DISCIPLINA TECNOLOGIA
NODO Vedere, osservare e sperimentare
COMPETENZA SPECIFICA
CLASSE PRIMA SCUOLA SEC. DI I GRADO
ABILITA’
Impiegare gli strumenti e
le regole del disegno
tecnico nella
rappresentazione di
oggetti o processi
COMPETENZA SPECIFICA
CLASSE PRIMA SCUOLA SEC. DI I GRADO
ABILITA’
Rilevare le proprietà
fondamentali dei
principali materiali e il loro
ciclo produttivo
Progettare e realizzare semplici manufatti e strumenti spiegando le fasi del processo.
CLASSE SECONDA SEC. DI I GRADO
CONOSCENZE ABILITA’
Strumenti e tecniche di Impiegare gli strumenti e
rappresentazione (anche le regole del disegno
informatici) tecnico nella
rappresentazione di
oggetti o processi
Eseguire misurazioni e
rilievi grafici o fotografici
sull’ambiente scolastico
o sulla propria
abitazione.
Leggere e interpretare
semplici disegni tecnici
ricavandone informazioni
qualitative e quantitative.
Utilizzare con dimestichezza le più comuni tecnologie, individuando le soluzioni potenzialmente utili ad un dato contesto applicativo, a partire
dall’attività di studio.
CLASSE SECONDA SEC. DI I GRADO
CONOSCENZE ABILITA’
Settori della produzione Rilevare le proprietà
Produzione alimentare. fondamentali dei
Legno – carta – fibre principali materiali e il
tessili loro ciclo produttivo
CONOSCENZE
Strumenti e tecniche di
rappresentazione (anche
informatici)
CONOSCENZE
Metalli – vetro - plastica -
ceramica e materiali edili
Tecnologia delle
costruzioni
CLASSE TERZA SEC. DI I GRADO
ABILITA’
Impiegare gli strumenti
e le regole del disegno
tecnico nella
rappresentazione di
oggetti o processi
Eseguire misurazioni e
rilievi grafici o fotografici
sull’ambiente scolastico
o sulla propria
abitazione
Leggere e interpretare
semplici disegni tecnici
ricavandone
informazioni qualitative
e quantitative.
CLASSE TERZA SEC. DI I GRADO
ABILITA’
Rilevare le proprietà
fondamentali dei
principali materiali e il
loro ciclo produttivo
TRAGUARDI DI
COMPETENZA AL
TERMINE DELLA SCUOLA
CONOSCENZE SEC. DI I GRADO
Strumenti e tecniche di Progetta e realizza
rappresentazione (anche rappresentazioni grafiche e
informatici) infografiche, relative alla
struttura e al funzionamento di
sistemi materiali o immateriali,
utilizzando elementi del disegno
tecnico o altri linguaggi
multimediali e di
programmazione.
Sa utilizzare adeguate risorse
materiali, informative e
organizzative per la
progettazione e la realizzazione
di semplici prodotti, anche di tipo
digitale.
TRAGUARDI DI
COMPETENZA AL
TERMINE DELLA SCUOLA
CONOSCENZE SEC. DI I GRADO
Fonti di energia L’alunno riconosce nell’ambiente
Energia elettrica. che lo circonda i principali
Macchine sistemi tecnologici e le relazioni
Trasporti che essi stabiliscono con gli
esseri viventi e gli altri elementi
naturali.
Conosce i principali processi di
trasformazione di risorse o di
produzione di beni e riconosce
le diverse forme di energia
coinvolte.
Conosce e utilizza oggetti,
strumenti e macchine di uso
comune ed è in grado di
classificarli e di descriverne la
funzione in relazione alla forma,
alla struttura e ai materiali.

COMPETENZA SPECIFICA
CLASSE PRIMA SCUOLA SEC. DI I GRADO
ABILITA’
Effettuare stime di
grandezze fisiche riferite a
materiali e oggetti
dell’ambiente scolastico.
Pianificare le diverse fasi
per la realizzazione di un
oggetto impiegando
materiali di uso
quotidiano.
Immaginare modifiche di
oggetti e prodotti di uso
quotidiano in relazione a
nuovi bisogni o necessità.
COMPETENZA SPECIFICA
CLASSE PRIMA SCUOLA SEC. DI I GRADO
ABILITA’
DISCIPLINA TECNOLOGIA
NODO: prevedere, immaginare e progettare
Realizzare un semplice progetto per la costruzione di un oggetto; Progettare e realizzare semplici manufatti e strumenti spiegando
le fasi del processo;
TRAGUARDI DI COMPETENZA AL
CLASSE SECONDA SEC. DI I GRADO CLASSE TERZA SEC. DI I GRADO TERMINE DELLA SCUOLA SEC. DI
I GRADO
CONOSCENZE ABILITA’ CONOSCENZE ABILITA’ CONOSCENZE
Composizioni modulari Effettuare stime di Composizioni modulari. Pianificare le diverse fasi Circuiti elettrici Utilizza adeguate risorse materiali,
grandezze fisiche riferite Sviluppo di oggetti per la realizzazione di un elementari. informative e organizzative per la
a materiali e oggetti tridimensionali oggetto impiegando progettazione e la realizzazione di semplici
dell’ambiente scolastico. materiali di uso prodotti, anche di tipo digitale.
quotidiano.
Pianificare le diverse fasi Sa utilizzare comunicazioni procedurali ed
per la realizzazione di un Immaginare modifiche di istruzioni tecniche per eseguire, in maniera
oggetto impiegando oggetti e prodotti di uso metodica e razionale, compiti operativi
materiali di uso quotidiano in relazione a complessi, anche collaborando e
quotidiano. nuovi bisogni o cooperando con i compagni.
necessità.
Immaginare modifiche di Progetta e realizza rappresentazioni e/o
oggetti e prodotti di uso infografiche, relative alla struttura e al
quotidiano in relazione a funzionamento di sistemi materiali o
nuovi bisogni o immateriali, utilizzando elementi del
necessità. disegno tecnico o altri linguaggi
multimediali e di programmazione.
Ricava dalla lettura e dall’analisi di testi o
tabelle informazioni sui beni o sui servizi
disponibili sul mercato, in modo da
esprimere valutazioni rispetto a criteri di
tipo diverso.
Individuare le potenzialità, i limiti e i rischi nell’uso delle tecnologie, con particolare riferimento al contesto produttivo, culturale e sociale in
cui vengono applicate.
TRAGUARDI DI COMPETENZA AL
CLASSE SECONDA SEC. DI I GRADO CLASSE TERZA SEC. DI I GRADO TERMINE DELLA SCUOLA SEC. DI
I GRADO
CONOSCENZE ABILITA’ CONOSCENZE ABILITA’ CONOSCENZE
Valutare le conseguenze Sicurezza stradale, Sa utilizzare comunicazioni procedurali ed
di scelte e decisioni elettrica e ambientale istruzioni tecniche per eseguire, in maniera
. relative a situazioni (terremoti, alluvioni, metodica e razionale, compiti operativi
problematiche frane, incendi, ecc.) complessi, anche collaborando e
cooperando con i compagni.
E’ in grado di ipotizzare le possibile

COMPETENZA SPECIFICA
CLASSE PRIMA SCUOLA SEC. DI I GRADO
ABILITA’
Smontare e rimontare
semplici oggetti,
apparecchiature elettriche
o altri dispositivi comuni.
conseguenze di una decisione o di una
scelta di tipo tecnologico, riconoscendo in
ogni innovazione opportunità e rischi.
NODO: intervenire, trasformare e produrre
Utilizzare con dimestichezza le più comuni tecnologie, individuando le soluzioni potenzialmente utili ad un dato contesto applicativo, a partire
dall’attività di studio;
TRAGUARDI DI
CLASSE SECONDA SEC. DI I GRADO CLASSE TERZA SEC. DI I GRADO COMPETENZA AL
TERMINE DELLA SCUOLA
CONOSCENZE ABILITA’ CONOSCENZE ABILITA’ CONOSCENZE SEC. DI I GRADO
Strumenti da disegno Smontare e rimontare Proprietà dei materiali e Smontare e rimontare Macchine e apparecchi Conosce i principali processi di
semplici oggetti, delle strutture edili. semplici oggetti, trasformazione di risorse o di
apparecchiature apparecchiature produzione di beni e riconosce
elettriche o altri elettriche o altri le diverse forme di energia
dispositivi comuni. dispositivi comuni. coinvolte.
SUGGERIMENTI DI CONTENUTI
CLASSE PRIMA SCUOLA SEC. DI I GRADO
DISEGNO GEOMETRICO
Strumenti da disegno
Squadratura del foglio
Costruzione di figure piane.
Costruzione di elementi geometrici
Struttura portante di figure piane
Composizioni modulari
AGRICOLTURA
Coltivazione delle piante erbacee
Coltivazione piante legnose
Allevamento bovino
Agricoltura e ambiente
Industrie agrarie
MATERIALI IN GENERALE
Proprietà dei materiali
Lavorazione dei materiali
Materie prime
LEGNO
Cos’è il legno
Produzione dei tronchi
Industria semilavorati.
Industria di oggetti in legno
Riciclare il legno
CARTA
Cos’è la carta
Industria della carta
Riciclare la carta
TESSUTI
Cos’è il tessuto
Classificazione delle fibre
Industria tessile: filatura
Industria tessile: tessitura
Industria dell’abbigliamento
Riciclare i tessuti
CLASSE SECONDA SEC. DI I GRADO CLASSE TERZA SEC. DI I GRADO
DISEGNO GEOMETRICO DISEGNO TECNICO
Costruzione di elementi geometrici Le proiezioni ortogonali (gruppi di solidi e solidi meccanici).
Marchi. Quotatura e Riduzione in scala.
Assonometria cavaliera, isometrica e monometrica
DISEGNO TECNICO Prospettive accidentali e centrali.
Le proiezioni ortogonali.
Approfondimento sulle scale di proporzione. LAVORO ED ECONOMIA
Sviluppo di solidi. Le risorse economiche,
i fattori della produzione.
IMBALLAGGI La forza-lavoro
Gli imballaggi (scopo, uso, produzione e smaltimento) Contratto di lavoro.
Dallo sviluppo di solidi al packaging Tipi di contratto di lavoro.
Sicurezza e tutela della salute
TECNOLOGIA DEI MATERIALI
Tessuti. ENERGIA
Ceramica. Concetto di energia e classificazione delle diverse manifestazioni
Vetro. energetiche.
Metalli Modalità di produzione e di trasformazione tra differenti tipi di
Plastiche. energia.
Rifiuti Cenni sulle macchine
Caratteristiche fisiche
meccaniche e tecnologiche. FONTI ENERGETICHE
Ciclo di produzione, Fonti rinnovabili e non rinnovabili.
riciclo e riuso Combustibili fossili (carbone, petroli, gas naturale,
inquinamento dell’aria, effetto serra, sistema energetico).
ALIMENTI Fonti alternative (energia idroelettrica, eolica, solare,
Cos’è un alimento geotermica, nucleare, biomasse).
Le principali industrie alimentari.
Conservazione: metodi fisici e chimici. ENERGIA ELETTRICA
L’etichetta dei prodotti alimentari: osservazione e analisi I fenomeni elettrici e magnetici.
Materiali conduttori e isolanti.
TECNOLOGIA DELLA COSTRUZIONE Grandezze elettriche.
Le strutture resistenti Circuiti elettrici elementari.
Le strutture degli edifici I generatori di corrente (cenni).
Come si costruisce un edificio Le principali macchine elettriche.
I principali impianti degli edifici Cenni sul funzionamento dei principali elettrodomestici
Gli spazi dell’abitazione e le problematiche legate alle barriere Sicurezza domestica relativa all’uso dell’elettricità.
architettoniche