Puntaje Máximo 30 puntos

Puntaje Obtenido

NOTA

PRUEBA COEFICIENTE 2 CIENCIAS

Profesor/a: Yocceline Aparicio M.

Nombre : Curso: 2° BÁSICO

Fecha: Viernes 30 de Noviembre Tiempo Pedagógico: 80 min

 Descripción curricular de la evaluación

Objetivos de aprendizaje Observar y describir, por medio de la investigación experimental, algunas

a evaluar de la unidad características del agua, como la de:
(OA)
› escurrir

› adaptarse a la forma del recipiente

› disolver algunos sólidos, como el azúcar y la sal

› ser transparente e inodora

› evaporarse y congelarse con los cambios de temperatura (OA 9)

Identificar y comparar, por medio de la exploración, los estados sólido, líquido

y gaseoso del agua. (OA 10)

Describir el ciclo del agua en la naturaleza, reconociendo que el agua es un

recurso preciado y proponiendo acciones cotidianas para su cuidado.(OA 11)

Reconocer y describir algunas características del tiempo atmosférico, como

precipitaciones (lluvia, granizo, nieve), viento y temperatura ambiente, entre
otras, y sus cambios a lo largo del año. (OA 12)

Medir algunas características del tiempo atmosférico, construyendo y/o usando

algunos instrumentos tecnológicos útiles para su localidad, como termómetro,
pluviómetro o veleta. (OA 13)

Describir la relación de los cambios del tiempo atmosférico con las estaciones
del año y sus efectos sobre los seres vivos y el ambiente. (OA 14)
 Eje temático Ciencias física y químicas

 INSTRUCCIONES:
1. Dispone de 80 minutos para responder su prueba
2. Lea atentamente cada pregunta.
3. Sí corrige, debe quedar bien borrado de lo contrario la pregunta será considerada incorrecta.
4. Si tiene dudas consúltale a tu profesor/a y no se permite conversar o preguntar dudas al compañero.
5. Cuide la presentación de la prueba.
6. Sí se le sorprende copiando se retira la prueba y se evalúa hasta donde logro responder.
7. Use todo el espacio asignado para preguntas de desarrollo
8. Use letra legible.
9. Cuide el uso de la ortografía, uso de mayúsculas y puntuación y la redacción
10. Revise su prueba muy bien antes de entregarla
SELECCIÓN MÚLTIPLE

Marca con una X la alternativa correcta. (1 punto cada una)

1. Las nubes se forman:

a) Cuando corre viento.

b) Cuando el vapor del aire se condensa en gotas.
c) Cuando llueve.

2. El aire en movimiento se denomina:

a) Presión.
b) Viento.
c) Granizo.

3. ¿Con qué se mide la cantidad de lluvia caída?

a) Con un anemómetro.
b) Con un barómetro.
c) Con un pluviómetro.

4. La veleta es un instrumento que mide:

a) La dirección de viento.
b) La presión atmosférica.
c) La temperatura ambiente.

5. Los profesionales que pronostican el tiempo son:

a) Los meteorólogos.
b) Los astrónomos.
c) Los odontólogos.

6. ¿En qué época del año llueve más?

a) Verano
b) Invierno
c) Primavera
 7. Pedro dice que le gusta el calor y los días soleados, porque puede ir a la playa. ¿Cuál será
la estación del año que más le gusta a Pedro?

a) Invierno
b) Verano
c) Primavera

8. ¿De qué color son las nubes cuando llueve?

a) Blancas.
b) Grises.
c) Azules.

9. La nieve es:

a) Agua en estado sólido que precipita.

b) Agua que precipita en estado líquido.
c) Agua en estado gaseoso que forma las nubes.

10. Estación del año en que florecen las plantas y mejoran las condiciones meteorológicas:

a) Verano.
b) Primavera.
c) Otoño.

11. La imagen muestra el lugar donde se producen los estudios sobre el clima y
se denomina:

A. Observatorio Astronómico.
B. Estación Meteorológica.
C. Estación Espacial.

12. La denominación que recibe el peso que ejerce el aire sobre la superficie de
la tierra y que para ello se utiliza el barómetro, y se mide la presión en
milibares, es:

A. Precipitaciones.
B. Temperatura.
C. Presión Atmosférica.
13. El instrumento que se utiliza para medir la velocidad y dirección del viento se
denomina:

A. Barómetro.
B. Termómetro.
C. Pluviómetro.

14. La fotografía muestra el instrumento que se utiliza para

medir la cantidad de agua caída y se denomina:

A. Barómetro.
B. Termómetro.
C. Pluviómetro.

15.- Observa la imagen. ¿Qué cambio físico ocurre?

A) Condensación
B) Solidificación
C) Evaporación

16.- ¿Cuál de los siguientes abarrotes NO afecta la transparencia del agua?

A) Sal
B) Chocolate
C) Tierra

17.- ¿Qué significa que el agua sea insipida?

A) Que no tiene olor.

B) Que no tiene color.
C) Que no tiene sabor.
18.- ¿Qué relación es incorrecta?

A) Hielo – Líquido
B) Vapor – Gas
C) Agua – Líquido

19. Estas en el baño tomando una ducha caliente, el vapor de agua al tocar el espejo
se ______________. ¿Cuál es el cambio de estado que completa la oración
anterior?

A) Evaporación
B) Condensación
C) Fusión

20. Al colocar hielo al sol se:

A) se congela.
B) se evapora.
C) se derrite.

21. Cuando se congela el agua, esta cambia a estado:

A) Sólido
B) Líquido
C) Gaseoso
22. Observa la siguiente imagen:

¿En qué estado se encuentra el agua durante la evaporación?

a) Sólido
b) Líquido
c) Gaseoso

23. ¿Cómo llega el agua que se encuentra en estado sólido en las montañas al mar?

A) Se derrite por el frío que hace.

B) Se derrite por acción de la energía solar.
C) Se derrite porque disminuye la temperatura.

24. ¿Cómo se forman las nubes?

A) El agua de ríos y mares se evapora, sube y forma las nubes.

B) Se enfría el agua de los mares y se convierte en nubes.
C) Se derrite la nieve, y baja por las montañas para formar las nubes.

25.- ¿Cuál tiene menor temperatura?

A B C
 Centro Educacional Rousseau
“Amar, sentir, hacer, pensar “

26. ¿Indica en qué situación se está cuidando el agua?

A) B) C)

27. Observa la siguiente imagen y marca la alternativa correcta.

A) El líquido se evaporo y formo el iglú

B) El líquido secoloco sólido y se formó el iglú.
C) El Vapor se congeló y formó el iglú

28.- Observa la imagen y responde

A) El agua escurre y la niña puede lavarse la cara

B) El agua se disuelve y la niña puede lavarse la cara
C) El agua se congela y la niña puede lavarse la cara
 Centro Educacional Rousseau
“Amar, sentir, hacer, pensar “

29.- ¿El helado se presenta en estado?

A) Líquido
B) Sólido
C) Gaseoso

30.- Las estaciones del año son:

A) Verano – Lunes – Martes – Domingo

B) Otoño – Verano – Primavera – Invierno
C) Primavera – Febrero – Marzo - Sábado