INTRODUCCIÓN

La Web 2.0 es una gran herramienta que nos brinda grandes oportunidades para mejorar los
procesos de enseñanza aprendizaje, a continuación se plantea una serie de actividades que busca
medir el nivel de conocimiento de la web 2.0 en la Institución educativa San José de Orito.

Las actividades planteadas son encuestas a estudiantes y docentes para ello se toma como
muestra a 41 docentes y 69 estudiantes, se realiza la respectiva tabulación, se trafica y se elabora
el análisis con las conclusiones; luego se plantea un plan estratégico para incentivar y motivar el
uso de la web 2.0 en la institución educativa.
ENCUESTAS A DOCENTES Y ESTUDIANTES

ENCUESTA A ESTUDIANTES
ENCUESTA A DOCENTES
 TABULACIÓN Y ANÁLISIS DE RESULTADOS

Para la muestra se contó con 41 docentes y 69 estudiantes de los grados

novenos.

ENCUESTA A ESTUDIANTES

Si No

1. ¿cuenta con internet en el lugar donde vive 28 41

Pregunta Nª 1

Pregunta Nº2

Wiki Blog Youtube Redes sociales

2. ¿De las siguientes herramientas de la web 2.0, cuales 18 10 46 53

ha utilizado?
N Pregunta Nunca Algunas Siempre
º veces

3. ¿Ha escuchado hablar de la web 2.0 8 49 12

4. ¿Ha usado las herramientas de la web 2.0 , para 2 46 21

realizar sus actividades

5. ¿Interactúa con sus compañeros por medio de las 6 38 25

herramientas de la web 2.0?
6. ¿Utiliza los videos de Youtube para afianzar sus 4 45 20
conocimientos sobre determinada temática?
7. ¿Cree que la web 2.0 puede contribuir a 36 33
revolucionar la manera de aprender y enseñar?
Pregunta Nº 3

Pregunta Nº 4
Pregunta Nº 5

Pregunta Nº 6
Pregunta Nº 7
 ANÁLISIS DE RESULTADOS

De acuerdo con la encuesta realizada a 69 estudiantes de la Institución se puede establecer que el

59, 4% de ellos cuenta con el servicio de internet en casa, mientras que el 40, 6% no cuenta con
tal beneficio, generando con ello una desventaja frente a sus compañeros, quienes pueden
acceder a la web en cualquier momento.

Con respecto a la segunda pregunta se pudo establecer que el 71% de los estudiantes algunas
veces han escuchado hablar de la web 2.0, el 17,4% siempre han escuchado, mientras que el
11,6% nunca han escuchado hablar de la web 2.0. Aunque se puede decir que el concepto de web
2.0 no esta muy familiarizado con ellos.

Las herramientas de la web 2.0 que han utilizado los estudiantes de acuerdo a la encuesta fueron:
El 82,8% utiliza las redes sociales, el 71,9% usa Youtube , por su parte el blog y la wikipedia son
las herramientas mas utilizadas; es decir que cuando se conectan a la web 2.0 es para ver videos,
películas o para llevarse chateando.

De los 69 estudiantes encuestados el 66,7% de ellos algunas veces han usado las herramientas
de la web 2.0 para realizar sus actividades, el 30,4% siempre utilizan las herramientas, por su
parte el 2% nunca utiliza la web 2.0.

A la pregunta si interactúa con sus compañeros por medio de las herramientas de la web 2.0, el
55,1 % responde que algunas veces, el 36,2% que siempre mientras que el 8,7% respondió que
nunca interactúa con sus compañeros por medio de la web 2.0. Con ello se puede establecer que
no todos aunque se dice que se vive en la era digital no todos cuentan con las herramientas para
poder trabajar con estas.
En la pregunta si utiliza los video de Youtube para afianzar sus conocimientos sobre determinada
temática el 55,2 % de los estudiantes algunas veces ha utilizado esa herramienta, el 29% siempre
las utiliza mientras que el 15,8% nunca ha utilizado esa herramienta.

Para la pregunta si la web 2.0 puede contribuir a revolucionar la manera de enseñar y aprender el
52,2% respondió que algunas veces, mientras que el 47,8% respondió que siempre contribuyen a
mejorar esos procesos.
 ENCUESTA A DOCENTES

Nº PREGUNTA SI NO

1. ¿Sabe usted que es la web 2.0? 28 13

2. ¿Ha utilizado alguna herramienta que ofrece la web 2.0? 35 6

3. ¿Cree usted que la web 2.0 facilita el aprendizaje colaborativo? 40 1

4. ¿Utiliza los sitios web para realizar sus actividades educativas y académicas? 41 0

5. ¿Cree que es importante que en la institución se ponga en practica las 41 0

herramientas que ofrece la web 2.0?

Pregunta Nº 1 y 2
Pregunta Nº 3

Pregunta Nº 4

Pregunta Nº 5
Nº PREGUNTA BLOG WIKI REDES PLATAFORMAS
SOCIALES

6. ¿Qué herramientas de la web 2.0 ha utilizado? 29 27 37 25

Nº PREGUNTA 1 2 3 4

7. ¿Qué pueden hacer los usuarios en la web 2.0 13 10 16 30

Nº PREGUNTA 1 2 3

8. ¿Po qué cree que es importante que la institución se actualice 40 26 31

en el uso de la web 2.0?
 ANÁLISIS DE RESULTADOS

A la pregunta si sabe que es la web 2.0 el 58,3% de los docentes si saben que es, mientras que el
31,7% no sabe a que hace referencia el concepto, pero esto no quiere decir que no hayan
utilizado alguna de las herramientas porque en la siguiente pregunta se plantea si ha utilizado
alguna herramienta de la web 2.0 el 85,4% responde que si ha utilizado, por su parte el 14,6% no
ha utilizado las herramientas.

Por su parte a la pregunta si la web 2.0 facilita el aprendizaje colaborativo el 97,8% responder
que si puede facilitar y de paso contribuir a mejorar los procesos de aprendizaje, por su parte el
2,2% admiten que estas herramientas no pueden contribuir en el aprendizaje colaborativo; pero
cabe resaltar que la mayoría de docente en la pregunta si utiliza los sitios web para realizar
actividades académicas o educativas todos respondieron que si, generando así una contradicción
porque con la web 2.0 se realiza un aprendizaje colaborativo.

A la pregunta si creen que es importante que en la institución se ponga en practica las

herramientas que ofrece la web 2.0 el 100% responde que si y con ello se puede analizar que
ellos también están dispuestos a poner en practica lo aprendido y a seguir aprendiendo junto con
sus educandos; ademas los docentes reconocen lo que se puede realizar con la web 2.0 como son
las funciones de intercambiar información, socializar, publicar y almacenar así como otras
funciones que tienen cabida en la web 2.0.

Los docentes de la institución por lo general la herramienta de la web 2.0 que mas utilizan son
las redes sociales, porque les permite comunicarse con los demás, así como también publicar lo
que puede estar pasando en determinado lugar, por ello los resultados arrojados fueron los
siguientes de 40 docentes encuestados el 90,2% utiliza las redes sociales.

También se busco averiguar si para ellos es importante que en la institución se actualice en el uso
de la web 2.0 a la cual ello respondieron, teniendo en cuenta que ellos podían marcar varias
opciones de repuesta para ello la ma votada fue la de que puede fortalecer los procesos de
enseñanza y aprendizaje de docentes y educandos con un 97,6%.
 CONCLUSIONES DE LA INVESTIGACIÓN

Aunque en la encuesta se puede establecer que gran parte de los encuestados si utilizan la web
2.0 muy pocos saben que es y cual es su fin, por ello cuando se plantea que se lleven las TIC al
aula de clase muchos se rehusan a realizar tal cosa, pensando que porque no tienen las
competencias TIC no podrán realizar absolutamente nada y les produce miedo o pavor
enfrentarse a estos nuevos retos.

Los docentes y estudiantes de la institución no le dan un buen uso a las herramientas que nos
brinda la web 2.0 porque en las respuestas lo que se determina es que para lo que mas la
utilizan es para las redes sociales, provocando en ocasiones falta de interés hacia las clases
porque están mas interesados en lo que pasa en las redes sociales que a lo que pueda pasar en
el aula de clase, por ello se debe buscar enfocar esa herramienta desde otro aspecto como
tratando de crear foros a través de las redes sociales para lograr una mayor participación y con
ello desarrollar una serie de competencias que pueden contribuir a la formación de los
educandos.

Tanto docentes como estudiantes creen que es importante que en la institución se comience a
implementar el uso de las TIC en las aulas de clase comprendiendo con ello también que
existen una serie de factores que en ocasiones no permiten que estos se desarrollen como
debería ser, porque a través del buen uso de estas herramientas se puede contribuir a mejorar
los procesos de enseñanza y aprendizaje, ademas los jóvenes en la actualidad están mas
relacionados con la tecnología en su diario vivir, pero en el aula de clase solamente en
ocasiones se dedican a realizar una clase magistral haciendo a un lado las valiosas
herramientas que tenemos a nuestro alcance pero que muy pocas veces aprovechamos ya sea
porque no nos interesa innovar o porque nos da miedo enfrentarnos a nuevos retos.

La implementación de la web 2.0 depende en gran medida de la actitud que posea el docente
frente al uso de las TIC.
PLAN DE ACCIÓN PARA INCENTIVAR Y MOTIVAR EL USO DE LA WEB 2.0 EN EL
AULA DE CLASES

Con la información recogida anteriormente se va a establecer un plan para incentivar y

motivar el uso de la web 2.0 en el aula de clase, porque aunque muy pocos reconocen el
concepto de la web 2.0, todos han utilizado algunas herramientas que ofrece la web, por
ello se busca que esas herramientas que ellos utilizan en su diario vivir las puedan poner en
practica en el aula de clase, para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje, porque
los educandos se sentirán mas motivados y tendrán mayor interés hacia la inclusión de las
TIC en el aula.

Por ello en un primer momento se conformaran grupos de docentes, dependiendo de sus

fortalezas en el uso de las herramientas de la web 2.0, donde se va establecer un plan de
gestión el cual deberá ser socializado ante la comunidad educativa para establecer las metas
y propósitos a corto, mediano y largo plazo.

En el plan se plantearan las siguientes estrategias para motivar e incentivar el uso de la web
2.0 como:
- Realizar una serie de capacitaciones dependiendo del nivel en el que se encuentra cada
docente
- Diseñar por área una propuesta para aplicarla dentro del aula de clase utilizando la web
2.0
- Después de realizar las capacitaciones se planteara una clase donde los docentes tengan
el papel de estudiantes, para que puedan reconocer las falencias antes de enfrentarse al
uso de las herramientas y de esta manera poder evaluar la propuesta planteada.
- Llevar a la practica el uso de la web 2.0 a una aula de clase, para después poner en
practica en las demás aulas, a través de la implementación de ambientes de aprendizaje.
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

LEM (nf). Recursos de TIC para le enseñanza y el aprendizaje. Recuperado de:

http://aulavirtual.eaie.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.016.MG/librov2.html