Informe Psicológico

I. Datos Generales
a. Apellidos y nombres: Lujan Pérez, Cristian
b. Sexo: Masculino
c. Edad: 24 años
d. Lugar y fecha de nacimiento: Trujillo, 28 de abril de 1993
e. Grado de instrucción: Universitario incompleto
f. Nº de hermanos y lugar que ocupa: 1/2
g. Estado civil: Soltero
h. Religión: Católico
i. Fecha de aplicación de la prueba: 01 de Julio de 2017
j. Evaluador(a): Greysi Bazán Ullilen

II. Motivo de Aplicación de Prueba

Práctica del curso de pruebas psicológicas II.
III. HERRAMIENTAS UTILIZADAS
- Escala Weschler de inteligencia para adultos – WAIS IV
- Autor: David Weschler

IV. Resultados

SUMA DE
PUNTAJE INTERVALO DE
ESCALA PUNTAJES PERCENTIL
COMPUESTO CONFIANZA
EQUIVALENTES
Comprensión
36 ICV: 112 74 105 – 118
verbal
Razonamiento
30 IRP: 100 51 90 – 110
Perceptual
Memoria de
33 IMT: 134 99.5 227 – 144
Trabajo
Velocidad de
22 IVP: 107 68 95 – 117
procesamiento
Escala total 121 CIT: 114 82 106 - 107
V. Análisis de Resultados

El evaluado ha desarrollado de manera adecuada su capacidad cognitiva, lo que

se evidencia que tiene facilidad para atender, procesar, retener y trabajar con
estímulos verbales mientras opera mentalmente con ellos, la dificultad se genera
cuando los enunciados a retener son largos y se expresan verbalmente, mejora su
comprensión y retención, pero ha de volver a leerlos para captar el significado y poder
trabajar con ellos. A Cristian le resulta fácil formar conceptos a través de la
experiencia y conocimientos adquiridos en el transcurso de su vida académica.
El evaluado tiene la capacidad de explorar, ordenar y discriminar la información
visual, esto se evidencia a través de tareas visuales y de coordinación
visomotoras que requieren el buscar, copiar y señalar símbolos.
Estas capacidades le permiten desarrollarse de manera favorable y satisfactoria
en la carrera de Administración.

VI. Recomendaciones.
 Se le recomienda a la evaluada estimular y potencializar sus capacidades de
comprensión verbal, mediante lecturas que sean de su agrado y así mismo
enriquecer su expresión oral.
 Evitar las multitareas, realizar muchas tareas al mismo tiempo, aprender
habilidades nuevas, para mejorar la memoria.

VII. Anexos
Protocolo de evaluación