PEDAGOGÍA

ACTIVIDAD EL JUEGO Y DIVERSIDAD

PRESENTADO POR:

MARIANELA ANGULO LOZADA

FICHA: 274859

LICENCIADA: YORLADY VILLARREAL CORTES.

CENTRO NÁUTICO PESQUERO DE BUENAVENTURA

SENA
BUENAVENTURA-VALLE
2012
 Contestar de manera individual las siguientes preguntas

1. De una definición de juego y diversidad.

2. Menciona algunas patologías más frecuentes en la discapacidad física

3. Nombra los principios de atención a la diversidad y explícalas

4. Escribe algunas sugerencias que se le dan al docente respeto al juego

5. Cuáles son las técnicas o estrategias para ayudar durante los juegos

6. Cuáles son los objetos para crear una buena actitud hacia las personas con
discapacidad.
 Desarrollo de la actividad

1. De una definición de juego y diversidad.

R/ El juego es una actividad con la finalidad de divertirse y pasarla bien, y la

diversidad es una discapacidad más no una limitación.

2. Menciona algunas patologías más frecuentes en la discapacidad física

R/ paralices infantil, distrofia muscular, paralasis cerebral., poliomielitis.

3. Nombra los principios de atención a la diversidad y explícalas

R/ Debemos tener estos principios:

1) Inclusión: ni dirigido a las personas con discapacidad donde se debe

responder a las necesidades de ella siendo funcionales y significativos.

2) Compensación: la compensación se trata de conseguir la igualdad de

oportunidades mediante una enseñanza buena.

3) Interculturalidad: Principio que forma o busca valores, las diferencia como

algo enriquecedor y trata de formarse el intercambio comunitario
planeaciones dirigido a todo el alumnado y competencia intelectuales y el
mantenimiento de la lengua y cultura tanto del grupo mayoritario como de la
minoría

4) Normalización: es fortalecer y fomentar el encuentro entre las personas con

discapacidad y las personas sin discapacidad: también es aplicar la
posibilidad de que las personas discapacitadas desarrollen un modo de vida
tan normal como lo sea posible.
4. Escribe algunas sugerencias que se le dan al docente respeto al juego.

R/ A continuación proponemos una sencilla sugerencia a tener en cuenta cuando

juguemos con los niños con discapacidad:

 Has que sobresalga siempre la capacidad del niño, nunca su discapacidad.

 Hay que estar atento a las señales del niño discapacitado durante el juego.

 Es importante darle al niño discapacitado espacio para el movimiento y para

explorar la inicialización de identidad.

 Repetir los mismos varias veces el juego funciona mejor para que aumente
el placer de jugar y memoriza lo que se le enseña.

 Es importante animar a la participación a otros del contado nivel y la

comunicación dada para que las personas discapacitados se sientan
aceptados y estimulados.

 Para tener un excelente desarrollo del juego con discapacitados con el

apoyo de otros educadores profesionales.

5. Cuáles son las técnicas o estrategias para ayudar durante los juegos.

R/ Las técnicas o estrategias para ayudar docentes el juego son:

Apoyo físico.

Apoyo virtual.

Apoyo verbal

Apoyo actual.

Apoyo moderado.
6. Cuáles son los objetos para crear una buena actitud hacia las personas con
discapacidad.

R/ los objetos para crear una buena actitud hacia las personas con discapacidad
son:

 Desarrollar actitudes solidas e integradas facilitando la inducción de lados

en el aula.

 Ser consciente de otra realidad.

 Favorecer el desarrollo de actitudes positivas hacia las personas con

discapacidad.

 Conocer y aplicar conductas positivas en la relación con personas con

discapacidad.