Ciencia, erudición y conexiones relevantes.

Pascal Boyer.

El autor analiza y describe la dinámica de transmisión de autoridad en los campos

científico-académicos. Es decir, describe/analiza aquello que está en juego, los
intereses específicos y el conjunto de criterios que los integrantes utilizan para saber
a quién se le permite entrar y qué es lo que cuenta como contribución

El autor señala que la transmisión de autoridad es importante para el desarrollo de

los campos académicos, en la medida que muestra a la actividad científica como
una actividad socialmente regulada. Cada comunidad tiene criterios compartidos
para saber a quién se le permite unirse y qué es lo que cuenta como una
contribución valida. Al igual que otros espacios, los miembros de la academia
protegen su interés común (la reputación de su actividad) restringiendo la entrada a
quienes cumplen determinadas condiciones. Para fines explicativos, Boyer muestra
cómo funciona lo anterior en el campo de la antropología, a saber, se pregunta
¿cómo es que la comunidad de antropólogos decide qué persona podría ser
considerada para un trabajo como antropólogo o decide qué publicaciones cuentan
como contribuciones válidas?

Ahora bien, para resolver la cuestión anterior, Boyer utiliza tres criterios de
transmisión de autoridad, tres tipos ideales o tres modos que están presentes o
dominan el campo de la antropología. El primero es el modo científico, el segundo
es erudición y el tercero es conexiones relevantes.

El modo científico:
- Existe un corpus de conocimientos acordados. Incluye un conjunto de
métodos reconocidos. Incluye una lista común de preguntas pendientes y
rompecabezas por resolver.
- Los fundamentos de la disciplina y sus resultados se explican en libros de
texto y manuales específicos y consensuados.
- Las figuras del pasado son una fuente de inspiración, pero no son una fuente
de verdad. Tan solo son guías.
- En este modo la gente publica contribuciones cortas, no se necesita
especificar o profundizar pues todo forma parte de antecedentes acordados.
- En suma, existe un alto grado de acuerdos, de homogeneidad.

El modo de erudición:
- En este modo los especialistas tienen un amplio conocimiento de un dominio
de los hechos.
- Existe un corpus de conocimiento acordado. Hay un amplio acuerdo sobre lo
que queda por hacer.
- Una gran cantidad de conocimiento no se hace explicito en los manuales. Se
recoge trabajando bajo la tutela de personas experimentadas.
- La historia del campo importa mucho, los practicantes lo deben saber.
- La gente publica breves contribuciones descriptivas, monográficas.
- La edad es un componente necesario de la competencia…