Informe Diagnóstico Tecnológico Interno y Externo Del Centro Educativo

Municipal Los Ángeles

Modulo: Gestión de la Tecnología y la Innovación

Presentado por:

LUIS EDUARDO MORA

Presentado a:

Mg. LUZ MARINA PEREZ LANCHEROS

UNIVERSIDAD DE SANTANDER

MAESTRÍA EN GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA

CAMPUS VIRTUAL UDES

2018
Introducción

Las instituciones educativas para su funcionamiento presentan estructuras

basadas en modelos pedagógicos, pero al igual que una empresa, poseen una estructura
organizativa y órganos de control que regulan o establecen la normatividad, de tal forma
que los procesos de mejoramiento continuo que realizan las instituciones en su interior,
necesitan un análisis en todos los sentidos y en todas las dependencias que la
conforman, es así como el presente trabajo pretende identificar los diferentes aspectos
relacionados con el entorno de esta organización que se llama Cetro Educativo Municipal
los Ángeles.

Para llevar a cabo este análisis se hace uso de los diferentes conceptos sobre
pensamiento estratégico, planeación, herramientas de análisis externo e interno y toma
de decisiones de una organización, esto con fin de tener claro las nociones e
instrumentos para la planificación estratégica aplicada a las instituciones educativas.
Breve Descripción Del Centro Educativo
El área rural del municipio de Pasto cuenta con doce (12) corregimientos; entre
los cuales está el corregimiento de Santa Bárbara, ubicado en la parte sur occidental
del municipio, a 27 kilómetros del centro de la ciudad; tiene una altura sobre el nivel del
mar de 2900 metros, su temperatura promedio es de 6 °C y una población aproximada
de 4000 habitantes. Dicho corregimiento está localizado en la zona sur occidental del
municipio, sus tierras son de una topografía variada, donde encontramos tierras planas,
ligeramente onduladas, y también las superficies quebradas y escarpadas del sector
montañoso de oriente.

Dentro de este corregimiento se encuentra ubicado el Centro Educativo Municipal

Los Ángeles, el cual está conformado por cuatro (4) sedes a saber:
 Los Ángeles: es la sede principal y ofrece servicios educativos desde el grado
preescolar hasta el grado noveno.
 La Esperanza: esta sede ofrece servicios educativos desde el grado preescolar hasta
grado noveno.
 Las Iglesias: la cual presta servicios educativos desde el grado Preescolar hasta el
grado quinto.
 Alto de Santa Bárbara: esta escuela unitaria ofrece educación desde el grado
preescolar hasta el grado quinto.

Figura 1. Sedes del centro educativo.

Fuente: Elaboración propia del Autor.
Misión Del Centro Educativo
El Centro Educativo Municipal Los Ángeles es una comunidad educativa rural de
carácter oficial con principios de ciencia, amor y progreso, ofrece educación en los
niveles: preescolar, básica primaria, básica secundaria y media. Aplicando el modelo
aprendizaje significativo, forma estudiantes competentes con valores éticos, morales,
con una conciencia ambiental encaminada al cuidado y conservación de la región.

Visión Del Centro Educativo

El Centro Educativo Municipal Los Ángeles, pretende para el año 2020 ser
reconocido por la formación de estudiantes con un alto nivel académico con sensibilidad
en la protección ambiental, capaces de aplicar sus conocimientos en pro del
mejoramiento de la calidad de vida y el desarrollo de la región.

Valores Institucionales
El Centro Educativo busca fortalecer e inculcar en sus estudiantes los siguientes
valores: responsabilidad, respeto, tolerancia, solidaridad, sentido de pertenencia,
comunicación, autonomía.

Principios Institucionales
El Centro Educativo tiene como pilares fundamentales los siguientes principios:

 Libertad: Facultad y derecho de las personas para elegir de manera responsable

su propia forma de actuar dentro de una sociedad. La elección libre es una actitud
personal ante un conjunto de circunstancias para decidir su propio camino.
 Autonomía: Comprende el fortalecimiento de la voluntad y el poder de elección
frente a las situaciones cotidianas que vive el ser humano. Ser autónomo es
poseer una identidad que lo hace único y distinto.

 Liderazgo: Habilidad para dirigir en forma coherente los actos individuales o

sociales. El líder crea oportunidades de progreso y justicia, y le devuelve a la
condición humana su originalidad.
  Espiritualidad: Manifiesta en la vida trascendente de los seres humanos que
buscan un sentido profundo y último al ser y hacer en la historia. Este sentido de
materialización en la fe en un ser superior y la confianza en los seres humanos.

 Sentido Humano: Es más que el producto evolutivo e histórico, es una unidad de

distintas dimensiones que le imprimen un carácter especial en el cosmos que lo
hacen protagonista y medida de las cosas, que como señor de la creación está
llamado a perfeccionar, mantener y conservar los recursos naturales.

Estructura Organizacional

Como se muestra a continuación (Ver figura 2.), el CEM. Los Ángeles está
conformado por un Director, una secretaria, 14 docentes, 163 estudiantes y los padres
de familia.

Director

Secretaria

Padres de
Docentes Estudiantes
Familia
Figura 2. Estructura organizacional del CEM. Los Ángeles.

Fuente: Elaboración Propia del autor.

Cultura De La Innovación

En cuanto al desarrollo de habilidades y destrezas para generar nuevos productos,

servicios o procesos el C.E.M. Los Ángeles, encabezado por sus docentes realiza
esfuerzos aislados por transformar las prácticas educativas a través de la introducción
de herramientas tecnológicas y apoyados en las tecnologías de la información y la
comunicación.

El C.E.M. los Ángeles no cuenta con una cultura de la innovación establecida a

partir de una política institucional y tampoco cuenta con un plan de desarrollo tecnológico
que le permita visualizar a futuro la adquisición, renovación y/o mantenimiento de los
recursos tecnológicos con los que cuenta.

Diagnostico Tecnológico Interno y Externo

Partiendo de los resultados obtenidos después de la aplicación de la encuesta

para el análisis tecnológico interno y externo de la institución (Ver Anexo 1), y aplicando
principios de la gestión estratégica se elaboró la matriz DOFA y a partir de ella se
procedió a la realización del Diagnostico interno y externo, cuyos resultados se muestran
a continuación:

Análisis DOFA

A continuación, se detalla las principales fortalezas (Aspectos buenos y diferentes

que se tienen y se pueden aumentar.), debilidades (Aspectos que debemos disminuir y
que se puede mejorar cada vez.), oportunidades (Aspectos que se deben aprovechar y
que pueden ser beneficiosos.) y amenazas (Aspectos que están impidiendo el
crecimiento y se deben neutralizar.) encontradas en el Centro Educativo.
 DEBILIDADES OPORTUNIDADES

 Inexistencia de un plan estratégico  Crear y/o hacer parte de redes

para la aplicación de los elementos educativas con otras instituciones
tecnológicos. regionales y nacionales.
 La falta de interés de algunos  Tener mayor interacción con software
docentes en capacitarse en el educativo de diferente tipo, mejorando
manejo de las TIC, mostrando gran así el material didáctico disponible en
resistencia al cambio. Centro Educativo.
 Falta de restricciones para el ingreso  Acceso a diferentes portales educativos
a páginas que no forman parte del creados por el Ministerio de Educación
proceso de formación. de Colombia.
 Tiempo limitado para intercambiar y  Adquirir o construir un sistema de
divulgar experiencias pedagógicas. información institucional del centro
 Algunas de las capacitaciones educativo.
específicas recibidas por los  Aprovechamiento de los recursos TIC
docentes no son aplicadas al disponibles en los computadores y
proceso educativo. tabletas donadas por el programa
 Dificultades en la conexión y acceso computadores para educar.
a internet.  Participar en eventos y procesos de
 Falta de un sistema de información formación ofrecidos por el gobierno
institucional del centro educativo. nacional, especialmente los de
educación y TIC, para mejorar el
aprendizaje.
 Participar en cursos virtuales ofrecidos
por entidades externas a nivel nacional
e internacional.
 FORTALEZAS AMENAZAS

 El centro cuenta con buena  Las interferencias o inestabilidades en el

infraestructura física para diferentes servicio de internet.
eventos.  La falta de restricciones en el acceso a la
 Se cuenta con docentes idóneos en información disponible en internet que va
cada una de las áreas académicas. en contravía de los procesos formativos.
 Amplio compromiso por parte de los  El crecimiento acelerado de la tecnología
padres de familia y alumnos con la que dificulta el acceso y apoderamiento de
metodología implementada. la misma.
 Participación activa de los alumnos,  Las repercusiones negativas en el
padres y representantes en las ambiente por el uso y el abuso de Internet.
actividades académicas, culturales,  Falta de una política institucional para la
recreativas y deportivas planificadas manipulación de desechos de materiales
por el Centro Educativo. y/o equipos electrónicos, como baterías y
 La institución educativa es portátiles o tabletas en mal estado, los
reconocida y aceptada por la cuales pueden producir grandes daños al
comunidad. medio ambiente.
 Cuenta con recursos tecnológicos  El avance tecnológico requiere que los
suficientes y en buen estado equipos se mantengan actualizados, lo
(Computadores, Video Beam, que conlleva a la necesidad de
Televisores, Tableros digitales). actualización permanente de los mismos.
 Existencia de Kioscos Vive Digital en
cada una de las sedes (internet del
Ministerio de las TIC).
 Adecuados espacios académicos con
material específico para la
enseñanza, bibliotecas, pequeños
laboratorios y salas de informática.
 Análisis tecnológico interno del C.E.M. Los Ángeles
El análisis del entorno interno de una Institución tiene por objeto conocer los
recursos y capacidades e identificar sus fortalezas y debilidades. Establecer objetivos
con base a los recursos y capacidades con las que cuenta la Institución para formular
estrategias que le permitan potenciar o aprovechar dichas fortalezas y reducir o superar
dichas debilidades.

Al diagnóstico interno lo integran el análisis de: La capacidad directiva, la capacidad

competitiva, la capacidad financiera, la capacidad técnica o tecnológica y la capacidad
del talento humano.

Capacidad Directiva: El Equipo Directivo del Centro Educativo, está conformado por un
Director y el Consejo Directivo, son ellos los encargados de liderar los procesos indicados
por el Sistema de Gestión de Calidad Educativa y de reunirse con los demás docentes
para evaluar, planear y tomar decisiones sobre los proyectos pedagógicos direccionados
desde cada una de las áreas.

Capacidad Competitiva: El Centro Educativo tiene su participación en proyectos como:

Proyecto TIC, Proyecto de convivencia y educación sexual, Los semilleros de
investigación, Proyecto de medio ambiente, Proyecto de recreación y tiempo libre y el
Proyecto carnaval, todos ellos involucran a los estudiantes y están liderados por los
docentes.

Capacidad Financiera: Los recursos del centro educativo provienen de La Secretaría

de Educación Municipal de Pasto y éste presupuesto debe ser bien gestionado por el
Director y el Concejo Directivo, que son los encargados de asignar y administrar los
recursos destinados tanto a las actividades pedagógicas, como a las administrativas.

Capacidad Técnica o Tecnológica: El uso de las tecnologías en la educación es una

competencia básica como leer o escribir y además es una oportunidad de mejoramiento
tanto en educación como en el nivel socio-económico de un país. Es por eso que
debemos reconocer que las TIC, poco a poco han transformado los sectores de la
sociedad, por tanto, se hace necesario incorporarlas al ámbito escolar, para poder
brindar una educación con calidad, su implementación en el aula de clase trae consigo
muchos beneficios como: mayor motivación, interactividad, aprendizaje colaborativo,
iniciativa, creatividad, comunicación y autonomía.

Recursos Hardware.
A continuación, se hace referencia a los elementos de hardware disponibles en
el Centro Educativo Municipal Los Ángeles, cabe destacar que dichos equipos se
encuentran distribuidos en cuatro sedes educativas (Los Ángeles, Las Iglesias, La
Esperanza y El Alto Santa Bárbara) y que se cuenta con las licencias del software
instalado en ellos.

 Computadores: El centro educativo cuenta con 45 computadores portátiles, dichos

equipos fueron entregados por el programa Computadores para Educar liderado por
el gobierno nacional, los cuales poseen las siguientes características básicas:

Tabla 1. Características de los equipos con los que cuenta la sede.

Marca Compumax y PcSmart
Procesador Intel Celeron 1.8 GHz
Pantalla 15 Pulgadas
Memoria RAM 4 GB
Disco Duro 512 GB
Sistema Operativo Windows 10
Paquete de Oficina Office 2013

Fuente: Elaboración propia del autor.

Teniendo en cuenta la sede los equipos mencionados anteriormente se encuentran

distribuidos así:
 Tabla 2. Total de computadores por sede educativa.
Sede Los Ángeles La Esperanza Las Iglesias Alto Santa Bárbara
Computadores 15 15 10 5

Fuente: Elaboración propia del autor.

 Tabletas: El centro educativo posee actualmente 30 Tabletas digitales las cuales
fueron entregadas por el programa “Tabletas para educar” del gobierno nacional y
entre otras podemos mencionar las siguientes características de estos equipos:
Tabla 3. Características de las Tablet
Marca Aprix
Pantalla 11 Pulgadas
Memoria RAM 3 GB
Sistema Operativo Android 5.1
Almacenamiento 32 GB

Fuente: Elaboración propia del autor.

Los equipos mencionados anteriormente se encuentran distribuidos por sedes

de la siguiente manera:

Tabla 4. Tablet por sede educativa.

Sede Los Ángeles La Esperanza Las Iglesias Alto Santa Bárbara

Computadores 10 10 10 0

Fuente: Elaboración propia del autor.

 Aulas de Informática: En la actualidad el centro educativo cuenta con cinco (5)

aulas de informática, cuatro (4) de ellas están dotadas con seis computadores de
escritorio cada uno, los cuales pertenecen a la estrategia “Kioscos Vive Digital”, que
es encabezada por el Ministerio de TIC del gobierno nacional. A continuación, se
relacionan algunas de las características de estos equipos:
 Tabla 5. Características de los equipos de las aulas de informática.

Marca HP
Procesador Intel Pentium IV de 3.0 MHz
Pantalla 14 Pulgadas
Memoria RAM 2 GB
Disco Duro 512 GB
Sistema Operativo Windows 7
Paquete de Oficina Office 2010

Fuente: Elaboración propia del autor.

La quinta aula de informática está ubicada en la sede los Ángeles y cuenta con 10
equipos de cómputo con las siguientes características:

Tabla 6. Características de los equipos aula de informática sede los Ángeles.

Marca COMPAQ ALL IN ONE

Procesador Intel Celeron de 2.4 MHz
Pantalla 18.5 Pulgadas
Memoria RAM 4 GB
Disco Duro 512 GB
Sistema Operativo Windows 10
Paquete de Oficina Office 2010

Fuente: Elaboración propia del autor.

 Internet: En lo relacionado con este aspecto cada una de las sedes del centro
educativo cuenta con un canal dedicado de 2 Gb, instalado y administrado por el
programa “Kioscos Vive Digital” del gobierno nacional, dicha conexión se establece
a través de radio enlace y presta servicio en las aulas de informática mencionadas
 anteriormente. Adicional a lo anterior debemos destacar que también ofrece el
servicio de internet a través de red inalámbrica para toda la sede educativa.
 Tableros Digitales: La sede los ángeles cuenta con un tablero digital marca Epson,
el cual puede proyectar imagen sobre la pared y funciona como una pantalla táctil;
es compatible con sistema operativo Windows 7 en adelante.
 Impresoras y fotocopiadoras: Cada una de las sedes cuenta con los siguientes
equipos par impresión y fotocopiado:
Tabla 7. Características de los equipos de impresión.

Sede Los Ángeles La Esperanza Las Iglesias Alto Santa Bárbara

Impresora Epson L575 Epson L575 Epson L555 Epson L200
Fotocopiadora Ricoh Aficio Minolta DI251
220

Fuente: Elaboración propia del autor.

 Video Beam: Cada una de las sedes educativas cuenta con un video beam marca
NEC modelo VE282X.

Capacidad del Talento Humano: El CEM Los Ángeles se caracteriza por tener un grupo
de docentes idóneo para cada área y con un gran compromiso con la Institución, cuenta
con 4 docentes en bachillerato, 9 docentes de preescolar y primaria, una secretaria,
cuatro auxiliares de servicios generales y un Director.
 Análisis tecnológico externo del C.E.M. Los Ángeles
El entorno externo, se refiere a los diferentes elementos existentes fuera de la
organización, que influyen en el desempeño de sus actividades. Dicho entorno se divide
básicamente en dos dimensiones: Entorno específico o micro entorno y entorno general
o macro entorno:

Micro Entorno
Se refiere a las fuerzas externas que hacen efecto directo o inmediato en sus
actividades, los principales agentes o factores de este entorno son: clientes,
proveedores, competencia, mercados y grupos de presión.

Clientes: En el Centro Educativo podemos considerar como clientes a los padres

de familia y a los estudiantes, ya que ellos son quienes eligen nuestra Institución para
suplir sus necesidades educativas, basados en diferentes factores como los
antecedentes de desempeño académico, la cercanía al sector donde viven y los índices
de eficiencia frente a otras Instituciones Educativas.

Proveedores: Son las entidades privadas o públicas que contratan con el Centro
Educativo para realizar los mantenimientos de hardware y software, mantenimiento de la
planta física, y los proveedores de utensilios de aseo, papelería y material didáctico.

Competencia: La competencia son las Instituciones Educativas que se

encuentran cercanas al Centro Educativo, puesto que son comparadas y calificadas a
través de los Estudiantes, Padres de Familia, resultados de pruebas SABER y por la
cantidad de estudiantes que poseen.

Grupos de presión: Los grupos de presión existentes en la Institución son: Medio

Ambiente, Carnaval de la Alegría, Jóvenes Investigadores, Lecto-Escritura y TICS. Que
son grupos de estudiantes y profesores que promueven un interés colectivo en estos
temas y generan gran incidencia en el seno del Centro Educativo y Fuera de él, dichos
grupos son manejados a través de los proyectos transversales que desarrolla el Centro
Educativo. Dentro de éstos grupos también están las Juntas de Padres de Familia, el
concejo directivo, el personero y los directores de núcleo.

Macro entorno
Está compuesto por todos aquellos factores demográficos, económicos,
tecnológicos, políticos, legales, sociales, culturales y medioambientales que afectan al
entorno de la empresa. Representa a todas las fuerzas externas y que no son
controlables por la empresa, entre ellas podemos mencionar:

Condiciones Económicas: En relación a este aspecto el Centro Educativo cuenta con

recursos limitados pero que alcanzan a cubrir sus necesidades básicas, el presupuesto
económico es asignado por el gobierno nacional y con ello se debe atender a cuatro (4)
sedes. En cuanto a la planta física del Centro Educativo, sus muebles y enseres se debe
mencionar que están en buen estado y son los padres de familia a través de las diferentes
actividades realizadas los que velan por que las instalaciones físicas de las diferentes
sedes estén en buen estado.

Condiciones Socioculturales: Dado la ubicación geográfica del Centro educativo y las

condiciones de vida de los habitantes de este sector es muy raro ver actitudes de
intolerancia y malos comportamientos como el bullying, o el matoneo, la drogadicción,
las peleas, etc. La gran mayoría de nuestros estudiantes crecen con buenos valores
éticos y morales, lo cual se ve reflejado en las actitudes asumidas con sus compañeros
y docentes.
Condiciones Demográficas: El Centro Educativo cuenta actualmente con ciento
sesenta (165) estudiantes, cuyas edades oscilan entre los 5 y 15 años, pertenecientes a
los estratos 0 y 1. El centro Educativo brinda el servicio de restaurante escolar y algunos
de ellos deben hacer uso del transporte escolar por vivir en zonas apartadas, cabe
mencionar que el costo de estos servicios es asumido por el gobierno nacional. La
economía de las familias se basada principalmente en la agricultura y la ganadería,
labores de las cuales depende su subsistencia, la estructura familiar es disfuncional y
por esta razón algunos estudiantes son criados y educados por los abuelos o por alguno
de los Padres.

Condiciones Tecnológicas: Los recursos y herramientas tecnológicas ofrecidas por el

Centro Educativo son buenos y facilitan el trabajo con los estudiantes. A pesar de contar
con el servicio de Internet las condiciones de prestación del mismo no son buenas ya
que las constantes fallas en la prestación del servicio generan descontento tanto en
estudiantes como en docentes y personal administrativo.

Condiciones Medioambientales o Biofísicas: Por tratarse de una institución del sector

rural el Centro educativo posee condiciones medioambientales muy buenas, además de
contar con una planta física y mobiliario muy cómodos y agradables, posee amplias
zonas verdes y espacios deportivos para el sano esparcimiento de los estudiantes.

Plan de incorporación de TIC: El Centro Educativo Municipal Los Ángeles no cuenta

con un plan de incorporación de TICS en los procesos de enseñanza – aprendizaje, los
avances en estos aspectos recaen en el Proyecto TIC del Centro, el cual a partir del
año 2017 se fusionó con el proyecto de Lecto-Escritura y está avanzando y alcanzando
buenos resultados en tres aspectos fundamentales:

1. Fortalecer la biblioteca escolar haciendo uso de recursos digitales.

2. Consolidar el uso y aprovechamiento de la plataforma de aprendizaje institucional.
3. Fortalecimiento de la infraestructura eléctrica y de comunicaciones del Centro
Educativo.

Los avances en el desarrollo de estos aspectos han sido bastante buenos y los
estudiantes aprovechan los espacios y estrategias diseñadas para ello. Actualmente la
biblioteca digital cuenta con más de 300 recursos libros en formato digital y cerca de 200
recursos en audio y video.
 En relación con la plataforma de aprendizaje son los estudiantes y docentes de
bachillerato los que han apreciado los beneficios del uso de la misma y al día de hoy
cuenta con cursos virtuales para las áreas de Sociales, Informática y Artística para todos
los grados. También está previsto la implementación de los cursos de Ciencias
Naturales, Inglés y Lengua Castellana para el próximo año 2019.

En cuanto a las adecuaciones de la infraestructura tecnológica y de comunicaciones

del centro se debe destacar la destinación de dos equipos de cómputo con buenas
prestaciones de hardware para el funcionamiento de la plataforma de aprendizaje y la
adquisición de dos router inalámbricos para el fortalecimiento de la red interna del centro
Educativo en las sedes Los Ángeles y La Esperanza.
CONCLUSIONES

Los cambios del mundo actual también afectan a las instituciones Educativas y en
consecuencia deben estar atentas y realizar una revisión periódica de las debilidades,
oportunidades, fortalezas y amenazas, con el fin de mejorar los servicios que ofrecen y
de esta manera ser cada día más competitivas y brindar nuevos y mejores servicios a
sus estudiantes.

Las instituciones Educativas no son ajenas a los procesos e indicaciones que se llevan
a cabo para construir y desarrollar los planes de mejoramiento y los planes de desarrollo
de una empresa, todo esto con el fin de trazar y alcanzar nuevas y mejores metas que le
permitan brindar mejores servicios y mantener un buen nivel de desempeño.
Bibliografía

Administración. Editorial McGraw Hill. Séptima Edición. México, disponible en:

https://naghelsy.files.wordpress.com/2016/02/introduccic3b3n-a-la-teorc3ada-
general-de-la-administracic3b3n-7ma-edicic3b3n-idalberto-chiavenato.pdf
Bitrán, Eduardo; Benavente, José M.; Maggi, Claudio. (2016). Bases para una
estrategia de innovación y competitividad para Colombia. Disponible en:
http://www.urosario.edu.co/ICTPI-11/Documentos/Estrategia-innovacion-
Colombia-VDEF-Abstract-Bitra/
CEIM Confederación Empresarial de Madrid-CEOE. (s.f.). La Innovación: Un factor
clave para la competitividad de las empresas. Disponible en:
http://aulavirtual.eaie.cvudes.edu.co/publico/lems/Rubricas/18/Anexos/1.pdf
Centros Europeos de Empresas Innovadoras. 2008. España. Proceso de elaboración
de un plan estratégico. Recuperado de:
http://2013.comunidadilgo.org/contenido/portal/portaldoc173_3.pdf?e64dd2ef293d
42ac721ba1f0acd1c5f3
Chiavenato, Idalberto (2007) Introducción a la Teoría General de la LEM Fundamentos
de Administración y Gestión Estratégica, disponible en:
http://aulavirtual.eaie.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.009.MG/librov2.html.
González, Pedro N. Planificación Estratégica para la Mediana y Pequeña Empresa.
Técnicas para el Mejor Desempeño Gerencial. Edición revisada 2013. Puerto
Rico. Recuperado de: https://kupdf.com/download/planificacion-estrategica-para-
la-mediana-y-pequena-empresa_59bfe70708bbc58813686f5e_pdf
Hernández y Rodríguez, Sergio (2006) Introducción a la Administración. Teoría General
Administrativa: origen, evolución y vanguardia. Editorial Mc Graw Hill. Cuarta
Edición. México. 2006, disponible en:
http://aulavirtual.eaie.cvudes.edu.co/publico/lems/Rubricas/09/1.pdf
Manucci, Marcelo. (2007) La Estrategia de los Cuatro Círculos. Portal Estrategika.
Grupo Editorial Norma. Bogotá D.C. Recuperado de:
http://www.estrategika.com.ar/cuatrocirculos.htm
Ospina Bozzi, M. L., Bozzi Angel, P., Ahumada Barona, J., & Otero Ruíz, E. (2016). •
Colciencias, 30 años: Memorias de un compromiso. Disponible en:
http://aulavirtual.eaie.cvudes.edu.co/publico/lems/Rubricas/18/Anexos/2.pdf
Sandoval Camacho, N. M. (2016). Libro Electronico Multimedial: Gestión de la
Tecnología y la Innovación. Capítulo I y Capítulo III, CVUDES. disponible en:
http://aulavirtual.eaie.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.028.ED/librov2.html
Proyecto TIC 2018. Centro Educativo Municipal Los Ángeles.
Proyecto Lecto - Escritura 2018. Centro Educativo Municipal Los Ángeles.
Plan de Mejoramiento 2016 - 2020. Centro Educativo Municipal Los Ángeles.
Anexos

Anexo 1. Encuesta análisis tecnológico interno y externo

Análisis tecnológico interno y externo del Centro Educativo Municipal Los Ángeles

La siguiente encuesta tiene por objeto identificar las fortalezas y debilidades en cuanto al uso,
mantenimiento y aprovechamiento de los recursos tecnológicos presentes en el Centro Educativo
Municipal los Ángeles.

Docente ______ Administrativo ______

Marque con una X la casilla que mejor represente su respuesta, tenga en cuenta la siguiente escala de
valoración: EExcelente, BBueno R  Regular, M  Malo, NE  No Existe.

Elemento a evaluar E B R M NE
¿Cómo califica el uso que se le da al internet en el centro educativo?
¿Cómo considera que es el servicio de internet en el centro educativo?
¿Cómo califica el sistema de información institucional del centro
educativo?
¿Cómo califica los recursos de hardware disponibles en el centro
educativo?
¿Cómo califica los recursos de software disponibles en el centro
educativo?
¿Cómo califica los recursos educativos digitales disponibles en el centro
educativo?
¿Cómo califica las oportunidades de capacitación en TIC brindadas por
el centro educativo?
¿Cómo considera los procesos de mantenimiento realizados a los
recursos tecnológicos del centro educativo?
¿Cómo considera los recursos económicos destinados al mantenimiento
de los recursos tecnológicos del centro educativo?
¿Cómo son las actividades destinadas a la protección del medio
ambiente en cuanto a la disposición de residuos tecnológicos?
¿Cómo califica el uso y aprovechamiento de los recursos tecnológicos
en el aula de clase?
¿Cómo evaluaría la gestión institucional en cuanto a la adquisición de
recursos tecnológicos disponibles en el centro educativo?
¿Cómo evaluaría la gestión institucional en cuanto al mantenimiento de
los recursos tecnológicos disponibles en el centro educativo?
¿Cómo calificaría el plan de desarrollo tecnológico del centro
educativo?
¿Cómo considera los aspectos relacionados con los recursos
tecnológicos del centro educativo, contemplados en el PDI?
¿Cómo calificaría la disposición de los docentes a incluir recursos TIC en
sus clases?
Observaciones:
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________