UNIDAD 1, 2 Y 3: TAREA 4

COMPONENTE PRÁCTICO

ESTRUCTURA MOLECULAR

FELIX MAURICIO MURILLO

Cód. 72006349

HAROLD FAVIAN DIAZ LEONÍS

COD. 77.171.510

PRESENTADO A:
DOLFFI RODRIGUEZ
TUTORA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, TECNOLOGÍA E INGENIERÍA ECBTI
PROGRAMA INGENIERÍA ELECTRÓNICA
NOVIEMBRE DE 2018
VALLEDUPAR
 Table of Contents
INTRODUCCIÓN ................................................................................................................................ 3

OBJETIVOS ......................................................................................................................................... 4

MARCO TEÓRICO ............................................................................................................................. 5

PROCEDIMIENTO ............................................................................................................................. 5

FELIX MAURICIO MURILLO .......................................................................................................... 7

DATOS EXPERIMENTALES ............................................................................................................ 7

PARTE 1. EFECTO COMPTON ........................................................................................................................... 7

PARTE 2 - RADIACIÓN CUERPO NEGRO ............................................................................................................ 8

PARTE 3 - SIMETRÍA DE LAS MOLÉCULAS: ........................................................................................................ 9

CÁLCULOS......................................................................................................................................... 15

PARTE 1 EFECTO COMPTON ........................................................................................................................... 15

PARTE 2 - RADIACIÓN CUERPO NEGRO .......................................................................................................... 16

GRAFICAS ......................................................................................................................................... 18

PARTE 1 EFECTO COMPTON ........................................................................................................................... 18

PARTE II - RADIACIÓN CUERPO NEGRO .......................................................................................................... 20

ANÁLISIS DE RESULTADOS......................................................................................................... 21

PARTE 1 EFECTO COMPTON ........................................................................................................................... 21

PARTE 2 - RADIACIÓN CUERPO NEGRO .......................................................................................................... 22

HAROLD FAVIAN DIAZ LEONÍS ................................................................................................. 24

EFECTO COMPTON ........................................................................................................................ 24

PARTE 2 - RADIACIÓN CUERPO NEGRO: ................................................................................ 27

PARTE 3 - SIMETRÍA DE LAS MOLÉCULAS: ........................................................................... 31

ANÁLISIS DE RESULTADOS......................................................................................................... 35

CONCLUSIONES ............................................................................................................................... 36
 INTRODUCCIÓN

La importancia de llevar a la práctica conceptos teóricos es la relación que se le da

con lo cotidiano, como la profesión, diversos temas que sean venido desarrollando a lo largo
del curso se presentan de forma práctica en este documento

Se podrá evidenciar una primera parte que aborda la temática del efecto Compton, y
permite el desarrollo en la búsqueda de la constante de Plank que se produce por la longitud
de onda de la radiación dispersa con la variación de ángulos incidentes, por lo cual se realizan
prácticas con simuladores virtuales

Además, se trabaja una segunda pate que es llamada radiación de cuerpo negro tabla
donde se aborda la actividad principalmente con la variación de las temperaturas, cuyo fin es
divisar las diferentes brechas del espectro.

Y por último, de desarrolla el tema de simetría de moléculas utilizando simulación en

línea para indagar sobre la variedad de teorías para poder entender más a fondo sobre
estructura molecular, enlaces, electronegatividad, de los elementos químicos y de esta forma
tener claros y afianzar conceptos teóricos.
 OBJETIVOS
OBJETIVOS GENERALES

 Determinar la constante de Planck que se produce por la longitud de onda de la

radiación dispersada a diferentes ángulos de incidencia.

 Verificar algunas de las predicciones de la mecánica cuántica asociadas al

experimento de la radiación del cuerpo negro.

 Identificar la relación de la teoría de grupos con las operaciones de simetría de

una molécula.

 Determinar en moléculas momento dipolar, longitud de enlace, ángulo de

enlace, carga formal y polaridad de los enlaces.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

 Analizar el material de apoyo respecto a la constante plank, y la radiación del cuerpo

negro respecto a la mecánica cuántica.

 Demostrar mediante los simuladores virtuales las longitudes de onda de la radiación

dispersa a diferentes ángulos de incidencia.

 Calcular la constante de Planck y de landa para constatar con los valores obtenidos en
los simuladores.

 Interactuar con el simulador de radiación del cuerpo negro para hallar longitudes de
onda y la intensidad.

 Realizar tabla de resultados con los valores obtenidos respecto al espectro que detecta
la luz emitida.
MARCO TEÓRICO

PROCEDIMIENTOS
 FELIX MAURICIO MURILLO

DATOS EXPERIMENTALES

PARTE 1. EFECTO COMPTON

Tabla 1. Efecto Compton.
Angulo λ (Ặ) (Ặ) à m λ' (Ặ) (Ặ) à m λc(m) h(m2Kg/s)
(θ)
10 0,01878 1,88E-12 0,01915 1,92E-12 2,44E-12 6,65E-34
20 0,01878 1,88E-12 0,02024 2,02E-12 2,42E-12 6,61E-34
30 0,01878 1,88E-12 0,02203 2,20E-12 2,43E-12 6,62E-34
50 0,01878 1,88E-12 0,02745 2,75E-12 2,43E-12 6,63E-34
70 0,01878 1,88E-12 0,03475 3,48E-12 2,43E-12 6,63E-34
110 0,01878 1,88E-12 0,05135 5,14E-12 2,43E-12 6,63E-34
130 0,01878 1,88E-12 0,05865 5,87E-12 2,43E-12 6,63E-34
140 0,01878 1,88E-12 0,06164 6,16E-12 2,43E-12 6,63E-34
150 0,01878 1,88E-12 0,06407 6,41E-12 2,43E-12 6,63E-34
160 0,01878 1,88E-12 0,06586 6,59E-12 2,43E-12 6,63E-34

Tabla 2. Datos obtenidos en los dos simuladores.

simulador No 1

Angulo (θ) λ (Ặ) (Ặ) m λ' (Ặ) (Ặ) m λc(m) h(m2Kg/s)

10 0,01878 1,88E-12 0,01915 1,92E-12 2,44E-12 6,65E-34

20 0,01878 1,88E-12 0,02024 2,02E-12 2,42E-12 6,61E-34
30 0,01878 1,88E-12 0,02203 2,20E-12 2,43E-12 6,62E-34
50 0,01878 1,88E-12 0,02745 2,75E-12 2,43E-12 6,63E-34
70 0,01878 1,88E-12 0,03475 3,48E-12 2,43E-12 6,63E-34
110 0,01878 1,88E-12 0,05135 5,14E-12 2,43E-12 6,63E-34
130 0,01878 1,88E-12 0,05865 5,87E-12 2,43E-12 6,63E-34
140 0,01878 1,88E-12 0,06164 6,16E-12 2,43E-12 6,63E-34
150 0,01878 1,88E-12 0,06407 6,41E-12 2,43E-12 6,63E-34
160 0,01878 1,88E-12 0,06586 6,59E-12 2,43E-12 6,63E-34
 simulador No 2

Angulo (θ) λ (Ặ) (Ặ) m λ' (Ặ) (Ặ) m λc(m) h(m2Kg/s)

10 0,05 5,00E-12 0,05036 5,04E-12 2,37E-12 6,47E-34

20 0,05 5,00E-12 0,05146 5,15E-12 2,42E-12 6,61E-34
30 0,05 5,00E-12 0,05325 5,33E-12 2,43E-12 6,62E-34
50 0,05 5,00E-12 0,05867 5,87E-12 2,43E-12 6,63E-34
70 0,05 5,00E-12 0,06597 6,60E-12 2,43E-12 6,63E-34
110 0,05 5,00E-12 0,08258 8,26E-12 2,43E-12 6,63E-34
130 0,05 5,00E-12 0,08988 8,99E-12 2,43E-12 6,63E-34
140 0,05 5,00E-12 0,09287 9,29E-12 2,43E-12 6,63E-34
150 0,05 5,00E-12 0,0953 9,53E-12 2,43E-12 6,63E-34
160 0,05 5,00E-12 0,09709 9,71E-12 2,43E-12 6,63E-34

PARTE 2 - RADIACIÓN CUERPO NEGRO

Tabla 3.

Temperatura K Longitud de onda nm longitud de onda µm

3000 900 0,9

3100 900 0,9
3200 850 0,85
3300 850 0,85
3400 850 0,85
3500 800 0,8
3600 800 0,8

Tabla 4 Para la siguiente tabla se tomó un aumento en el eje de intensidad quedando en

el máximo valor de 31,6 MWµm/m2

Temperatura K Longitud de onda nm Intensidad de onda cm

 3000 0,9 3
3100 0,9 3,5
3200 0,85 4,8
3300 0,85 5,2
3400 0,85 5,5
3500 0,8 6,2
3600 0,8 7

Tabla 5. Variación de región con respecto a la temperatura

Temperatura K Longitud de onda nm Región espectral

7800 360 UV
5500 500 VISIBLE
3600 800 IR

PARTE 3 - SIMETRÍA DE LAS MOLÉCULAS:

Elegir un ejemplo para cada caso que se muestra en la primera columna de la tabla y
completar la información de acuerdo a lo arrojado por el simulador

Molécula Imagen operación de Ejes y/o planos Descripción de

simetría : ejes y/o de presentes operación de
rotación simetría

identidad

rotación

reflexión
 inversión

eje de
rotación
impropio

Ingresar a la gallería de imágenes e indagar ejemplos de moléculas que representen cada uno
de los grupos puntuales indicados en la primera columna de la siguiente tabla

GRUPO ELEMENTOS DE
FORMA-IMAGN EJEMPLOS
PUNTUAL SIMETRÍA

E, C2
C2 Hidracina

E, C3v ion triflato

C3v

E, C2v tetra fluoruro de

C2v azufre

E, CS etileno-BrCl
Cs
 En el simulador http://symmetry.otterbein.edu/tutorial/index.html existe un menú para
realizar un desafío (Challenge). Ingrese y diseñe la ruta o árbol de decisiones apropiada para
clasificar cinco moléculas según su simetría y grupos puntuales.

a. Etileno-BrCl
b. Tetra fluoruro de azufre
c. Ion triflato
d. Peróxido de hidrógeno
 e. PF5

CÁLCULOS

PARTE 1 EFECTO COMPTON

Cálculos correspondientes a constante λc y constante de Planck h; correspondiente a

tres datos presentados en la tabla.

CONSTANTE λc CONSTANTE DE PLANCK h

(𝛌′ − 𝛌) 𝒉 = 𝛌 𝐜 ∗ 𝒎𝒆 ∗ 𝒄
𝛌𝐜 =
(𝟏 − 𝐜𝐨𝐬 𝜽)
𝒉 = 𝟐, 𝟒𝟒𝐄 − 𝟏𝟐 𝒎 ∗ 𝟗, 𝟏𝑬 − 𝟑𝟏 𝑲𝒈
(𝟏, 𝟗𝟐𝐄 − 𝟏𝟐 − 𝟏, 𝟖𝟖𝐄 − 𝟏𝟐) 𝒎
𝛌𝐜 = ∗ 𝟑𝑬𝟖
(𝟏 − 𝐜𝐨𝐬 𝟏𝟎) 𝒔

𝛌𝐜 = 𝟐, 𝟒𝟒𝐄 − 𝟏𝟐 𝒎 𝒉 = 𝟔, 𝟔𝟓𝐄 − 𝟑𝟒 𝐉 ∗ 𝐬

(𝛌′ − 𝛌) 𝒉 = 𝛌 𝐜 ∗ 𝒎𝒆 ∗ 𝒄
𝛌𝐜 =
(𝟏 − 𝐜𝐨𝐬 𝜽)
𝒉 = 𝟐, 𝟒𝟒𝐄 − 𝟏𝟐 𝒎 ∗ 𝟗, 𝟏𝑬 − 𝟑𝟏 𝑲𝒈
(𝟐, 𝟎𝟐𝟒𝐄 − 𝟏𝟐 − 𝟏, 𝟖𝟖𝐄 − 𝟏𝟐) 𝒎
𝛌𝐜 = ∗ 𝟑𝑬𝟖
(𝟏 − 𝐜𝐨𝐬 𝟐𝟎) 𝒔
 𝛌𝐜 = 𝟐, 𝟒𝟐𝐄 − 𝟏𝟐 𝒎 𝒉 = 𝟔, 𝟔𝟏𝐄 − 𝟑𝟒 𝐉 ∗ 𝐬

(𝛌′ − 𝛌) 𝒉 = 𝛌 𝐜 ∗ 𝒎𝒆 ∗ 𝒄
𝛌𝐜 =
(𝟏 − 𝐜𝐨𝐬 𝜽)
𝒉 = 𝟐, 𝟒𝟒𝐄 − 𝟏𝟐 𝒎 ∗ 𝟗, 𝟏𝑬 − 𝟑𝟏 𝑲𝒈
(𝟐, 𝟐𝟎𝟑𝐄 − 𝟏𝟐 − 𝟏, 𝟖𝟖𝐄 − 𝟏𝟐) 𝒎
𝛌𝐜 = ∗ 𝟑𝑬𝟖
(𝟏 − 𝐜𝐨𝐬 𝟑𝟎) 𝒔

𝛌𝐜 = 𝟐, 𝟒𝟑𝐄 − 𝟏𝟐 𝒎 𝒉 = 𝟔, 𝟔𝟐𝐄 − 𝟑𝟒 𝐉 ∗ 𝐬

CONSTANTE λc CONSTANTE DE PLANCK h

𝛌′ = 𝛌𝐜 (𝟏 − 𝐜𝐨𝐬 𝜽) + 𝛌 𝒉 = 𝛌 𝐜 ∗ 𝒎𝒆 ∗ 𝒄

𝛌′ = 𝟐, 𝟑𝟕𝐄 − 𝟏𝟐(𝟏 − 𝐜𝐨𝐬 𝟏𝟎) + 𝟓𝐄 𝒉 = 𝟐, 𝟒𝟒𝐄 − 𝟏𝟐 𝒎 ∗ 𝟗, 𝟏𝑬 − 𝟑𝟏 𝑲𝒈

− 𝟏𝟐 𝒎
∗ 𝟑𝑬𝟖
𝒔
𝛌′ = 𝟓, 𝟎𝟒𝐄 − 𝟏𝟐 𝒎
𝒉 = 𝟔, 𝟔𝟓𝐄 − 𝟑𝟒 𝐉 ∗ 𝐬

𝛌′ = 𝛌𝐜 (𝟏 − 𝐜𝐨𝐬 𝜽) + 𝛌 𝒉 = 𝛌 𝐜 ∗ 𝒎𝒆 ∗ 𝒄

𝛌′ = 𝟐, 𝟒𝟐𝐄 − 𝟏𝟐(𝟏 − 𝐜𝐨𝐬 𝟐𝟎) + 𝟓𝐄 𝒉 = 𝟐, 𝟒𝟒𝐄 − 𝟏𝟐 𝒎 ∗ 𝟗, 𝟏𝑬 − 𝟑𝟏 𝑲𝒈

− 𝟏𝟐 𝒎
∗ 𝟑𝑬𝟖
𝒔
𝛌′ = 𝟓, 𝟏𝟓𝐄 − 𝟏𝟐 𝒎
𝒉 = 𝟔, 𝟔𝟏𝐄 − 𝟑𝟒 𝐉 ∗ 𝐬

𝛌′ = 𝛌𝐜 (𝟏 − 𝐜𝐨𝐬 𝜽) + 𝛌 𝒉 = 𝛌 𝐜 ∗ 𝒎𝒆 ∗ 𝒄

𝛌′ = 𝟐, 𝟒𝟑𝐄 − 𝟏𝟐(𝟏 − 𝐜𝐨𝐬 𝟑𝟎) + 𝟓𝐄 𝒉 = 𝟐, 𝟒𝟒𝐄 − 𝟏𝟐 𝒎 ∗ 𝟗, 𝟏𝑬 − 𝟑𝟏 𝑲𝒈

− 𝟏𝟐 𝒎
∗ 𝟑𝑬𝟖
𝒔
𝛌′ = 𝟓, 𝟑𝟑𝐄 − 𝟏𝟐 𝒎
𝒉 = 𝟔, 𝟔𝟐𝐄 − 𝟑𝟒 𝐉 ∗ 𝐬

PARTE 2 - RADIACIÓN CUERPO NEGRO

Max Planck determinó que la energía que desprenden los átomos calientes al vibrar
esta cuantizada. La energía cuantizada debe ser un múltiplo de hv donde h es la constante de
Planck (6,626 × 10−34𝐽 ∙ 𝑠) y v es la frecuencia de la luz en 1/s o s-1 . Calcule la energía de la
intensidad de los picos 3400 K y 3000 K

Variables:
velocidad de la luz: c = 2.998 ∗ 10−8 𝑚 ∗ 𝑠 −1
Frecuencia de la luz: v
Constante de Planck: h= 6.626*10−34 J*s
Ecuaciones:
𝑐
v=λ

𝐸 =ℎ∗𝑣

3400 K 3000K
λ = 0.852 ∗ 10−6 𝑚
λ = 0.966 ∗ 10−6 𝑚
−8 −1
2.998 ∗ 10 𝑚 ∗ 𝑠
𝑣= 2.998 ∗ 10−8 𝑚 ∗ 𝑠 −1
0.852 ∗ 10−6 𝑚 𝑣=
0.966 ∗ 10−6 𝑚
v = 0.00350𝑠 −1
v = 0.0310𝑠 −1
−34
𝐸 = (6.626 ∗ 10 𝐽 ∗ 𝑠)
𝐸 = (6.626 ∗ 10−34 𝐽 ∗ 𝑠) ∗ (0.0310𝑠 −1 )
∗ (0.00350𝑠 −1 )
E = 2.055 ∗ 10−35
−35
E = 2.32 ∗ 10
 GRAFICAS

PARTE 1 EFECTO COMPTON

Grafica 1. choque del fotón, radiación incidente y radiación difundida
Grafica 2. (λ vs f)

λ' vs f
6.50E+19

5.50E+19 λ' vs f
Poly. (λ' vs f)
4.50E+19
Frecuencia [1/s]

3.50E+19

2.50E+19
y = -2E+16x4 + 5E+17x3 - 5E+18x2 + 1E+19x + 5E+19
R² = 0.9918
1.50E+19

5.00E+18

-5.00E+18

Longitud de onda [m]

PARTE II - RADIACIÓN CUERPO NEGRO

Grafica 3. Radiación Cuerpo Negro

Grafica 4. Espectros en diferentes regiones.

Las gráficas que correspondan a la intensidad emitida por la radiación de un cuerpo negro
para las distintas regiones del espectro.
 Región Espectros

UV

VISIBLE

IR

ANÁLISIS DE RESULTADOS

PARTE 1 EFECTO COMPTON

Explicar la variación en la frecuencia con relación al ángulo.

En la representación descrita en la Grafica 2. Los datos obtenidos (λ’ vs f). Se puede

observar una tendencia de proporcionalidad inversa, un aumento en la frecuencia se presenta
una disminución en la longitud de onda, y con respecto al cambio de ángulo tiene el mismo
comportamiento.

¿Se cumple el principio de conservación de la energía?

Si se cumple, en primera parte por que cumple la ley de conservación de momento

respecto al choque con el fotón, y se tiene en este caso particular que el movimiento del
electrón contiene una energía total compuesta de la energía cinética y potencial.
Explique en qué rangos del espectro es observable el efecto Compton.

Efecto Compton sólo es observable para radiaciones de elevada frecuencia (baja

longitud de onda 10-11 ó 10-12 m), es decir para radiaciones de la zona del espectro que
corresponde a los rayos X o rayos gamma, para que se distingan en el espectro visible y por
ende en el ultravioleta se le tiene que suministrar demasiada energía lo cual es poco probable
o viable energéticamente

Explique el efecto de las diferentes variables que se emplean en la simulación.

Respecto a las diferentes variables que presentamos en el simulador los diferentes

ángulos nos da una onda dispersa diferente y la energía transferida al fotón varía dependiendo
dela frecuencia como también el Angulo que recorrerá

Cuál es la importancia del estudio del efecto Compton?

Conocer la constante de plank que se conoce en una longitud de onda, conocer los
distintos ángulos de incidencia y hallar la radiación dispersa con el fin de conocer el aumento
que presenta una onda y el choque que presenta un fotón

PARTE 2 - RADIACIÓN CUERPO NEGRO

¿Qué ocurre con la curva y la longitud de onda, al modificar la temperatura?

En pequeñas variaciones de temperatura es los cambios en la curva no son muy

notorios, pero con incrementos más relevantes, con deltas de temperatura mínimo de 500 K,
se presenta a simple vista los cambios. En sí, si la temperatura incrementa la onda se encoje
y el pico aumenta, y este pico de onda cada vez que aumenta la temperatura trata de correrse
hacia la región del UV.

El comportamiento temperatura Vs longitud de onda, son inversamente

proporcionales, si la temperatura aumenta la longitud de onda disminuye, o viceversa.

Tabla 6. Diferentes regiones del espectro:

 Región del espectro Intervalo (µm)
Infrarrojo lejano 1000-30
Infrarrojo medio 30-3
Infrarrojo cercano 3-0.78
Rojo 0.78-0.622
naranja 0.622-0.597
amarillo 0.597-0.577
verde 0.577-0.492
azul 0.492-0.455
violeta 0.455-0.38
Ultravioleta
Visible 0.38-0.006

 Determine la parte visible del espectro electromagnético teniendo en cuenta los

intervalos en µm.
Respecto a la tabla anterior la brecha de espectro visible esta desde 0,38 µm a 0,78 µm

 ¿Es posible observar el pico en la región visible? ¿Qué significado tiene lo

observado?
Si es posible, que para obtenerse una longitud de onda en este rango del espectro se requiere
demasiada energía,

 Es posible afirmar que, al disminuir la longitud de onda, la intensidad aumenta.

¿Cómo la gráfica muestra o desmiente esta afirmación?

Si es correcto dicha afirmación que se presenta en el enunciado, de acuerdo con la

evidencia recopilada en las gráficas simuladas y la objetividad de los datos obtenidos en la
tabla 3, la relación que tienen estas dos variables son de proporcionalidad inversa, a medida
que la una aumenta la otra disminuye, y es consecuencia de la variación de temperatura
 HAROLD FAVIAN DIAZ LEONÍS

EFECTO COMPTON
Tabla 1. Datos obtenidos de Efecto Compton.

Ingresa a la dirección: http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/cuantica/compton/Compton.htm

Realizar una lectura detallada de la descripción temática.
Ingresar en el detector un ángulo y, observar el choque del fotón y obtener datos de la
radiación incidente y la radiación difundida. Ingresar diez ángulos y obtener los datos
correspondientes.

Se realizan los cálculos, para hallar los datos de la tabla, teniendo en cuenta la fórmula:

, en donde despejamos y tenemos que:

λ′ − λ
=λ𝐶
(1 − 𝑐𝑜𝑠𝜃)

Simulador No 1
Angulo
λ (Ặ) λ' (Ặ) (Ặ) m λc(m) h(m2Kg/s)
(θ)
5 0,01878 0.01887 0,00012564 2,44E-12 6,63E-34

15 0,01878 0,01961 0,00047167 2,43E-12 6,65E-34

25 0,01878 0,02105 0,258037 2,44E-12 6,64E-34

35 0,01878 0,02317 0,00230605 2,43E-12 6,65E-34

45 0,01878 0,02589 0,01497857 2,42E-12 6,63E-34

55 0,01878 0,02913 0,01058419 2,44E-12 6,64E-34

65 0,01878 0,03279 0,00896666 2,42E-12 6,65E-34

75 0,01878 0,03677 0,22990788 2,44E-12 6,64E-34

85 0,01878 0,04093 0,0111622 2,44E-12 6,62E-34

95 0,01878 0,04516 0,09776655 2,42E-12 6,63E-34

Tabla 2. Datos del simulador No 2.

Ingresar a la dirección http://cerezo.pntic.mec.es/~jgrima/efectocompton.htm

Realizar una lectura detallada de la descripción de los cálculos presentados.
Allí realizar ensayos similares empleando los datos del simulador anterior y comparar los
resultados obtenidos para ampliar la información.
En la tabla, incluiremos el valor de la frecuencia, calculada según la fórmula: 𝑣′ = λ𝑐 , en
donde c= 3x10^8 y λ′ es el valor hallado según el Angulo.
Simulador No 2

Angulo Frecuencia
λ (Ặ) λ' (Ặ) λc(m) h(m2Kg/s) (v’)
(θ)
5 10 E-11 1 E-11 0,00E+00 6,47E-34 3,00E+19

15 10 E-11 1,008 E-11 4,55E-14 6,61E-34 2,98E+19

25 10 E-11 1,022 E-11 2,50E-11 6,62E-34 2,94E+19

35 10 E-11 1,043 E-11 2,26E-13 6,63E-34 2,88E+19

45 10 E-11 1,071 E-11 1,50E-12 6,63E-34 2,80E+19

55 10 E-11 1,05E-12 2,72E+19

1,103 E-11 6,63E-34
65 10 E-11 8,96E-13 2,63E+19
1,140 E-11 6,63E-34
75 10 E-11 2,29E-11 2,54E+19
1,179 E-11 6,63E-34
85 10 E-11 1,22 E-11 1,11E-12 6,63E-34 2,46E+19

95 10 E-11 1,263 E-11 9,75E-12 6,63E-34 2,38E+19

A partir de los datos obtenidos en el segundo simulador hacer los cálculos correspondientes
a la longitud de onda y frecuencia de la radiación dispersada. Tratar tres ángulos diferentes.
 Graficar los datos obtenidos (λ′ vs f) y hacer una descripción de los datos
representados.
3.50E+19
3.00E+19
2.50E+19
2.00E+19
1.50E+19
1.00E+19
5.00E+18
0.00E+00

(λ' vs f) Frecuencia

(λ) Landa representa el eje (X) y la frecuencia representa el eje Y por lo tanto de los tres
ejercicios anteriores donde tomamos los Angulo de 42°, 96° y 156° se graficó landa respecto
a la frecuencia observamos que entre el Angulo sea menor la frecuencia es mayor y respecto
a landa es menor.

 Explicar la variación en la frecuencia con relación al ángulo.

R. Entre mayor sea la frecuencia de la longitud de onda incidente transfiere más energía al
electrón y por lo tanto su Angulo será mayor, de lo contrario si la longitud de onda es menor
va a hacer menor energía transfería al electrón y su Angulo será menor.

(λ) Landa representa el eje (X) y la frecuencia representa el eje Y por lo tanto de los tres
ejercicios anteriores donde tomamos los Angulo de 42°, 96° y 156° se graficó landa respecto
a la frecuencia observamos que entre el Angulo sea menor la frecuencia es mayor y respecto
a landa es menor.

 ¿Se cumple el principio de conservación de la energía?

R. Si se cumple ya que el movimiento del electrón tiene una energía total y varían la energía
cinética y potencia respecto al choque con el fotón y respecto a la frecuencia.

 Explique en qué rangos del espectro es observable el efecto Compton.

 Explique el efecto de las diferentes variables que se emplean en la simulación.
R. Respecto a las diferentes variables que presentamos en el simulador los diferentes ángulos
nos da una onda dispersa diferente y la energía transferida al fotón varía dependiendo de la
frecuencia como también el Angulo que recorrerá.

 ¿Cuál es la importancia del estudio del efecto Compton?

R. Conocer la constante de plank que se conoce en una longitud de onda, conocer los
distintos ángulos de incidencia y hallar la radiación dispersa con el fin de conocer el aumento
que presenta una onda y el choque que presenta un fotón.

PARTE 2 - RADIACIÓN CUERPO NEGRO:

Ingrese a la dirección: http://phet.colorado.edu/es/simulation/blackbody-spectrum
Descargue el simulador e identifique en los interruptores para modificar temperatura,
longitud de onda e intensidad.
El simulador del espectrómetro detecta la luz emitida en función de la longitud de onda.
Determine cuál longitud de onda representa el pico (punto más alto) respecto a la intensidad.
Adjunte la gráfica y anote la aproximación de la longitud de onda

Tabla 3.

Temperatura K Longitud de onda nm longitud de onda µm

3000 700nm 0,7 𝜇𝑚

3100 900nm 0,9 𝜇𝑚
3200 1100nm 1,1𝜇𝑚
3300 1300nm 1,3𝜇𝑚
3400 1500nm 1,5𝜇𝑚
3500 1900nm 1,9𝜇𝑚
3600 2200nm 2,2𝜇𝑚
¿Qué ocurre con la curva al modificar la temperatura?

R. Incrementa la intensidad a medida que va subiendo la temperatura por otro lado si

disminuye la temperatura la intensidad descenderá.
 ¿Qué ocurre con la longitud de onda al modificar la temperatura?
R. La longitud de onda disminuye a medida que la temperatura desciende delo contrario la
longitud de onda se hace mayor si la temperatura aumenta.

 Determine la parte visible del espectro electromagnético teniendo en cuenta los

intervalos en µm.
R. La región visible se encuentra entre los rangos de 0.38 𝜇𝑚 hasta el intervalo de 0.78 𝜇𝑚

 ¿Es posible observar el pico en la región visible? ¿Qué significado tiene lo

observado?
R. Si es posible observar el pico de la región visible ya que observamos en el espectro la
temperatura del sol con un valor de 6000 grados y por lo tanto es visible en el rango azul
entre los 0.455 a los 0.492 micrómetros aproximadamente.

 Es posible afirmar que, al disminuir la longitud de onda, la intensidad aumenta.

¿Cómo la gráfica muestra o desmiente esta afirmación?
R. Falso ya que al disminuir la longitud de onda dependería de la temperatura y ahí si se
podría observar que la intensidad aumentaría o disminuye directamente proporcional a la
temperatura
En la gráfica vemos que la única que puede varias la longitud de onda e intensidad
corresponde a la temperatura.

 Indicar las gráficas que correspondan a la intensidad emitida por la radiación de un

cuerpo negro para las distintas regiones del espectro. Para cada región plantear tres
temperaturas diferentes.
Visible.

Ultravioleta.

 Elabore una tabla con los datos obtenidos.

Tabla 4

Región Temperatura

INFRAROJO 390
INFRAROJO 570
INFRAROJO 800
VISIBLE 4170
VISIBLE 5025
VISIBLE 6690
ULTRAVIOLETA 7950
ULTRAVIOLETA 8040
ULTRAVIOLETA 9255

Max Planck determinó que la energía que desprenden los átomos calientes al vibrar esta
cuantizada. La energía cuantizada debe ser un múltiplo de hv donde h es la constante de
Planck (6,626 × 10−34 𝐽 ∙ 𝑠) y v es la frecuencia de la luz en 1/s o s-1. Calcule la energía
de la intensidad de los picos 3400 K y 3000 K1

Emplear para el cálculo

Calculo de la energía para el pico de 3000k.

2.998𝑥10−8
𝑣= = 3.1𝑥10−3 𝑗
9.7𝑥10−6

𝐸 = 6.626𝑥10−34 ∗ 3.1𝑥10−3 = 2.054𝑥10−36 𝑗

Calculo de la energía para el pico de 3400k

2.998𝑥10−8
𝑣= = 3.41𝑥10−3
8.8𝑥10−6
𝐸 = 6.626𝑥10−34 ∗ 3.41𝑥10−3 = 2.26𝑥10−36 𝑗
PARTE 3 - SIMETRÍA DE LAS MOLÉCULAS:
Los estudiantes para el desarrollo de la práctica se organizan de acuerdo con la asignación
realizada en el curso. Para lo cual cada estudiante puede ingresar, ejecutar las actividades
propuestas y compartir sus conclusiones con los compañeros de equipo de manera que se
construya el informe con los aportes y discusiones del grupo.
Procedimiento:
Se debe ingresar a los simuladores que se encuentran en las siguientes direcciones
http://symmetry.otterbein.edu/tutorial/index.html

Figura. Captura de Imágenes simetría molecular

http://www.chem.auth.gr/chemsoft/3DMolSym/Index.htm

Figura Captura imágenes simetría molecular

Se sugiere ingresar a los dos y verificar la funcionalidad de ellos. El trabajo puede ser
realizado desde cualquiera de los dos, pero es importante trabajar en ambos para
complementar y profundizar en el dominio de la simetría molecular.
 Elegir un ejemplo para cada caso que se muestra en la primera columna de la tabla y
completar la información de acuerdo con lo arrojado por el simulador:

Imagen operación Ejes y/o planos Operación de

Nombre de la
de simetría: ejes presentes simetría (describir)
Molécula
y/o de rotación
Identidad

Agua Posee un eje de Las operaciones de

Rotación 𝐻2 𝑂 rotación rotación ocurren con
apropiada respecto a la línea
llamada eje
𝐶2
Reflexión

La operación de
Centro de inversión ocurre a
Etano inversión través de un único
Inversión 𝐶 2 𝐻6 punto llamado centro
de inversión ubicado
en el centro de la
molécula.
Eje de
rotación
impropio

Ingresar a la gallería de imágenes e indagar ejemplos de moléculas que representen cada uno
de los grupos puntuales indicados en la primera columna de la siguiente tabla.

GRUPO ELEMENTOS
FORMA-IMAGEN EJEMPLOS
PUNTUAL DE SIMETRÍA

Ethane-Br2Cl2
C1
C1

E, C2
C2 Hidracina

Amonio
𝑁𝐻3
C3v

En el simulador http://symmetry.otterbein.edu/tutorial/index.html
Existe un menú para realizar un desafío (Challenge). Ingrese y diseñe la ruta o árbol de
decisiones apropiada para clasificar cinco moléculas según su simetría y grupos puntuales.

 𝑴𝒆𝒕𝒂𝒏𝒐 𝑪𝑯𝟒
 Trans-ciclo Octano
 ANÁLISIS DE RESULTADOS
Respecto a la práctica de los dos simuladores los resultados obtenidos en la primera tabla nos
muestran la constante de λc y la constante H por lo tanto podemos observar que relativamente
haciendo los cálculos como los observamos anteriormente deben dar igual los resultados
tanto para constante de λc y la constante H donde comparamos la tabla del simulador 1 y la
tabla del simulador 2.

Lo que podemos ver que se aproximan lo resultados, no nos dio igual por motivo de que la
radiación incidente del simulador 1 no la dieron exacta en cambio en el simulador 2 fue
aproximado.

La siguiente tabla representa la longitud de onda dispersa respecto al segundo simulador

donde se realizó los cálculos y obtenemos la radiación dispersa exacta por otro lado
obtuvimos la frecuencia de la radiación dispersa donde también se realizaron sus debidos
cálculos para hallarla.

La tabla de las regiones presenta el espectro respecto a la temperatura por lo tanto la luz
visible respecto a la temperatura del sol, la encontramos en el intervalo de 0.455 a los 0.492
micrómetros aproximadamente indicando el color azul.
 CONCLUSIONES
Para la primera parte del componente practico los simuladores presentan limitaciones
que impide realizar una óptima comparación entre ello, consecuencia del rango medición de
onda, que mientras en uno está por encimas de 5E-12 m, el otro tiene un valor contante y
mucho menor, sin embargo en los resultados de las contantes que sé piden para el desarrollo
de la actividad son aproximadamente iguales.

Se conocieron los diferentes tipos de enlaces (iónico, covalente, metálico), así como
las principales características que los identifican.

Al momento de estudiar el tema de geometría molecular, se realizó un glosario, el cual

fue definido con palabras propias, lo que permitió conocer más del tema e identificar cada
concepto de una manera más fácil.

El desarrollo del trabajo grupal, permitió conocer las principales características de

algunas soluciones, además identificamos datos relevantes de los solutos correspondientes a
cada solución (electronegatividad – tipos de enlaces presentes).

Se realiza la práctica con el fin de abordar la temática del efecto compto y determinar
la constante de Plank que se produce por la longitud de onda de la radiación dispersa a
diferentes ángulos incidentes, por lo cual se realizó practicas virtuales con simuladores dando
a conocer la radiación dispersa y los ángulos que toma el fotón al tener el choque con la onda,
lo cual se verifico mediante ecuaciones para determinar de que si se cumple el efecto respecto
a lo práctico y a la teoría.

Respecto a la segunda parte de la práctica obtuvimos los resultados en una tabla donde
evidenciamos las temperaturas a diversos rangos donde divisamos, los rangos de ultravioleta
visible e infrarrojo por otro lado evidenciamos que dependiendo de la temperatura se aumenta
la longitud de onda y la intensidad
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

 Junguang Tao, M. Yang, J. W. Chai, J. S. Pan, Y. P. Feng, and S. J. WangAtomic N

Modified Rutile TiO2(110) Surface Layer with Significant Visible Light Photoactivity
(2014) J. Phys. Chem. C, 2014, 118 (2), pp 994–1000 DOI: 10.1021/jp408798f
(Andres Camilo Sierra)

 Pauling, L. The Nature of the Chemical Bond. Cornell University Press, 1960

 Chang, R. Goldsby, K. (2013). Química. (12a. ed.). (pp. 443-454). México, D.F:
McGraw-Hill Interamericana.

 Anonimo. (s.f.). Efecto Compton. Recuperado el 03 de Octubre de 2017, de

http://cerezo.pntic.mec.es/~jgrima/efectocompton.htm.

 colorado, U. o. (s.f.). Espectro del cuerpo negro. Recuperado el 10 de Octubre de 2017,

de https://phet.colorado.edu/es/simulation/blackbody-spectrum.

 Franco.A. (s.f.). efecto Compton. Recuperado el 01 de Octubre de 2017, de

http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/cuantica/compton/Compton.htm.

 Estructuras de Lewis y tipos de enlaces - quimica01zona15. (2018). Retrieved from

https://sites.google.com/site/quimica01zona15/home/32-estructuras-de-lewis-y-tipos-
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