PRUEBA DE REPASO

1. Señala los elementos que intervienen en la siguiente situación comunicativa: Carmen se levanta y
da los buenos días a su marido.

2. Analiza morfológicamente las palabras de la siguiente oración: El pobre hombre caminaba con paso
cansado.
El: _____________________________________________________________________________________

pobre: __________________________________________________________________________________

hombre: ________________________________________________________________________________

caminaba: ______________________________________________________________________________

con: ___________________________________________________________________________________

paso: __________________________________________________________________________________

cansado: _______________________________________________________________________________

3. Señala el sujeto y el predicado en las siguientes oraciones.

Los carteros se han declarado en huelga.

A los delincuentes los detuvo la policía montada del Canadá.

El agua sin gas es buena para la salud.

1º ESO
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A todos gustó mucho la película.

Cantaban una melodía de Beethoven.

4. Clasifica estas palabras en agudas, llanas y esdrújulas. Pon tilde donde corresponda e identifica las
palabras que dependiendo de la acentuación varían su significado. Estas últimas ponlas en tantas
columnas como corresponda:

• cesped • arbol • cantaro• imagenes • pua • cortes • robot • biceps • rubeola • gramatica • celebre •
mas • caido • ambar • pesimo • aereo • pantalon • solo.

Agudas: ________________________________________________________________________________

Llanas; ________________________________________________________________________________

Esdrújula: ______________________________________________________________________________

5. Segmenta en lexemas y morfemas las siguientes palabras e indica de qué tipo de morfema se trata:

dentista:

palideció

guapas

antiarrugas

revivir

habló

aguafiestas

6. Clasifica las palabras anteriores en simples, derivadas o compuestas.

1º ESO
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7. Clasifica estas oraciones atendiendo a la actitud del hablante.

¿Ha llegado Juan?

Veta a casa, María.

Quizás salga hoy.

Juan no tiene hambre.

¡Qué frío hace!

Ojalá haya llegado ya el tren

8. ¿Qué recursos literarios aparecen a continuación?

Las estrellas nos miraban mientras la ciudad sonreía. ___________________________________________

¡Me duele hasta el sombrero! _______________________________________________________________

Tu piel, sublime pétalo de rosa. _____________________________________________________________

Tus ojos son como luceros. _________________________________________________________________

Finales, fugaces, fugitivos fuegos fundidos en tu piel fundada ____________________________________

9. Realiza el análisis métrico de estas estrofas e indica si son de arte mayor o menor y tipo de rima.

Bueno es saber que los vasos _____ _____

nos sirven para beber; _____ _____

lo malo es que no sabemos _____ _____

para qué sirve la sed. _____ _____

El ancho campo me parece estrecho _____ _____

la noche clara par mí es oscura; _____ _____

la dulce compañía, amarga y dura, _____ _____

y duro campo de batalla el lecho. _____ _____

1º ESO
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1. Lee y, a continuación, realiza los ejercicios.

Era sábado por la mañana y nuestras madres nos habían preparado la mochila para emprender nuestro
pequeño viaje del fin de semana. Aquel día, fuimos de excursión Marta, Javi y yo. Comenzamos a subir la
montaña y a adentrarnos en medio del espeso monte. El extraño corredor apenas estaba a menos de dos
metros delante de nosotros. Así que sin darnos cuenta nos encontramos ya instalados dentro de otracueva
que por sí constituía otra habitación dentro de la misma cueva. Atónitos y desconcertados mirábamos a
todas partes. En principio no nos percatábamos del lugar en donde nos encontrábamos. En esos
momentos, José Luís sacó un mapa, que en su mochila llevaba, y comparaba el lugar con las fotografías
de motivos guanches que en su libro había. No tardamos mucho en darnos cuenta de que estábamos en
un cementerio guanche.

a) Identifica el planteamiento, nudo y desenlace de este cuento.

• Planteamiento:

Desde _________________________________________ hasta ___________________________________

• Nudo:

Desde _________________________________________ hasta ___________________________________

• Desenlace:

Desde _________________________________________ hasta ___________________________________

b) ¿Se trata de un texto literario o no literario? Justifica tu respuesta.

c) ¿Cuál es el tema de este relato?

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d) ¿Quién es el narrador de la historia? ¿Este narrador está en primera persona o en tercera? Indica qué
palabras te han permitido averiguarlo.

e) Nombra los personajes que aparecen en el texto.

f) Localiza el espacio y el tiempo en que suceden los hechos narrados.

• Espacio: _____________________________________________________________________________

• Tiempo: ______________________________________________________________________________

1º ESO