UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTO.

UAPA

ASIGNATURA
Español 2

TEMA
El texto

I-Ejercicios de asimilación

Desarrolla las cuestiones siguientes:

I - Lee cuidadosamente el siguiente texto, y realiza las actividades que se piden al final
del mismo.

Hoy en día, en el trajín de la vida moderna, hemos dejado un poco la vieja costumbre leer
en nuestros ratos de ocio. La opción de la televisión como entretenimiento que apenas
demanda esfuerzo intelectual es uno de los factores que originan esta dejadez.

Sin embargo, ¿es simplemente un cambio de costumbre sin consecuencia alguna? ¿Qué
tan importante es la lectura, no ya como fuente de información que es su principal virtud,
sino como fuente de entretenimiento?, la lectura es realmente importante. Nos ayuda a
mantener activas y sanas las neuronas del cerebro.
Estudios clínicos han demostrado que, así como nuestro cuerpo necesita ejercicio para
flexibilizar los músculos y evitar que se atrofien, el cerebro necesita también hacer
gimnasia para que no le suceda lo mismo. Las células del cerebro se activan cuando la
imaginación del lector se despierta ante el estímulo que supone el contacto con creaciones
literarias, bien en la forma de poemas, bien a través de cuentos, novelas o ensayos.

No se trata en este caso de leer para informarnos, no; sino de leer simplemente como
entretenimiento. Cuando dedicamos un rato de nuestro tiempo libre a leer piezas
literarias, el cerebro trabaja al mismo tiempo que se divierte. Es cierto que resulta más
fácil buscar entretenimientos que no le exigen nada al intelecto como ver una película,
una telenovela, un juego de pelota… pero ahí está el problema: no activa las neuronas del
cerebro; y como este tipo de programa suele traer consigo mucha violencia, en lugar de
distraernos terminamos estresados.

La inactividad del cerebro lo hace proclive a atrofiarse, y contribuye a crear

personalidades superficiales o prejuiciosas. Con la lectura de obras de ficción, el cerebro
tiene que procesar las palabras y convertirlas en imágenes, lo que obliga al lector a
realizar una serie de operaciones intelectuales que favorecen su salud mental.

En una conferencia magistral sobre el tema La literatura y la vida, el laureado escritor

peruano Mario Vargas Llosa, premio Nobel de literatura 2010, manifestó que “la ficción
no existe para investigar un área determinada de la vida, sino para enriquecer
imaginariamente la vida”, lo que viene a corroborar desde el punto de vista de un literato
lo que la ciencia está descubriendo en su propio campo.

En suma, no es que propugne por evitar la televisión u otros tipos de entretenimientos,

lo que sí aconsejo es que se dediquen unas cuantas horas a la semana a leer obras de
ficción tales como cuentos, novelas, poesías, para mantener la mente ágil y en forma.

(Versión libre del texto de Rolando Sifuentes, rescatado el 18 de mayo del 2012 en
http://www.123people.es/s/rolando+sifuentes)

Ejercicios

1.- ¿Cuál es el propósito o intención comunicativa del autor de este texto?

Incentivar a la lectura de ficción para ejercitar el cerebro.

2.- Explica a qué se refiere la expresión “para que no le suceda lo mismo”, que aparece
en el tercer párrafo.

Esta expresión quiere decir que, así como los musculo se atrofian por falta de ejercicio así
el cerebro también lo hace por falta de lectura.

3- Determina cuántos párrafos aparecen en el texto.

7 párrafos

4- Indica cuál de los párrafos ha sido desarrollado casi exclusivamente por objeción.
Ilustra tu respuesta.

Párrafo cuatro, porque los nexos de objeción o conectores se encuentran en mayores

números. Por consiguiente, es el párrafo que tiene más contradicciones.

5- Identifica en cuáles párrafos aparecen: la introducción, el desarrollo y la conclusión

del escrito.

El parrado 1 y 2 es la introducción, el párrafo 3,4,5 y 6 es el desarrollo y el párrafo 7 es la

conclusión.

6-Explica brevemente de qué trata el texto.

Este texto trata de como personas debería de retomar el habito de la lectura ya que se ha
estado perdiendo y debemos ejercitar el cerebro con la lectura sea cuento, poesías, revista
o periódicos.

Lee y analiza el siguiente texto y luego realiza una paráfrasis.

El uso de internet en los adolescentes

Internet se ha convertido hoy día en una herramienta indispensable en la vida de las
personas.

Sería difícil, especialmente para los más jóvenes, concebir un mundo en el cual “no
estemos conectados”

Ingo Lackerbauer, en su libro "Internet", señala que la importancia de internet en el futuro

desborda todo lo acontecido hasta ahora, se está convirtiendo en el "medio de
comunicación global".

No hace falta explicar con detalles los beneficios de este maravilloso invento tecnológico.
Nos permite educarnos, conocer, disfrutar. Es decir, es una herramienta multiuso.

Precisamente, es este uso el que puede volverse negativo. Estamos hablando de la

adicción al Internet. Muchos jóvenes pasan una gran parte del día navegando por
páginas, publicando en las redes sociales, o viendo vídeos en YouTube.

Usar el internet para el entretenimiento no es algo malo en sí. Lo malo es abusar. El

mundo de la web está plagado de conocimientos muy útiles, lo ideal sería también
utilizarse en esa faceta, y que no sea solo como manera de ocio.

¿Cuáles son los perjuicios que puede acarrear la adicción a internet? Debido a que el
adolescente pasa un tiempo considerable frente al ordenador, una de las mayores
consecuencias es la pérdida de una vida social activa. Es probable que pierda el contacto
que tenga con sus amigos más cercanos, y pasé más tiempo con los amigos “virtuales”

Paráfrasis

De acuerdo con el texto, si bien es cierto que Internet se ha convertido en una de las
herramientas de mayor importancia en el día a día de las personas porque las mantiene,
nos mantiene conectados al mundo, el Internet ofrece infinidad de contenido, es el medio
de comunicación global por excelencia, si se quiere.

Sin embargo, el uso de esta herramienta, el uso de Internet en los adolescente cobra mayor
importancia en estos, quienes son capaces de pasar la mayor parte del día “navegando”
por las páginas que ofrece, sobre todo con fines de diversión, ocio, establecer amistades
en redes sociales, etc., pero puede volverse negativo el uso excesivo de este medio, ¿por
qué? Porque los adolescentes pierden la capacidad para construir una identidad, es decir,
se encontrarán “viciados” por este medio, con lo cual pueden perder su vida social y la
capacidad de relacionarse con los demás físicamente, ya que de manera virtual si lo hace;
se sustituye el calor humano por el calor de una máquina y la maravilla tecnológica.