FÍSICA GENERAL

CÓDIGO: 100413

Tarea 3

UNIDAD 2: DINÁMICA Y ENERGÍA

Presentado a:
Silvia Maria Gómez
Tutor

Entregado por:

Nombres y Apellidos (Estudiante No 1)

Código: XXXXX
Nombres y Apellidos (Estudiante No 2)
Código: XXXXX
Roosevelt Diaz Tapias
Código: 1.112.223.920
Nombres y Apellidos (Estudiante No 4)
Código: XXXXX
Johann David Mosquera Banguera
Código: 1.111.805.696

Grupo: 100413_216

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA
FECHA
CIUDAD
 INTRODUCCIÓN

Con el presente trabajo, presentamos diferentes ejercicios de Las leyes de movimiento y sus
aplicaciones (Sin fricción), segunda ley de Newton (fuerzas de fricción), trabajo, potencia y
energía. Los cuales se realizaron con diferentes ejemplos y de una forma autónoma y
didáctica.
 Unidad 2 “DINÁMICA Y ENERGÍA”

Desarrollo de los ejercicios individuales y colaborativo:

Nombre del estudiante No 1: Escriba aquí el nombre del estudiante No 1

Coloque aquí la copia de pantalla (Pantallazo) de los valores generados para el desarrollo de los tres ejercicios individuales asignados
al estudiante No 1:

Ejercicio Las leyes de movimiento y sus aplicaciones (Sin fricción) (Estudiante No 1)

Escriba aquí el enunciado del ejercicio Las leyes de movimiento y sus aplicaciones (Sin fricción).

Valores asignados al ejercicio Las leyes de Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
movimiento y sus aplicaciones (Sin conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
fricción) (Estudiante No 1) ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad
𝒅𝟏 =
𝒅𝟐 =
𝒅𝟑 =
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
𝒅𝟔 =
𝒅𝟕 =
𝒅𝟖 =
𝒅𝟗 =
Solución del ejercicio Las leyes de movimiento y sus aplicaciones (Sin fricción) (Estudiante No 1)

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio Las
leyes de movimiento y sus aplicaciones (Sin fricción) (Estudiante No 1)
A.
B.
C.
 D.
E.

Ejercicio Segunda ley de Newton (fuerzas de fricción) (Estudiante No 1)

Escriba aquí el enunciado del ejercicio Segunda ley de Newton (fuerzas de fricción).

Valores asignados al ejercicio Segunda ley Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
de Newton (fuerzas de fricción) (Estudiante conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
No 1) ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad
𝒅𝟏 =
𝒅𝟐 =
𝒅𝟑 =
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
𝒅𝟔 =
𝒅𝟕 =
𝒅𝟖 =
𝒅𝟗 =
Solución del ejercicio Segunda ley de Newton (fuerzas de fricción) (Estudiante No 1)

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
Segunda ley de Newton (fuerzas de fricción) (Estudiante No 1)
A.
B.
C.
D.
E.

Trabajo, potencia y energía. (Estudiante No 1)

Escriba aquí el enunciado del ejercicio Trabajo, potencia y energía.

Valores asignados al Trabajo, potencia y Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
energía. (Estudiante No 1) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de
 La unidad
𝒅𝟏 =
𝒅𝟐 =
𝒅𝟑 =
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
𝒅𝟔 =
𝒅𝟕 =
𝒅𝟖 =
𝒅𝟗 =
Solución del ejercicio Trabajo, potencia y energía. (Estudiante No 1)

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
Trabajo, potencia y energía. (Estudiante No 1)
A.
B.
C.
D.
E.

______________________________________________

Nombre del estudiante No 2: Escriba aquí el nombre del estudiante No 2

Coloque aquí la copia de pantalla (Pantallazo) de los valores generados para el desarrollo de los tres ejercicios individuales asignados
al estudiante No 2:

Ejercicio Las leyes de movimiento y sus aplicaciones (Sin fricción) (Estudiante No 2)

Escriba aquí el enunciado del ejercicio Las leyes de movimiento y sus aplicaciones (Sin fricción).

Valores asignados al ejercicio Las leyes de Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
movimiento y sus aplicaciones (Sin conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
fricción) (Estudiante No 2) ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad
 𝒅𝟏 =
𝒅𝟐 =
𝒅𝟑 =
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
𝒅𝟔 =
𝒅𝟕 =
𝒅𝟖 =
𝒅𝟗 =
Solución del ejercicio Las leyes de movimiento y sus aplicaciones (Sin fricción) (Estudiante No 2)

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio Las
leyes de movimiento y sus aplicaciones (Sin fricción) (Estudiante No 2)
A.
B.
C.
D.
E.

Ejercicio Segunda ley de Newton (fuerzas de fricción) (Estudiante No 2)

Escriba aquí el enunciado del ejercicio Segunda ley de Newton (fuerzas de fricción).

Valores asignados al ejercicio Segunda ley Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
de Newton (fuerzas de fricción) (Estudiante conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
No 2) ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad
𝒅𝟏 =
𝒅𝟐 =
𝒅𝟑 =
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
𝒅𝟔 =
𝒅𝟕 =
𝒅𝟖 =
𝒅𝟗 =
Solución del ejercicio Segunda ley de Newton (fuerzas de fricción) (Estudiante No 2)
Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
Segunda ley de Newton (fuerzas de fricción) (Estudiante No 2)
A.
B.
C.
D.
E.

Trabajo, potencia y energía. (Estudiante No 2)

Escriba aquí el enunciado del ejercicio Trabajo, potencia y energía..

Valores asignados al Trabajo, potencia y Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
energía. (Estudiante No 2) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad
𝒅𝟏 =
𝒅𝟐 =
𝒅𝟑 =
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
𝒅𝟔 =
𝒅𝟕 =
𝒅𝟖 =
𝒅𝟗 =
Solución del ejercicio Trabajo, potencia y energía. (Estudiante No 2)

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
Trabajo, potencia y energía. (Estudiante No 2)
A.
B.
C.
D.
E.

______________________________________________
Nombre del estudiante No 3: Escriba aquí el nombre del estudiante No 3

Ejercicio Las leyes de movimiento y sus aplicaciones (Sin fricción) (Estudiante No 3)

Ejercicio-Las leyes de movimiento y sus aplicaciones (Sin fricción). En un laboratorio del curso de física general
se está analizando el efecto que tiene la aceleración y la tensión cuando se incluyen poleas móviles en sistemas
físicos, para ello se plantea un sistema conformado por dos bloques de masas m1 kg y m2 kg que están unidos
por un cable inextensible de masa despreciable. Adicionalmente el bloque m2 es unido a una polea móvil y otro
cable inextensible de masa despreciable como se muestra en la figura. Sí las poleas se suponen lisas y sin
peso:
A. Represente sobre la gráfica todas las fuerzas que actúan en el sistema.
B. determinar la aceleración y la tensión de la masa 1, asumiendo que no hay rozamiento entre la masa 1
y la mesa.

NOTA: Tenga en cuenta que el sistema tiene dos cuerdas y una polea móvil. Esto hace que la aceleración de la
m1 sea diferente a la aceleración de m2.

Valores asignados al ejercicio Las leyes de Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
movimiento y sus aplicaciones (Sin conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
fricción) (Estudiante No 3) ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de 𝑭= 𝒎∗𝒂 𝑻= 𝒎∗𝒂 𝒎 ∗ 𝒈 − 𝟐𝑻 = 𝒎 ∗ 𝒂
La unidad
𝒅𝟏 = 𝟏𝟎. 𝟕 Kg Kilogramo
𝒅𝟐 = 𝟓. 𝟒𝟎 Kg Kilogramo
𝒅𝟑 =
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
𝒅𝟔 =
 𝒅𝟕 =
𝒅𝟖 =
𝒅𝟗 =
Solución del ejercicio Las leyes de movimiento y sus aplicaciones (Sin fricción) (Estudiante No 3)

Operaciones Grafica
𝟓. 𝟒𝟎 ∗ 𝟗. 𝟖𝟎 − 𝟐(𝟏𝟎. 𝟕 ∗ 𝒂) = 𝟓. 𝟒𝟎 ∗ 𝒂√𝟐
𝟓𝟐. 𝟗 − 𝟐𝟏. 𝟒 = 𝟓. 𝟒𝟎 ∗ 𝒂√𝟐
𝟑𝟏. 𝟓 = 𝟓. 𝟒𝟎 ∗ 𝒂√𝟐
𝟑𝟏. 𝟓 ÷ 𝟓. 𝟒𝟎 = 𝒂√𝟐
𝟓. 𝟖𝟑 ÷ √𝟐 = 𝒂
𝟐. 𝟒𝟏 = 𝒂

𝟏𝟎. 𝟕 × 𝟐. 𝟒𝟏 = 𝑻
𝟐𝟓. 𝟕𝟗 = 𝑻

imagen1
Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio Las
leyes de movimiento y sus aplicaciones (Sin fricción) (Estudiante No 3)
A. imagen1 Se hizo la sumatoria de fuerzas, se despejo la fórmula para poder obtener la aceleración y luego
B. 𝟐. 𝟒𝟏 𝒎/𝒔𝟐 de hallo la tensión sacando el producto entre la masa y la aceleración.
C. 𝟐𝟓. 𝟕𝟗
D.
E.

Ejercicio Segunda ley de Newton (fuerzas de fricción) (Estudiante No 3)

Ejercicio Segunda ley de Newton (fuerzas de fricción). En una lavadora se tiene una carga de ropa en el ciclo
de centrifugado. En el cilindro la lavadora de 𝑑1 cm de radio, que rota entorno a su eje, con una frecuencia de
4.00 rev/s hay una carga de ropa de 𝑑2 kg de masa. Asumiendo que el movimiento de la lavadora es circular
uniforme (Ver la figura), entonces:

A. Represente sobre la gráfica, las fuerzas que actúan en el sistema.

NOTA: Tenga en cuenta que la masa sobre la cual actúan todas las fuerzas, es la carga de ropa.
 B. Determine el valor del coeficiente de fricción mínimo entre el cilindro y la ropa para que no se resbale
hacia abajo( es decir, para que el tambor no resbale verticalmente)

Valores asignados al ejercicio Segunda ley Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
de Newton (fuerzas de fricción) (Estudiante conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
No 3) ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad
𝒅𝟏 = 𝟑𝟗. 𝟎 cm Centimetro
𝒅𝟐 = 𝟒. 𝟔𝟎 kg Kilogramo
𝒅𝟑 =
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
𝒅𝟔 =
𝒅𝟕 =
𝒅𝟖 =
𝒅𝟗 =
Solución del ejercicio Segunda ley de Newton (fuerzas de fricción) (Estudiante No 3)

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
Segunda ley de Newton (fuerzas de fricción) (Estudiante No 3)
A.
B.
C.
D.
E.

Trabajo, potencia y energía. (Estudiante No 3)

Ejercicio Trabajo, potencia y energía. Para un juego del famoso programa “Un minuto para ganar” el
participante debe impulsar una pelota halando hacia atrás una cauchera de tal manera que la pelota de 150g
ruede por una mesa horizontal sin fricción y de altura d1 cm y caiga a un balde pequeño de 30 cm de altura
que se encuentra a d2 cm del borde la mesa (Ver la figura). Con base en la anterior información:

A. Determine la rapidez con la que debe ir la pelota antes de dejar la mesa para que caiga dentro del balde
B. Determine el valor de la energía cinética posee la pelota antes de abandonar la mesa.
C. Determine el trabajo que debe registrar la cauchera para el lanzamiento de la pelota.
D. Sí la constante de elasticidad de la cauchera es 10N/cm ¿Qué distancia se debe contraer el resorte para
que la pelota caiga en el balde?

Valores asignados al Trabajo, potencia y Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
energía. (Estudiante No 3) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de 𝒎 = 𝟏𝟓𝟎 𝒈𝒓 = 𝟎. 𝟏𝟓 𝒌𝒈 𝒅𝟏 = 𝟕𝟗. 𝟎 𝒄𝒎 = 𝟎. 𝟕𝟗 𝒅𝟐 = 𝟑𝟑. 𝟎 𝒄𝒎 = 𝟎. 𝟑𝟑
La unidad
𝒅𝟏 = 𝟕𝟗. 𝟎 cm Centímetro 𝑽 = √𝟐𝒈𝒉 𝑬𝒄 = 𝟏⁄𝟐 𝒎 × 𝑽𝟐 𝑭 = 𝒎 × 𝒗𝟐
𝒅𝟐 = 𝟑𝟑. 𝟎 cm Centímetro
𝒅𝟑 = 𝑾 = 𝑭×𝒅 𝑭𝒆 = 𝑲 × 𝑺
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
𝒅𝟔 =
𝒅𝟕 =
𝒅𝟖 =
𝒅𝟗 =
Solución del ejercicio Trabajo, potencia y energía. (Estudiante No 3)
𝒗 = √𝟐 × 𝟗. 𝟖 × 𝟎. 𝟑𝟑 = 𝟐. 𝟓𝟒 𝒎/𝒔𝒆𝒈

𝑬𝒄 = 𝟏⁄𝟐 × 𝟎. 𝟏𝟓 × 𝟐. 𝟓𝟒𝟐
 𝑬𝒄 = 𝟎. 𝟓 × 𝟎. 𝟏𝟓 × 𝟔. 𝟒𝟓
𝑬𝒄 = 𝟎. 𝟒𝟖 𝒋𝒐𝒖𝒍𝒆𝒔

𝑭 = 𝟎. 𝟏𝟓 × 𝟐. 𝟓𝟒𝟐
𝑭 = 𝟎. 𝟗𝟕 𝑵
𝑾 = 𝟎. 𝟗𝟕 × 𝟎. 𝟑𝟑
𝑾 = 𝟎. 𝟑𝟐 𝒋𝒐𝒖𝒍𝒆𝒔

𝟎. 𝟗𝟕 = 𝟏𝟎 × 𝑺
𝑺 = 𝟎. 𝟗𝟕 ÷ 𝟏𝟎
𝑺 = 𝟎. 𝟏𝟎 𝒎

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
Trabajo, potencia y energía. (Estudiante No 3)
A. 𝟐. 𝟓𝟒 𝒎/𝒔𝒆𝒈
B. 𝟎. 𝟒𝟖 𝒋𝒐𝒖𝒍𝒆𝒔
C. 𝟎. 𝟑𝟐 𝒋𝒐𝒖𝒍𝒆𝒔
D. 𝟎. 𝟏𝟎 𝒎
E.

______________________________________________

Nombre del estudiante No 4: Escriba aquí el nombre del estudiante No 4

Coloque aquí la copia de pantalla (Pantallazo) de los valores generados para el desarrollo de los tres ejercicios individuales asignados
al estudiante No 4:

Ejercicio Las leyes de movimiento y sus aplicaciones (Sin fricción) (Estudiante No 4)

Escriba aquí el enunciado del ejercicio No 4.

Valores asignados al ejercicio Las leyes de Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
movimiento y sus aplicaciones (Sin conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
fricción) (Estudiante No 4) ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad
 𝒅𝟏 =
𝒅𝟐 =
𝒅𝟑 =
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
𝒅𝟔 =
𝒅𝟕 =
𝒅𝟖 =
𝒅𝟗 =
Solución del ejercicio Las leyes de movimiento y sus aplicaciones (Sin fricción) (Estudiante No 4)

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio Las
leyes de movimiento y sus aplicaciones (Sin fricción) (Estudiante No 4)
A.
B.
C.
D.
E.

Ejercicio Segunda ley de Newton (fuerzas de fricción) (Estudiante No 4)

Escriba aquí el enunciado del ejercicio Segunda ley de Newton (fuerzas de fricción).

Valores asignados al ejercicio Segunda ley Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
de Newton (fuerzas de fricción) (Estudiante conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
No 4) ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad
𝒅𝟏 =
𝒅𝟐 =
𝒅𝟑 =
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
𝒅𝟔 =
𝒅𝟕 =
𝒅𝟖 =
𝒅𝟗 =
Solución del ejercicio Segunda ley de Newton (fuerzas de fricción) (Estudiante No 4)
Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
Segunda ley de Newton (fuerzas de fricción) (Estudiante No 4)
A.
B.
C.
D.
E.

Trabajo, potencia y energía. (Estudiante No 4)

Escriba aquí el enunciado del ejercicio Trabajo, potencia y energía..

Valores asignados al Trabajo, potencia y Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
energía. (Estudiante No 4) conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad
𝒅𝟏 =
𝒅𝟐 =
𝒅𝟑 =
𝒅𝟒 =
𝒅𝟓 =
𝒅𝟔 =
𝒅𝟕 =
𝒅𝟖 =
𝒅𝟗 =
Solución del ejercicio Trabajo, potencia y energía. (Estudiante No 4)

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
Trabajo, potencia y energía. (Estudiante No 4)
A.
B.
C.
D.
E.

______________________________________________
Nombre del estudiante No 5: Escriba aquí el nombre del estudiante No 5.

Tarea 3 (30/10/2018-09:33 p.m.) Datos asignados al estudiante No 5 ; GRUPO 216 (JOHANN DAVID MOSQUERA )

Datos generados para 𝒅𝟖 𝒅𝟗

solucionar el ejercicio sobre: 𝒅𝟏 𝒅𝟐 𝒅𝟑 𝒅𝟒 𝒅𝟓 𝒅𝟔 𝒅𝟕
Las leyes de movimiento y sus
249 N/A N/A N/A N/A N/A N/A N/A N/A
aplicaciones (Sin fricción)
Segunda ley de Newton
2,30 3,60 37,0 N/A N/A N/A N/A N/A N/A
(fuerzas de fricción)
Trabajo, potencia y energía. 995 236 509 N/A N/A N/A N/A N/A N/A

Ejercicio Las leyes de movimiento y sus aplicaciones (Sin fricción) (Estudiante No 5)

Las poleas fijas y móviles son elementos utilizados para modificar el sentido de la fuerza o para reducir el
esfuerzo en el momento de levantar y/o sostener una carga, respectivamente. En esta ocasión se ha diseñado
un sistema indicado como el presentado en la figura, con el cual, se desea levantar un balde que contiene una
carga total de d1 N. Sí se desprecia la masa de las poleas y el rozamiento que pueden generar:

A. Represente sobre la gráfica todas las fuerzas que actúan en el sistema.

B. determine la magnitud de la fuerza F necesaria para sostener el balde.

Valores asignados al ejercicio Las leyes de Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
movimiento y sus aplicaciones (Sin conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
fricción) (Estudiante No 5) ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de La Dinámica estudia las
Aquí estudiaremos la
La unidad relaciones entre los Dinámica desde el
𝒅𝟏 = 𝟐𝟒𝟗 𝑵 𝑵𝒆𝒘𝒕𝒐𝒏 movimientos de los
punto de vista de la
𝒅𝟐 = cuerpos y las causas Mecánica Clásica, que
𝒅𝟑 = que los provocan, en es apropiada para el
𝒅𝟒 = concreto las fuerzas que
estudio dinámico de
𝒅𝟓 = actúen sobre ellos. sistemas grandes en
𝒅𝟔 = comparación con los
𝒅𝟕 = átomos (∼ 10−10 m) y
𝒅𝟖 = que se mueven a
𝒅𝟗 = velocidades mucho
menores que las de la
luz (∼ 3,0 × 108 m/s).
Solución del ejercicio Las leyes de movimiento y sus aplicaciones (Sin fricción) (Estudiante No 5)
𝑫𝒂𝒕𝒐𝒔

𝑷 = 𝟐𝟒𝟗𝑵
𝜶 = 𝟔𝟎°

𝑺𝒖𝒔𝒕𝒊𝒕𝒖𝒚𝒆𝒏𝒅𝒐 𝒍𝒐𝒔 𝒅𝒂𝒕𝒐𝒔 𝒔𝒆 𝒕𝒊𝒆𝒏𝒆 𝒒𝒖𝒆:

𝑭 = 𝟐𝟒𝟗 ∗ 𝒔𝒆𝒏(𝟔𝟎)

𝑭 = 𝟐𝟏𝟓, 𝟔𝟒𝟎 𝑵
Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio Las
leyes de movimiento y sus aplicaciones (Sin fricción) (Estudiante No 5)
A. 𝟐𝟏𝟓, 𝟔𝟒𝟎 𝑵
B.
C.
D.
E.

Ejercicio Segunda ley de Newton (fuerzas de fricción) (Estudiante No 5)

Un bloque de masa 𝑑1 𝑘𝑔 y un bloque de cobre de 𝑑2 𝑘𝑔 se conectan de una soga ligera que pasa por una polea
de masa despreciable y sin fricción. Los bloques se mueven sobre un bloque o cuña fija de acero con un ángulo
de 𝑑3 grados, como lo muestra la figura. Con base en la anterior información:
 A.Represente sobre la gráfica, las fuerzas que actúan en cada uno de los bloques.
B.Determine la aceleración de los dos bloques y la tensión de la soga:
i. Sí el bloque m1 es de aluminio.
ii. Sí el bloque m1 es de acero.
Presente una conclusión sobre los valores de la aceleración con base en los resultados obtenidos en A) y B).

Valores asignados al ejercicio Segunda ley Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
de Newton (fuerzas de fricción)
conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
(Estudiante No 5) ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de La Segunda Ley de
La unidad Newton también
𝒅𝟏 = 𝟐, 𝟑𝟎 𝒌𝒈 𝑲𝒊𝒍𝒐𝒈𝒓𝒂𝒎𝒐𝒔 conocida como
𝒅𝟐 = 𝟑, 𝟔𝟎 𝒌𝒈 𝑲𝒊𝒍𝒐𝒈𝒓𝒂𝒎𝒐𝒔 Ley Fundamental de la
𝒅𝟑 = 𝟑𝟕, 𝟎 𝜶 𝑨𝒏𝒈𝒖𝒍𝒐 Dinámica, es la que
𝒅𝟒 = determina una relación
𝒅𝟓 = proporcional entre
𝒅𝟔 = fuerza y variación de la
𝒅𝟕 = cantidad de movimiento
𝒅𝟖 = o momento lineal de un
𝒅𝟗 = cuerpo. Dicho de otra
forma, la fuerza es
directamente
proporcional a la masa
y a la aceleración de un
cuerpo.
Solución del ejercicio Segunda ley de Newton (fuerzas de fricción) (Estudiante No 5)
𝑫𝒂𝒕𝒐𝒔

𝒎𝟏 = 𝟐, 𝟑𝟎 𝒌𝒈
𝒎𝟐 = 𝟑, 𝟔𝟎 𝒌𝒈
𝜶 = 𝟑𝟕, 𝟎°
𝒈 = 𝟏𝟎𝒎⁄ 𝟐
𝒔

𝑷𝒆𝒔𝒐 = 𝒎𝒂𝒔𝒂 ∗ 𝒈𝒓𝒂𝒗𝒆𝒅𝒂𝒅

𝑷𝟏 = 𝟐, 𝟑𝟎 𝑵
𝑷𝟐 = 𝟑, 𝟔𝟎 𝑵

𝑺𝒆𝒈𝒖𝒏𝒅𝒂 𝑳𝒆𝒚 𝒅𝒆 𝑵𝒆𝒘𝒕𝒐𝒏:

𝑭𝒖𝒆𝒓𝒛𝒂 𝑹𝒆𝒔𝒖𝒍𝒕𝒂𝒏𝒕𝒆 = 𝒎𝒂𝒔𝒂 ∗ 𝒂𝒄𝒆𝒍𝒆𝒓𝒂𝒄𝒊ó𝒏

𝟑, 𝟔𝟎 − 𝟐, 𝟑𝟎 = (𝒎𝟏 + 𝒎𝟐) ∗ 𝜶
𝟏, 𝟑 = (𝟐, 𝟑𝟎 + 𝟑, 𝟔𝟎)𝜶
𝟏, 𝟑
𝜶=
𝟓, 𝟗
𝜶 = 𝟎, 𝟐𝟐𝒎⁄ 𝟐 𝒆𝒔 𝒍𝒂 𝒂𝒄𝒆𝒍𝒆𝒓𝒂𝒄𝒊ó𝒏 𝒅𝒆 𝒍𝒐𝒔 𝒅𝒐𝒔 𝒃𝒍𝒐𝒒𝒖𝒆𝒔
𝒔

𝑷𝒂𝒓𝒂 𝒄𝒐𝒍𝒐𝒄𝒂𝒓 𝒍𝒂 𝒕𝒆𝒏𝒔𝒊ó𝒏 𝒗𝒐𝒍𝒗𝒆𝒎𝒐𝒔 𝒂 𝒂𝒑𝒍𝒊𝒄𝒂𝒓 𝒍𝒂 𝒔𝒆𝒈𝒖𝒏𝒅𝒂 𝑳𝒆𝒚 𝒅𝒆 𝑵𝒆𝒘𝒕𝒐𝒏, 𝒕𝒐𝒎𝒂𝒏𝒅𝒐 𝒆𝒏 𝒄𝒖𝒆𝒏𝒕𝒂 𝒆𝒍 𝒑𝒆𝒔𝒐 𝒎𝒂𝒚𝒐𝒓:

𝑻 − 𝟑, 𝟔𝟎 = 𝟑, 𝟔𝟎 ∗ 𝟎, 𝟐𝟐
𝑻 = 𝟑, 𝟔𝟎 + 𝟎, 𝟕𝟗𝟐 = 𝟒, 𝟑𝟗 𝑵 𝑻𝒆𝒏𝒔𝒊ó𝒏 𝒅𝒆 𝒍𝒂 𝒔𝒐𝒈𝒂

𝑺𝒊 𝒆𝒍 𝒃𝒍𝒐𝒒𝒖𝒆 𝟏 𝒆𝒔 𝒅𝒆 𝒂𝒍𝒖𝒎𝒊𝒏𝒊𝒐 𝒐 𝒅𝒆 𝒂𝒄𝒆𝒓𝒐 𝒏𝒐 𝒔𝒆 𝒑𝒖𝒆𝒅𝒆 𝒅𝒆𝒕𝒆𝒓𝒎𝒊𝒏𝒂𝒓 𝒔𝒊𝒏 𝒄𝒐𝒏𝒐𝒄𝒆𝒓 𝒔𝒖 𝒗𝒐𝒍𝒖𝒎𝒆𝒏.

Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
Segunda ley de Newton (fuerzas de fricción) (Estudiante No 5)
A. 𝟎, 𝟐𝟐𝒎⁄
𝒔𝟐
B. 𝟒, 𝟑𝟗𝑵
C.
D.
E.

Trabajo, potencia y energía. (Estudiante No 5)

Sobre una pista horizontal que presenta un coeficiente cinético de rozamiento de 0.5, se desplaza un auto de
carreras, cuya masa es de d1 kg a una velocidad constante de d2 m/s. Sabiendo que la fricción con el aire es
de d3 N, entonces, Para mantener la velocidad constante ¿qué potencia debe desarrollar el bólido?
Valores asignados al Trabajo, potencia y energía. (Estudiante No Presente en los tres espacios inferiores, las
5) temáticas, definiciones y/o conceptos, con su
respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de Trabajo Potencia Energía
La unidad Se refiere a una Es la velocidad en Es la capacidad
𝒅𝟏 = 𝟗𝟗𝟓 𝒌𝒈 𝒌𝒊𝒍𝒐𝒈𝒓𝒂𝒎𝒐𝒔 actividad que la realización del para producir
𝒅𝟐 = 𝟐𝟑𝟔 𝒎⁄ 𝒎𝒆𝒕𝒓𝒐𝒔 𝒔𝒐𝒃𝒓𝒆 𝒔𝒆𝒈𝒖𝒏𝒅𝒐 𝒂𝒍 𝒄𝒖𝒂𝒅𝒓𝒂𝒅𝒐 emplea trabajo o en el uso trabajo. - Ud.
𝒔𝟐
𝒅𝟑 = 𝟓𝟎𝟗 𝑵 𝑵𝒆𝒘𝒕𝒐𝒏 una fuerza y el de la energía, que debe tener
𝒅𝟒 = movimiento en la numéricamente energía para
𝒅𝟓 = dirección de la son lo mismo. Si realizar un
𝒅𝟔 = fuerza. Una fuerza Ud. produce 100 trabajo - es como
𝒅𝟕 = de 20 Newton julios de trabajo la moneda para
empujando un en un segundo realizar trabajo.
𝒅𝟖 =
objeto a lo largo (usando 100 julios Para producir
𝒅𝟗 =
de 5 metros en la de energía), la 100 julios de
dirección de la potencia es de 100 trabajo, Ud. debe
fuerza realiza un vatios. gastar 100 julios
trabajo de 100 de energía
julios.
Solución del Trabajo, potencia y energía. (Estudiante No 5)
𝑫𝒆𝒇𝒊𝒏𝒂𝒎𝒐𝒔 𝒆𝒍 𝑻𝒓𝒂𝒃𝒂𝒋𝒐(𝑾)𝒚 𝒍𝒂 𝑷𝒐𝒕𝒆𝒏𝒄𝒊𝒂(𝑷):

𝑾 = 𝑭 ∗ 𝒅𝒓

𝑾
𝑷=
𝜟𝒕

𝒅𝒓
𝑷=𝑭∗
𝒅𝒕

𝑷 = 𝑭 ∗ 𝒗 ⇾ 𝑺𝒆 𝒍𝒆 𝒍𝒍𝒂𝒎𝒂 𝒑𝒐𝒕𝒆𝒏𝒄𝒊𝒂 𝒊𝒏𝒔𝒕𝒂𝒏𝒕á𝒏𝒆𝒂

𝑬𝒍 𝒄𝒖𝒆𝒓𝒑𝒐 𝒔𝒐𝒍𝒐 𝒔𝒆 𝒎𝒖𝒆𝒗𝒆 𝒆𝒏 𝒖𝒏𝒂 𝒅𝒊𝒓𝒆𝒄𝒄𝒊𝒐𝒏 𝒉𝒐𝒓𝒊𝒛𝒐𝒏𝒕𝒂𝒍, 𝒆𝒏𝒕𝒐𝒏𝒄𝒆𝒔:

Ʃ𝑭(⇆) = 𝟎
𝑭 − 𝑭𝒂𝒊𝒓𝒆 − 𝑭𝒌 = 𝟎
𝑭 = 𝑭𝒂𝒊𝒓𝒆 + 𝑭𝒌 𝒎𝒖𝒍𝒕𝒊𝒑𝒍𝒊𝒄𝒂𝒎𝒐𝒔 𝒕𝒐𝒅𝒐 𝒑𝒐𝒓 𝒗
𝑷 = 𝑭 ∗ 𝒗 = 𝒗(𝑭𝒂𝒊𝒓𝒆 + 𝑭𝒌)

𝑷 = 𝒗(𝑭𝒂𝒊𝒓𝒆 + 𝑭𝒌)
𝑷 = 𝒗(𝑭𝒂𝒊𝒓𝒆 + µ𝒎𝒈)
𝟐𝟑𝟔
𝑷= (𝟓𝟎𝟗 + 𝟎. 𝟓 ∗ 𝟗𝟗𝟓 ∗ 𝟗. 𝟖)
𝟑. 𝟔
𝑷 = 𝟑𝟖𝟐𝟒𝟑, 𝟐𝟕(𝑾𝒂𝒕𝒕𝒔)
Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el Trabajo,
potencia y energía. (Estudiante No 5)
A. 𝟑𝟖𝟐𝟒𝟑, 𝟐𝟕𝑾𝒂𝒕𝒕𝒔
B.
C.
D.
E.

______________________________________________

Ejercicio Colaborativo: Escriba aquí el número del grupo

Escriba aquí el enunciado del ejercicio colaborativo de la Unidad No 2 “Dinámica y Energía”

Valores asignados al ejercicio Colaborativo Presente en los tres espacios inferiores, las temáticas, definiciones y/o
de la Unidad No 2 “Dinámica y Energía” conceptos, con su respectiva definición utilizados en el desarrollo del
ejercicio.
Dato No Valor Sigla Nombre de
La unidad
𝒅𝟏 =
𝒅𝟐 =
𝒅𝟑 =
Solución del Ejercicio Colaborativo de la unidad “Dinámica y Energía” Unidad No 2.
Pregunta Respuesta Presente en el espacio inferior un breve análisis de los resultados obtenidos en el ejercicio
Colaborativo de la unidad “Dinámica y Energía” Unidad No 2.
A.
B.
C.
D.
E

CONCLUSIONES

 Con el desarrollo del trabajo aprendí la diferencia entre movimiento rectilíneo en una base con y sin fricción y en como infl uye
la fuerza al momento de realizar un movimiento circular como por ejemplo una lavadora y que las prendas se sostengan sobre
las paredes. (Roosevelt DIaz Tapias 2018)
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

 https://www.youtube.com/watch?list=PLW8-27-VGLyqVKtejzk9Awc6PNJFOgurS&time_continue=21&v=XsWLheSfMMg
100413 Segunda ley de Newton(Técnicas de solución) física general 21 marzo 2017