PRACTICA Nº2

LINEAS EQUIPOTENCIALES
UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN SIMÓN
DEPARTAMENTO DE FÍSICA
LABORATORIO FÍSICA BÁSICA III
L- 5306-MARTES-6:45-8:15

Walter David Quiñonez Herbas

walterdaviid@hotmail.com
Telf.: 4362936 Cel.:70751333
Ing. Electromecánica

Lic.: Raúl Torrez

Cbba. Martes 13 de abril de 2010

RESUMEN
En la presente experiencia, vamos a ver el estudio experimental del campo eléctrico se puede hacer
mediante mediciones de superficies equipotenciales(o líneas en el caso unidimensional), entendiendo
por superficie(o línea) equipotencial a aquella que tiene todos sus puntos a igual potencial eléctrico.
Estas mediciones permiten establecer la dependencia que adquiere el potencial con respecto a la variable
espacial.
En esta práctica de laboratorio se dibujó las líneas equipotenciales para la configuración con dos
electrodos cilíndricos.

OBJETIVOS
 Dibujar las líneas equipotenciales para distintas configuraciones de carga.

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MARCO TEORICO
Al igual que las líneas de fuerza son útiles para visualizar E (campo eléctrico) de distribuciones de
carga, del mismo modo las superficies equipotenciales son útiles para visualizar el V (potencial
eléctrico).
Una línea equipotencial (o superficie equipotencial) es una línea (o superficie) en la cual todos los
puntos tienen el mismo valor o potencial.
Es fácil demostrar matemáticamente que las líneas de campo eléctrico son perpendiculares a estas
superficies a partir del hecho que:

d V = -E.d l

Por ejemplo, las superficies equipotenciales de una carga puntual son esferas concéntricas y las líneas de
campo eléctrico son líneas que salen radialmente del centro.

(Fig 1)
En la figura 1, se ilustra el campo eléctrico (mostrado con líneas blancas) y
la superficie equipotencial. (mostrado en líneas celestes). Esta
configuración pertenece a 2 cargas puntuales.

Las superficies equipotenciales de un capacitor plano son superficies planas paralelas a las placas y las
líneas de campo eléctrico son líneas perpendiculares a estos.
Para determinar las líneas equipotenciales, se sumergen dos electrodos en una solución conductora, de
conductividad σ. De esta manera entre ambos electrodos circula una corriente eléctrica i, y que por la
Ley de Ohm se relaciona con el campo eléctrico E:

J=σE

Así, las líneas del campo eléctrico se confunden con las líneas de corriente eléctrica.

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MÉTODO EXPERIMENTAL
 MATERIALES
 Cubeta para electrolito
 Electrodos de diferentes formas
 Fuente de tensión de DC.
 Multimetro
 Tester
 Puntas de prueba y cables
 MONTAJE EXPERIMENTAL

Fig. 2. Configuración de Electrodos cilíndricos.

 PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL

Ya seleccionados los electrodos para nuestra configuración, se procedió a conectarlos a una fuente de
alta tensión para generar una diferencia de potencial entre los electrodos (en el caso mío, me toco
trabajar con los electrodos cilíndricos) y ubicarlos sobre un sistema de coordenadas cartesianas (papel
milimetrado). Seguidamente se buscaron los puntos donde el potencial era del mismo valor, a través de
un voltímetro y así completar seis tablas de diferentes potenciales, cada una con las coordenadas de seis
puntos.

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RESULTADOS

De acuerdo a las graficas se puede ver que las líneas equipotenciales resultan ser curvas suaves, de
acuerdo a la teoría la superficie equipotencial de una carga puntual es una esfera.

 Tablas para la configuración

Tabla 1: V=3[v]
Gráfica 1; V=3 [v]
12 0
0.2
12.2 -0.8
0 5 10 15 20
12.4 -1.3 Y -0.8

13.6 -1.9 -1.8

15 -2.2
-2.8
1.6 -1.9 X

Tabla 2: V=10[v]
Gráfica 2: V=10[v]
3,1 0
0
2,9 -1 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5
-1
2,7 -1,8 -2
Y

2,3 -2,7 -3
-4
1,5 -3,5
-5
0,8 -4 X

Tabla 3: V=9[v]
Gráfica 3: V=9[v]
4,4 0,1 3
2.5
4,35 0,5
2
4,3 0,9 1.5
Y

1
4,2 1,6 0.5
4,1 2,2 0
3 3.2 3.4 3.6 3.8 4 4.2 4.4 4.6
4 2,5 X

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Tabla 4: V=2[v]
Gráfica 4: V=2[v]
12,6 0 0
12.5 13 13.5 14 14.5
12,8 -0,4
-0.2
13,1 -0,6
-0.4

Y
13,5 -0,7
-0.6
14 -0,6

14,3 -0,5 -0.8

X

Tabla 5: V=12[v]
Gráfica 5: V=12[v]
2,2 0 0
0 0.5 1 1.5 2 2.5
2,1 -0,4 -0.5

2 -0,8 -1
Y

1,8 -1,4 -1.5

1,5 -1,8 -2

1,1 -2,2 -2.5

X

Tabla 6: V=5[v]
Gráfica 6: V=5[v]
9,5 0 0
9.4 9.5 9.6 9.7 9.8 9.9 10 10.1 10.2 10.3
9,6 -0,4
-0.5
9,7 -0,7
-1
Y

9,9 -1,3

10 -1,5 -1.5

10,2 -1,8
-2
X

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DISCUSION

Nuestro principal objetivo fue buscar puntos (x,y) donde no cambie el potencial, donde no se nos
presento ningún problema al buscar estos puntos en las distintas configuraciones.

CONCLUSIONES

 Se pudo hallar los puntos donde el potencial no cambie.

 Se dibujaron las diferentes líneas equipotenciales.

REFERENCIAS

1. Texto de Laboratorio de Física Básica III , Departamento de Física, UMSS

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