PRACTICAMOS VALORES AMBIENTALES PARA MEJORAR NUETRA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA EN EL ÁREA AMBIENTAL

I. DATOS GENERALES

1.1. Institución Educativa : Nº 64137

1.2. Ubicación : Centro Poblado Santa Rosa de Masisea

1.3. Dirección : Rio Alto Ucayali a 5 horas del Puerto de

Pucallpa

1.4. UGEL : Coronel Portillo

1.5. Región : Ucayali

1.6. Proyecto : De Educación Ambiental

1.7. Responsables : Presidente: Prof: Ju

Coordinador: Lic. Joel Andy Sandoval Ruiz

Secretario: Lic. Flor de María Ruiz Morales

II. BASES LEGALES

 Constitución Política del Perú

 Ley Nº 28044, Ley General de Educación

 Ley Nº28611, Ley General del Ambiente

 Ley Nº 28245, Ley del Marco del Sistema Nacional de Gestión

Ambiental

 Ley Nº 29664, Ley del Sistema Nacional de Gestión del Riesgo de

Desastres SINAGERD

 Resolución Vice Ministerial Nº 425 – 2007 – ED, Directiva de

implementación de simulacros en el marco de la gestión del
riesgo

1
  RM nº 440 – 2008 – ED, DCN: Principios tema transversal
“Educación en Gestión del Riesgo y la conciencia ambiental”

 R.D. Nº 2346 – 2009 – ED, Directiva N 067 – 2009 ME/VMGP –

DIECA. “Evaluación de la aplicación del enfoque ambiental en las
instituciones educativas”

 Resolución Vice Ministerial Nº 016 2010 – ED, que aprueba las

normas para la educación preventiva ante sismos en las
instituciones públicas y privadas.

 R.M. Nº 0627 – 2016 – MINEDU, que aprueba la Norma Técnica

denominada “Normas y Orientaciones para el Desarrollo del Año
Escolar 2017 en Instituciones Educativas y Programas Educativos
de la Educación Básica”

III. DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO

El Proyecto “Practicamos valores ambientales para mejorar nuestra

institución educativa en el área ambiental, se desarrollará en la
Institución Educativa Nº 64137 del C.P. Santa Rosa de Masisea, Río
Alto Ucayali a 5 horas del Puerto de Pucallpa. Las actividades a
realizarse en este proyecto están incluidas en el Proyecto Educativo
Institucional (PEI), Proyecto Curricular Institucional (PCI), Plan Anual
de Trabajo (PAT) y Reglamento Interno (RI), con la finalidad de darle
sostenibilidad y cumplimiento por toda la comunidad educativa.

Este proyecto tiene como propósito promover la participación de

todos los integrantes de la comunidad educativa: estudiantes,
docentes y padres de familia, así como incentivar la participación de
algunas autoridades y pobladores del pueblo, para desarrollar
capacidades que contribuyan a mantener limpia la institución
educativa y la comunidad a través de la limpieza de malezas, recojo
de residuos sólidos, conservación d las áreas verdes y actividades
productivas que mantengan el equilibrio con el medio ambiente con
un desarrollo sostenible.

2
 Los actores directos para el desarrollo de este proyecto, ejecutarán
las siguientes actividades:

Docentes Estudiantes Padres de autoridades

familia
Impulsar y Limpieza de Colaborar con Tener
promover la las aulas, las actividades participación
realización del cuidado de las programadas activa en los
proyecto con áreas verdes de por la proyectos a
responsabilidad la I.E. , recojo Institución ejecutarse,
e de residuos Educativa, demostrando
identificándose sólidos, demostrando interés por la
con la I.E. y cuidado de los entrega y comunidad
comprometidos jardines y comprometido
con cuidar el participación con la mejora
medio en la ejecución de la I.E. y de la
ambiente. de proyectos comunidad.
productivos de
I.E.

IV. DIAGNÓSTICO

FORTALEZAS OPORTUNIDADES

- Docentes comprometidos con - Capacitaciones de DREU,

la IE UGEL y GOREU, en Educación
- Estudiantes y docentes. Ambiental.
comprometidos con la - Atención del programa SIS en
conservación del medio el puesto de salud.
ambiente. - Contar con un puesto de
- Terreno propio de la Salud en la localidad.
institución educativa que - Contar con una municipalidad
cuenta con árboles para que apoya a la I.E.
sombra
- Contar con las autoridades
- Institución Educativa que que se preocupan por la
cuenta con el apoyo del educación de pueblo.
Puesto de Salud del Pueblo.
- Contar con un terreno
- I.E. que cuenta con un amplio.
botiquín escolar.
- I.E. que cuenta con los
beneficios del desayuno
escolar por parte del
programa de Qali Warma.
- Contar con autoridades que
viven en la comunidad.

3
 DEBILIDADES AMENAZAS
- Poca práctica de valores - Deterioro de las áreas verdes
ambientales por parte de la de la I.E.
población
- Deterioro de las áreas verdes
- Poco interés de los de la comunidad.
estudiantes de participar en
- Falta de voluntad de los
los simulacros realizados por
padres de familia en el apoyo
la I.E.
a proyectos ambientales de la
- Escasa participación de los institución educativa.
padres de familia en jornadas
- Contaminación del suelo,
de limpieza en las Institución
agua y aire.
Educativa.
- Deforestación
- Poco conocimiento de temas
ambientales. - Enfermedades prevalentes.
- Poco conocimiento de
enfermedades prevalentes.

4.1. Actividades observables en la institución educativa y la

comunidad:

a. Papeles dispersos en todo el patio de la institución

educativa.

b. Terreno de la institución con bolsas y botellas de plástico

que dan impresión de contaminación del suelo.

c. Áreas verdes descuidadas en los terrenos de la institución

educativa

d. Jardines de la institución educativa descuidados

e. Papeles tirados en el aula

f. Descuido de las áreas verdes de la comunidad

g. Carencia de señalización de zonas seguras y de evacuación

el a institución educativa.

h. Tala indiscriminada de bosques

i. Quema de pastizales.

j. Contaminación del río y la cocha.

k. Acumulación de basura en la orilla del río.

4
 l. Acumulación de basura en las calles de la comunidad

V. JUSTIFICACIÓN

El proyecto “Mejoramos nuestra institución educativa practicando

valores ambientales para un desarrollo sostenible”, surge de la
necesidad de la institución educativa de formar estudiantes que
practiquen valores ambientales que conlleven a cuidar el medio
ambiente y de esta manera mejorar su condición de vida con
actividades que tengan que ver con el mantenimiento del equilibrio
ecológico, con desarrollo sostenible.

A partir de esta premisa, se abordará desde las aulas el desarrollo de

capacidades, habilidades y actitudes que favorezcan la práctica de
valores ambientales y de esta manera contribuyan a mejorar nuestra
institución educativa y a la comunidad, cumpliendo con las
actividades programadas, con responsabilidad y entrega. Ello
favorecerá la participación de los estudiantes en la conservación de
las áreas verdes de la institución educativa, cuidado de los jardines
del patio de la I.E., recojo de residuos sólidos, implementación de
rincón de aseo, sembrío de plantas frutales y ornamentales.

Del mismo modo permitirá a la comunidad educativa contribuir al

logro del apropósito y objetivos del proyecto mediante su
participación comprometida en las actividades que se han
programado.

VI. OBJETIVOS
6.1. Objetivo General

Promover la participación de los miembros de la Institución

Educativa Nº 64137, en las actividades ambientales para
formar estudiantes con nueva ética, con buena cultura de
conservación y valoración del ambiente; así como de
prevención frente a los riesgos de desastres, aplicando el
enfoque ambiental.

6.2. Objetivos específicos

5
 - Insertar el desarrollo de capacidades, habilidades y
actitudes de la dimensión de la Educación ambiental en las
unidades didácticas y sesiones de aprendizaje.
- Lograr la participación de los estudiantes en Educación en
salud, en ecoeficiencia y en Gestión del Riesgo de
desastres.
- Involucrar a los padres de familia en las actividades
programadas por la institución educativa.

VII. ACTIVIDADES, RESPONSABLES Y CRONOGRAMA DEL PROYECTO

7.1. EDUCACIÓN EN ECOEFICIENCIA

CRONOGRAMA
Nº Aspecto Actividades Responsable M A M J J A S O N D

 Limpieza y cuidado de
las áreas verdes. x x x x x x x x x x

Gestión y  Construcción de
valoración de la Jardines en el patio de
1 diversidad la I.E. x x

Gestión y uso Charlas sobre la

ecoeficiente de la importancia del ahorro
2 energía de energía x x

Gestión y uso Charlas sobre la

ecoeficiente del importancia del ahorro
3 agua del agua x x

Reducir materiales ya
Gestión y manejo utilizados.
4 de residuos sólidos Reciclaje. x x x

Gestión y Charlas sobre el uso

mejoramiento de la inadecuado de
Prof: Julio
calidad del aire y herbicidas, insecticidas,
5 del suelo etc. Arévalo x
Saavedra
Gestión y
Lic. Joel
promoción del Ubicación de áreas
Andy
ordenamiento verdes, jardines,
Sandoval
6 territorial sembrío de plantas. x
Ruiz
Gestión y
Lic. Flor de
promoción de los Ejecución de proyectos
María Ruiz
patrones en de sembrío de jardines
Morales
sembríos de en el patio de la
Sr. Rollin
7 plantas institución. x
Macedo
Taminchi
Charlas sobre el impacto
que produce al ambiente
Gestión para la tala indiscriminada.
adaptación y Charlas sobre el impacto
mitigación del que produce al ambiente
8 cambio climático la quema de pastos. x

6
 7.2. EDUCACIÓN EN SALUD

CRONOGRAMA
Nº Aspecto Actividades Responsable M A M J J A S O N D
Promover el
lavado de las
manos y la higiene
bucal
desarrollo de revisión de uñas,
hábitos de corte de cabello e
1 higiene personal higiene personal. x x x x x x x x x x
 Rol de aseo en
cada grado.
 Rincón de aseo
en cada aula.
Fomento de la  Ubicación de
conservación y tachos para
limpieza de los colocar la basura
servicios en cada aula y en
2 higiénicos. el patio de la I.E. x x x x x x x x x x
Charlas del
Promoción de la calendario cívico
alimentación y ambiental. Prof: Julio
nutrición Feria Arévalo
3 saludable gastronómica. Saavedra x
Charla sobre IRA, Lic. Joel Andy
EDA, DENGUE. Sandoval
Charla sobre Ruiz
proliferación de Lic. Flor de
Prevención de plagas: ratas, María Ruiz
enfermedades pulgas, zancudo, Morales
4 prevalentes moscas, etc. Sr. Rollin x x
Promoción de la Macedo
educación Taminchi
sexual y
5 reproductiva. Charlas x x
Charlas sobre la
Desarrollo de importancia del
habilidades para sembrío de
6 la vida. plantas frutales. x x

7
 7.3. EDUCACIÓN EN GESTIÓN DE RIESGO

CRONOGRAMA
Nº Aspecto Actividades Responsable M A M J J A S O N D

 Identificación de
vulnerabilidad de la
Institución Educativa. Prof: Julio
 Señalización de zonas Arévalo
seguras y de riesgo de la
Saavedra
1 Prevención I.E. Lic. Joel x x x
Construcción y elaboración
Andy
de materiales para afrontar
Sandoval
la situación de Ruiz
2 Mitigación vulnerabilidad Lic. Flor de x x
Construcción y elaboración María Ruiz
de materiales para dar Morales
Plan de continuidad al servicio Sr. Rollin
3 contingencia educativo. Macedo x x
Taminchi
realizar los simulacros
propuestos por el
Ministerio de Educación y
4 Simulacros otros que propone la I.E. x x

VIII. EVALUACIÓN Y MONITOREO

La evaluación y el monitoreo será realizada en forma permanente y
ofrecerá información sobre los logros y dificultades del proyecto y
permitirá retroalimentar y mejorar las actividades del proyecto.
El proceso de evaluación del proyecto será realizado en forma
participativa de manera que involucre a todos los miembros de la
comunidad educativa (docentes, estudiantes, padres de familia); se
realizará de forma bimestral a través de las fichas de evaluación
propuesto por el MED.

8
IX. ANEXOS

Comité ambiental Comité de gestión de riesgo

Presidente: Julio Arévalo Coordinador: Joel Andy Sandoval

Saavedra Ruiz

Coordinador: Joel Andy Sandoval Equipo de prevención: Flor de

Ruiz María Ruiz Morales

Secretaria: Flor de María Ruiz Equipo de mitigación: Puesto de

Morales Salud

Representante de APAFA Rollin Equipo de respuesta: Julio

Macedo Taminchi Arévalo Saavedra

Representante de la Brigada Brigada de seguridad Joel Andy

ambiental: Hildebrando Hoyos Sandoval Ruiz.
Acho

Representante de brigada GRD:

Fredy Escobar Ahuanari
Brigada ambiental Club ambiental

Hildebrando Hoyos Acho Ofelia Campos Ruiz

Comisión de ecoeficiencia Comisión de Salud

Coordinador: Julio Arévalo Saavedra Coordinador: Julio Arévalo Saavedra

Secretaria: Flor de María Ruiz Secretaria: Flor de María Ruiz

Morales Morales

Representante de APAFA Rollin Representante de APAFA Rollin

Macedo Taminchi Macedo Taminchi

Simulacros programados por la Institución Educativa:

Simulacros Fecha Fecha cívica evento

1 30 de mayo Día de la solidaridad Sismo
2 30 de junio Friaje
3 9 de julio Día mundial de la población Sismo
4 16 de Vientos
septiembre fuertes
9
5 9 de octubre Día internacional de la sismo
reducción de desastres

10