PLANIFICACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

ÁREA GRADO UNIDAD NO SESIÓN DURACIÓN FECHA NOMBRE

Educación física PRIMERO IV 1/10 90 Min pedagogías 22/10/18 al Hernesto
28/09/18 Guevara
Camacho

TÍTULO DE LA SESIÓN
Habilidades motrices específicas para coordinación óculo manual con pelotas

APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS

Se Comprende su cuerpo Afianza habilidades motrices específicas

desenvuelve para mejorar la calidad de respuesta
en diferentes acciones, demostrando
de manera coordinación en sus movimientos
autónoma a (ajuste del cuerpo, fluidez y armonía
través de su en los movimientos, entre otros) al
motricidad realizar actividades lúdicas y
predeportivas.

PROPÓSITO DE LA SESIÓN
afianza habilidades motoras específica para mejorar la respuesta en acciones de
coordinación óculo manual en el vóley

SECUENCIA DIDÁCTICA
INICIO (20min)
-se cambian su ropa adecuada
-caminamos a la plataforma
-Se inicia con el saludo respectivo.
- Realiza la asistencia respectiva
-Conversamos sobre el tema de habilidades especificas óculo manual:
¿Qué es la habilidad especifica? ¿Por qué lo utilizan?
¿Qué trabajos podemos hacer trabajo óculo manual en el vóley? ¿Por qué lo utilizan?
¿el voleo con que parte de la mano lo realizan? Por qué con esa partes de la mano?
Propósito: afianza habilidades motoras específicas para mejorar la respuesta en acciones de
coordinación óculo manual en el vóley.
-calentamiento: todos con bastones van a moverse por diferentes lados del campo,
caminando, trotando, haciendo movimientos con los bastones ala indicación del profesor.
DESARROLLO(55min)
-juego de coordinación óculo manual con bastones: todos forman un circulo todos con su
respectivo bastón apoyado en el suelo y cogidos de un extremo como si tuvieran un bastón,
todos van a rotar a la indicación del profesor, tienen que dejarlo el bastón para coger al de su
compañero del costado y si hasta el que lo suelta se sienta.
-trabajan el voleo (óculo manual) en parejas o en grupos, en columnas cada uno de sus
compañeros(as) tiene que llevarles al otro extremo, voleando el balón con la yema de los dedos.
.juegan un partido de voley.
CIERRE(15min)
-realiza Ejercicios de estiramientos, respiración y relajación
- ¿qué partes de nuestro cuerpo hemos trabajado más?
- ¿Qué dificultades tuvieron en el desarrollo de clase? ¿por qué?

-Finaliza con la práctica de la higiene.

 Tarea a trabajar en casa

Evaluación: el trabajo individual del grupo

Tipo de evaluación instrumentos
Inicio, en proceso, logro previsto y logro rubrica
destacado
Materiales y recursos a utilizar
Plataforma, conos, platos, pelotas, aros, bastones y silbato.

ANEXOS

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Prof. Hernesto Guevara Camacho