1 ¿Cuáles son las nueve etapas de del desarrollo?

Organiza las nueve etapas en tres tripletes: cuerpo, alma y espíritu

En el primer plano que es el cuerpo se organiza cuatro etapas que son:

Desarrollo del cuerpo físico

Desarrollo del cuerpo emocional

Desarrollo del cuerpo mente

Esta última etapa es la agrupación de las tres anteriores, en esta explica que el ser humano es egoísta,
integral y muy inteligente.

En el segundo plano que es Alma el hombre se da cuenta que tiene cuerpo, alma y espíritu, antes
ignoraba esto y todo porque deja de ser egoísta y hace un llamado a su maestro, Ángel o como quiera
llamarse del mas allá que lo hace altruista, entonces se dice que el alma está formada por:

La mente abstracta

La intuición

La voluntad impersonal
2 ¿Por qué se dice que la evolución es en dientes de sierra?
Porque vas subiendo pero también vas bajando porque tu egoísmo está en el ADN y no se acaba en un
año o una vida.
3 ¿hay crisis entre una etapa u otra, hacer 2 ejemplos?
La persona cuando es egoísta se pregunta qué sentido tiene la vida y se empieza a dar cuenta que tiene
alma y espíritu y que no es mala, el egoísta intenta ser feliz y rectificar su vida, este tiene dos
características que son: obsesión por el control y sentido culpa.
4 ¿Qué aporta la psicología del desarrollo a su profesión como docente?
La psicología del desarrollo aporta un material significativo a la labor del docente puesto que a partir de
ella, se comprenden pensamientos, conductas o comportamientos que refleja el ser humano en cada
una de las distintas etapas del ciclo vital. Entonces de esta manera el educando se encuentra en la
capacidad de poder trabajar con los estudiantes, entendiendo que cada persona experimenta cambios
continuamente.
La ciencia y la tecnología a medida que pasa el tiempo mancomunadamente han generado
cambios significativos al desarrollo de la humanidad, lo que ha hecho posible un aceleramiento
en todos los sectores productivos, sociales, y políticos etc. Sin dejar a un lado la educación como
pilar del desarrollo integral de las personas, teniendo en cuenta lo anterior hacemos énfasis en los
habitantes de Iberoamérica, con la finalidad de destacar como las tecnologías de la información y
las comunicaciones han penetrado en esta región del planeta y ha unido a los dirigentes y
personas intereses en participar de esta revolución de la informática.

Desde esta perspectiva latinoamericana, se infiere una motivación fundamental por haber
construido una propuesta de ciencia y sociedad del programa iberoamericano de ciencia y
tecnología para el desarrollo, con el objetivo de presentar mecanismos para la comunicación de la
ciencia. Es un orgullo ser colombiano y razonar como se presentan excelentes ideologías en
cuanto a la ciencia y la tecnología se refiere, Los aspectos de mayor relevancia en nuestra región
son entre otros.

- El fortalecimiento de la investigación sobre la comunicación de la ciencia.

- La adecuación de las estrategias en ciencia y tecnologías.

- Los requerimientos de la democratización y el fortalecimiento de las políticas sobre ciencia y

tecnología que favorezcan la comunicación de la ciencia.

- La creación de un plan de acción que permita fortalecer y consolidar los procesos de evaluación
de la comunicación y la ciencia.

De manera que desde la ciencia se hace una invitación a quienes manejan los destinos, políticos,
económicos, tecnológicos y demás, de los municipio, departamentos y países para que vuelvan
sus ojos a la investigación a la ciencia y la tecnología, inviertan los recursos necesarios, para
poder salir adelante en las tecnologías, e invertir menos recursos económicos en guerra, dejando
a un lado la inversión en la ciencia, la educación y la tecnología, que son las herramientas
necesarias para lograr el crecimiento de nuestro país.