación alimentación sana? en los alimentos?
alimentos? descripción, geográfica
sana?

LOGROS LOGROS LOGROS LOGROS

Reconoce la importancia de Aplica algunas recomendaciones Identifico las propiedades nutritivas de los Reconoce los alimentos propios de la región
alimentos que consumo
una alimentación balanceada que conllevan a una alimentación
saludable