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PROYECTO DE TESIS:
Presentado por:
Docente:
ARQ. KARINA ACOSTA
TACNA - PERÚ
20
1
TESIS I
AGRADECIMIENTO
Los resultados de este proyecto, están dedicados a todas aquellas personas que, de
alguna forma, son parte de su culminación. Nuestros sinceros agradecimientos
están dirigidos
3
TESIS I
DEDICATORIA
4
TESIS I
RESUMEN
5
TESIS I
ABSTRACT
THIS PROJECT WILL BE LOCATED IN A STRATEGIC AREA WHERE WE WILL TAKE INTO
ACCOUNT ENVIRONMENTAL AND FAVORABLE TOPOGRAPHIC CONDITIONS THAT WILL
DETERMINE THE ARCHITECTURAL QUALITY THAT WILL HAVE THIS PROJECT; WILL BE THE
FIRST PUBLIC SPACE WITH SUSTAINABLE CHARACTERISTICS INTEGRATING A DIDACTIC
EDUCATIONAL FUNCTION TO THE PUBLIC
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TESIS I
INTRODUCCION
7
TESIS I
ESTRUCTURA DEL PLAN DE TESIS
ÍNDICE GENERAL
INTRODUCCIÓN
DATOS GENERALES
1.4-Limitaciones de la investigación
1.4. Objetivos
1.7- Hipótesis.
2.2-Bases teóricas
2.3-Definicion de términos
3.1-Diseño de investigación.
3.3- Instrumentos.
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TESIS I
4.0- CAPÍTULO IV ASPECTOS ADMINISTRATIVOS DEL ESTUDIO
4.2- Presupuesto.
4.4- Plan de control y evaluación (para la etapa de desarrollo) suscrita por el director de
la Tesis.
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TESIS I
INTRODUCCION
10
TESIS I
DATOS GENERALES
TITULO:
AUTOR:
ASESOR:
DISEÑO ARQUITECTONICO
TIPO DE INVESTIGACION:
NO EXPERIMENTAL
10 MESES
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TESIS I
1 CAPITULO 1: PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
El cambio climático es un hecho real que está sucediendo en la actualidad afectando a casi todo el
mundo, problemas como la derretimiento de los casquetes polares y el agujero en la capa de ozono
afectan directamente en la población mundial como enfermedades a la piel, sequias, inundaciones y
el súper niño dejando destrucción y caos a su paso.
Discurso de Leonardo DiCaprio sobre el cambio climático pronunciado en la ONU. Septiembre 2014:
“El solo hecho de que pude haber hecho algo por cambiar el futuro de la tierra me destroza la
conciencia”.
Gran parte de la población peruana está acostumbrada a una poca cultura de conservación del medio
ambiente y a la falta de prácticas que ayuden a disminuir el proceso del cambio climático, asimismo
la ciudad de Tacna cuenta con uno de los mayores índices de contaminación de residuos sólidos en
comparación a otras ciudades.
Se identificó esto como un problema relevante en toda la población de Tacna y se decidió hacerlos
parte de la solución al cambio climático y sus hijos tambien los cuales serán la próxima generación en
enfrentar este problema.
Pero como relacionar esto con la plazas, parques y jardines, es simple son nuestras armas para contra
restar el cambio climático, tomar un espacio muerto y convertirlo en un espacio publico con áreas
verdes es símbolo de que estamos haciendo algo para superar el problema, es lo mejor que se puede
hacer, y si a esto le sumamos el ámbito temático de enseñar y difundir practicas ecológicas se generara
una doble función a los espacios de recreación publica.
Por lo tanto se plantea un espacio público (parque urbano) donde se brinde un proceso de
aprendizaje mediante el esparcimiento y la recreación el cual ayudara a crear un mayor nivel de
conciencia ecológica.
12
TESIS I
1.3 JUSTIFICACION DE INVESTIGACION
El presente trabajo de investigación se justifica en la medida que busca solucionar la ausencia de los
espacios públicos urbanos ecológicos y la poca cultura de conservación del medio ambiente natural,
beneficiando al distrito de Tacna y a la región misma como un foco de concientización
medioambiental generando una mayor afluencia de personas al distrito.
Este proyecto busca desarrollarse tomando en cuenta todos los medios naturales disponibles y darle
un carácter dentro de la arquitectura del paisaje. Dentro de sus funciones deberá tener en cuenta lo
siguiente:
El parque urbano tiene dos formas de cumplir esta función, una es mediante la inserción de mensajes
en el inconsciente (teoría) y otra es mediante la experiencia propia de ejecución del problema
(practica).
EN RELACION AL BENEFICIO SOCIAL
El parque urbano debe tener un concepto el cual regirá su especialización (temático), por lo tanto la
función temática deberá tener repercusión ya sea emocional y/o de conexión de recuerdos gratos en
el usuario (experiencia recordable).
EN RELACION AL BENEFICIO SOSTENIBLE
El parque urbano debe ser sustentable en todos los ámbitos ya sea en la infraestructura, comercial,
social y conceptualmente. En cuanto a infraestructura debe ser totalmente eficiente e integrado a la
zona donde se construirá sin ocasionar problemas y más bien generar soluciones. En lo comercial
debe tener un sistema de ingresos el cual este integrado con la infraestructura y genere cubrir costos
en cuanto a mantenimiento. En lo social deberá tener interacción entre los usuarios ya sea en el
modo de actuar o un cambio total de cultura el cual intervendrá en el mejoramiento del desarrollo
social. En lo conceptual este deberá ser uno de los primeros ejemplos a repetir en todas las demás
ciudades donde se quiera generar una concientización cultural el cual podría ser parte de un sistema
completo de parques urbanos a nivel nacional.
Esta investigación de tesis es posible concluirse ya que los diferentes factores económicos,
disponibilidad de tiempo, teóricos no son un problema.
Podemos identificar que el tema de investigación cuenta con pocos estudios específicos para esta
zona que puedan servir de apoyo para el avance de la investigación, pero existen otros trabajos
referidos al medio ambiente y desarrollo urbano ecológico que pueden también ser necesarios para
el desarrollo de esta.
13
TESIS I
La difícil accesibilidad a una información veraz, exacta y actualizada será necesaria para afrontar una
investigación.
1.5.1 ESPACIO
El estudio abarca la ciudad de Tacna, en las islas rusticas frente a la Avenida Cusco donde se analizará
la infraestructura existente, en lo que corresponde a espacios de relación, y de carácter eco-
sostenible en relación a su entorno, con el fin de que la propuesta arquitectónica sea funcional y con
un carácter educativo
1.5.2 TIEMPO
El parque eco-sustentable, tendrá un tiempo de vida como infraestructura utilizable por 20 años, sin
embargo, el plazo puede ser ampliado siempre y cuando se hagan las correcciones y mantenimiento
necesarios.
1.5.3 SOCIAL
El parque eco-sustentable estará destinado, a toda la población de Tacna, y también a las países
vecinos que les interese ver el cambio de conciencia que va a tener la población de Tacna a lo largo
de los años.
1.6 OBJETIVOS
1.7 HIPOTESIS
14
TESIS I
1.7.1 HIPOTESIS GENERAL
INTERVALO. SE
0-0.6 BUENA 0.7-1.8 REGULAR
EMPLAZAMIENTO PUEDE CONVERTIR
1.9-3 MALA
A ORDINAL
15
TESIS I
DEPENDIENTE NIVEL DE POBREZA NOMINAL-ORDINAL ALTO, MEDIO, BAJO
VARIABLE
INDEPENDIENTE:
PARQUE
OBJETIVO
GENERAL
INDICADORES:
PROBLEMA GENERAL EMPLAZAMIEN
TO PERFIL
P.G.: O.G: GENERAR MAYOR NIVEL DE URBANO
CONCIENCIA MEDIOAMBIENTAL DE CLIMA
PROBLEMAS LOS DIFERENTES USUARIOS. TOPOGRAFIA
AREAS VERDES
ESPECIFICOS P.E. 1:
USO DE SUELO
OBJETIVO ACCESIBILIDAD
“DISEÑO DEL ¿CÓMO INCULCAR AL ESPECIFICO MEDIANTE LA
PARQUE ECO- USUARIO UNA APLICACIÓN DEL VARIABLE
SUSTENTABLE Y CONCIENCIA
ECOLÓGICA SOBRE EL PARQUE ECO- DEPENDIENTE:
PARA ELEVAR EL
CAMBIO O.E 1: SENSIBILIZAR A LA CIUDADANÍA SOSTENIBLE SE INFLUENCIA EN LA
NIVEL DE
CLIMÁTIC SOBRE EL CAMBIO CLIMÁTICO A INCREMENTARA LA CONCIENCIA
CONCIENTIZACION
O? TRAVÉS DE INFORMACIÓN CONSCIENCIA MEDIOAMBIENTAL.
MEDIOAMBIENTAL
ESPECIALIZADA, QUE SE COMUNICARÁ MEDIOAMBIENTAL E
DE LA POBLACION
DE FORMA CREATIVA Y LÚDICA. POBLACION PARA EL INDICADORES:
DE TACNA PARA EL
P.E.2: ¿CÓMO AÑO 2025 IDH
AÑO 2025 NIVEL DE POBREZA
INTEGRARSE
O.E.2: INTEGRAR LOS ESPACIOS DE NIVEL DE
PAISAJÍSTICAMENTE AL
EDUCACION
ENTORNO URBANO? ENCUENTRO DE LOS DIFERENTES
.
PÚBLICOS CON EL ENTORNO
URBANO VARIABLE
P.E.3: ¿CÓMO LOGRAR EL INTERVIENTE: EL
CONFORT EN LOS ESPACIOS O.E.3: INCLUIR MOBILIARIOS QUE ASPECTO ECOLOGICO-
DE INTERACCIÓN SOCIAL? BRINDEN CONFORT, EMPLEANDO EL SUSTENTABLE
USO DE MATERIALES ENFOCADOS
HACIA LA REUTILIZACIÓN Y RECICLAJE INDICADORES:
DE LOS MISMOS. SISTEMAS
BIOCLIMATICOS
AUTOSUFICIENCIA
ECOTECNIAS.
16
TESIS I
2 CAPITULO 2: MARCO TEORICO
2.1 ANTECEDENTES
2.1.1 INTERNACIONAL
LÓPEZ GALINDO , KARLA VANESA (2009). Tesis de pre-grado: PARQUE ECOLÓGICO VILLA
LINDA, PARQUE ECOLÓGICO VILLA LINDA, VILLA LINDA, ZONA 7”. El objetivo general es
proponer el anteproyecto de un parque ecológico, que contribuirá en la recreación educativa
además de la recreación pasiva y activa de las personas, objetivos específicos generar un
espacio ecológico donde se pueda estar en contacto con la flora y fauna del lugar, que las
personas que visiten el parque aprendan a convivir con la misma, plantear la propuesta del
parque ecológico como una herramienta para la educación ecológica que se necesita impartir
a los niños, adolescentes y adultos. Población departamento de Guatemala habitantes
2,541,581. Conclusión para los centros educativos sería un modo diferente de enseñar a los
estudiantes, sobre los recursos naturales, cómo cuidar, respetar y mejorar el medio
ambiente.
17
TESIS I
ecológicos que conectan la ciudad con su sub-región circundante, no solo en términos
ecológicos sino también recreativos.
2.1.2 NACIONALES
A. PARQUE URBANO
Es un parque que como bien lo indica su nombre, se encuentra en una región urbana, es de acceso
público a sus visitantes y en general debe su diseño y mantenimiento a los poderes públicos, en
18
TESIS I
general, municipales. Regularmente, este tipo de parque incluye en su mobiliario juegos, senderos,
amplias zonas verdes, baños públicos, etc, dependiendo del presupuesto y las características naturales;
aun así, pueden llegar a recibir millones de visitas anualmente.
B. ECOLÓGICO
Se refiere a las “interacciones entre los organismos y su ambiente afecta a propiedades como la
distribución o la abundancia. En el ambiente se incluyen las propiedades físicas y químicas que
pueden ser descritas como la suma de factores abióticos locales, como el clima y la geología, y los
demás organismos que comparten ese hábitat (factores bióticos)”
C. ARQUITECTURA PAISAJISTA
D. ESPACIO URBANO
Es el medio físico geográfico, en el cual la comunidad humana vive y se desarrolla, el cual debe estar
constituido en centros urbanos, viviendas, edificios públicos y privados, vías peatonales y vehiculares,
espacios libres, áreas de producción, intercambio y consumo como elemento predominante de una
ciudad. Los espacios urbanos organizados han evolucionado desde las aldeas y las ciudades hasta la
metrópolis y las regiones urbanas. De modo general los espacios urbanos se dividen en espacios
cerrados y espacios abiertos.
Son creados por el hombre que delimitan las actividades de la vida organizada o colectiva de un
grupo de personas, por medio de elementos de cerramiento fijo o móvil, tales como: losas, muros,
puertas, etc.
Es todo espacio o superficie de terreno que tiene bajo porcentaje de edificación, los cuales,
tradicionalmente son utilizados para paseos, mercados, ferias, fiestas, deporte, defensa del medio
ambiente, que desempeñan un papel muy importante en el desarrollo de una ciudad organizada. Los
espacios urbanos abiertos se dividen en:
ESPACIOS URBANOS ABIERTOS ESPONTÁNEOS
Son todos aquellos terrenos baldíos que temporalmente están libres y sujetos a un cambio en su
función principal, según la conveniencia del propietario. Los barrancos y cerros son espacios de
tipo natural que deberían ser abiertos ya que la topografía de los mismos es difícil para la
urbanización. Muchos de ellos se utilizan para la evacuación de aguas servidas o basureros,
provocando un cambio en su función y se convierten en agentes contaminantes y de erosión.
19
TESIS I
Son aquellos espacios dejados para cumplir una función específica, como plaza, parques, áreas
arborizadas, etc., se ajustan a un diseño incluyen su propio desarrollo, para que no pueda ser
destinado a otra función.
E. ESPACIOS VERDES
Estos espacios están recubiertos en su mayor parte por vegetación, cuya superficie varía según el
territorio al cual sirven: jardines infantiles, parques, etc. Los espacios verdes tienen como objetivo la
educación ambiental y ecológica, la investigación, el esparcimiento y el mejoramiento ambiental. Se
compone de diversos elementos los que en conjunto resultan excelentes aislantes del ruido, luz,
partículas de contaminantes suspendidas en la atmósfera.
F. BIENESTAR
Como tal, el término hace referencia a un estado de satisfacción personal, o de comodidad que
proporciona al individuo satisfacción económica, social, laboral, psicológica, biológica, entre otras.
G. CONCIENCIA ECOLÓGICA
H. CONTAMINACIÓN
Es la introducción de sustancias en un medio que provocan que este sea inseguro o no apto para su
uso. Es siempre una alteración negativa del estado natural del medio, y por lo general, se genera
como consecuencia de la actividad humana considerándose una forma de impacto ambiental.
I. DIAGNÓSTICO URBANO
Arq. Andrés Miguel García Lorca: Jefe del Departamento de Geografía y Ordenación del Territorio del l. E. A.
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TESIS I
Los espacios verdes influyen en la persona. La topografía, la luminosidad, el color, los aromas, los
sonidos, la vegetación, son los elementos que producen esa sensación de relajación. Estudios han
demostrado que en las grandes ciudades lo que más influye es el color. La vegetación produce
una relajación cerebral. La población urbana requiere de unos espacios de reunión y esparcimiento,
de aislamiento, de relajación, donde poder pasear, charlar, practicar deporte. Todo ello se
consigue con una buena coordinación de las formas y colores de la vegetación que coloquemos.
FUNCIÓN AMBIENTAL
Los espacios verdes, principalmente a través de la vegetación arbórea, contribuyen por ejemplo a
la reducción de la contaminación atmosférica, realizando esta función a través de dos vías
principales (Yang et al., 2005): mediante la captación directa de compuestos presentes en el aire
(CO2, NO2, SO2, O3, partículas, etc.), o bien de forma indirecta moderando la temperatura urbana,
lo cual contribuye a una disminución de las emisiones de gases contaminantes relacionadas con el
consumo energético ligado a la refrigeración de los edificios.
Los estudios realizados muestran la importancia cuantitativa de esta funcionalidad del verde
urbano: por ejemplo, el almacenamiento de carbono por parte de los espacios verdes en la
ciudad coreana de Chucheon equivale al 56,5% de las emisiones de C derivadas del uso de
combustibles fósiles (Jo, 2001); con respecto a otros contaminantes, la tasa de absorción del
arbolado urbano puede alcanzar cifras muy notables, oscilando para la ciudad de Beijing entre las
772 toneladas de PM10 y las 100,7 toneladas de SO2 por año. Otra importante función del verde
urbano es su papel en la moderación del clima urbano.
Como es sabido, la presencia de la ciudad modifica profundamente el clima local, dando como
resultado un microclima urbano artificial más cálido determinado fundamentalmente por la
geometría urbana, las propiedades térmicas de los materiales de construcción, el calor emitido
por la actividad humana, y la distribución y abundancia de la vegetación (Bolund y Humhammar,
1999). El papel de la vegetación en la moderación de la temperatura urbana se manifiesta a
través de dos vías: por un lado, el efecto de sombra sobre las superficies que absorben la
radiación solar, y por otro, a través de la evapotranspiración.
FUNCIÓN HIGIÉNICO-SANITARIA
Los espacios verdes han de tener unas características que hagan agradable la estancia de los
usuarios, han de ser confortables, por esto decimos que los espacios verdes aportan CONFORT.
21
TESIS I
Los principales elementos que influyen en el confort del lugar son temperatura, humedad y
viento.
Si en el lugar no se poseen unas características ideales de confort hay utilizar la vegetación para
modificar el microclima. El equilibrio ambiental, que es el que nos aporta esa sensación de
confort se ve roto por factores como la polución ambiental (gases, humos, polen, esporas), las
elevadas temperaturas, la disminución de la radiación solar que llega al suelo, los ruidos, la poca
renovación del aire, una atmósfera muy seca o muy húmeda. Con las plantas podemos y
debemos modificar el ambiente en ese espacio para que sea agradable a la mente (relajación,
tranquilidad, descanso) y a los sentidos ( olores agradables, colores, sonidos.). Las plantas fijan el
polvo a sus hojas, producen una depuración bacteriana, regeneran el aire, fijan los gases tóxicos
(CO2) Por esta razón es ideal poner las zonas verdes cerca de las fuentes de polución.
La vegetación filtra los rayos solares y se consiguen con ello varios efectos, por un lado el suelo
sombreado se calienta menos por lo que pierde menos agua y por otro el agua depositada en las
hojas se evapora contribuyendo así a refrescar el ambiente. A esto hay que sumar la
transpiración de las propias plantas. El agua, para poder evaporarse consume energía de la
atmósfera, lo que favorece también la bajada de las temperaturas.
Otro factor que influye sobre el confort es el viento. Con la vegetación se consigue frenar la
velocidad del viento de un 20% - 50%. Para esto se requiere por ejemplo un seto cortaviento que
debe ser semipermeable.
El ruido es un factor típico de las ciudades. Este se puede disminuir con pantallas vegetales. Han de
tener cierta altura para que el sonido no pase por encima, un grosor adecuado (a mayor
grosor más será la protección) y un follaje denso (se considera que la disminución del ruido es de
8 a 10 decibelios por metro de espesor).
FUNCIÓN ESTÉTICA
Una cosa es clara y es que los espacios verdes ayudan a suavizar la dureza y sequedad del asfalto
y el hormigón. Dan un poco de color y vida a las ciudades. Los árboles son el esqueleto de la
composición, proporcionan sombra, fondos y diferentes planos. Los arbustos dan el relieve.
Están en el espacio intermedio de la composición. Aportan fondos y manchas de color que
realzan el paisaje. Los tapizantes juegan un papel importante pues son elementos unificadores. Dan
continuidad a la composición. Por último, las flores, que son los acentos, los que marcan el ritmo
y dan vistosidad a la creación del técnico.
FUNCIÓN EDUCATIVA
El acceso a los parques ofrece a los niños oportunidades de aprendizaje que son cruciales para su
éxito futuro y su desarrollo saludable. Sin embargo, la mayoría de los jóvenes de hoy están
menos conectados con la naturaleza que nunca. El tiempo libre para jugar afuera y explorar su
entorno natural ha sido sustituido por una mayor interacción con el mundo digital (videojuegos,
redes sociales, etc). En muchas comunidades, los niños simplemente no tienen acceso a los parques
que sean limpios y seguros, o no hay parques. El impacto negativo en los niños es grande:
sufren su creatividad y su capacidad de aprender.
22
TESIS I
Para muchos niños, las aulas tradicionales por sí solas no son espacios efectivos para el aprendizaje.
Los parques mejoran la experiencia del salón de clases, enseñando a los niños a interactuar y
cooperar con sus compañeros, adquirir las destrezas necesarias para el logro académico y
profesional. La exposición al aire libre mejora el pensamiento analítico, lo que mejora en los
estudiantes su capacidad de resolver problemas en matemáticas y ciencias. Las experiencias de
aprendizaje manuales interactivas proporcionada a través de los parques de la ciudad es
especialmente importante durante la época de vacaciones para los niños que de otra manera no
tendrían acceso a los recursos exteriores, y puede ayudar a cerrar la brecha en el rendimiento
educativo.
Estas oportunidades han sido especialmente beneficiosas en el desarrollo educativo de los niños
con trastorno de hiperactividad y déficit de atención y otros problemas de aprendizaje.
FUNCION ECOLOGICA
FUNCION SOCIAL
23
TESIS I
servicios incidan positivamente en la producción o productividad de diversos sectores
económicos y sociales urbanos.
Desde esta perspectiva, la innovación y disfrute de los espacios urbanos públicos se concibe
como un proceso interactivo de aprendizaje en el que participa un conjunto de diversos agentes
o actores: públicos, privados y comunitarios que interactúan por medio de una variedad de
mecanismos y rutinas institucionales y de convenciones sociales que son específicas a cada
entorno institucional (Lundvall, 1992), lo que significa que los procesos de aprendizaje son
esencialmente endógenos y no pueden ser entendidos independientemente de ese contexto
institucional.
Los escenarios para la participación e intervención son los espacios en los cuales los miembros de
la sociedad civil y la sociedad en general utilizan los parques urbanos en ejercicio de su derecho
de disfrutar del territorio, y en cierta forma a motivar al cuerpo y a la mente a actividades
diferentes de la rutina. comunicación ligadas a los patrones de desarrollo, con potencial económico
formal e informal dentro de un solo espacio urbano.
Los usos del sector formal son aquellos sancionados por las entidades administrativas públicas;
éstas cuentan con reglamentos creados para racionalizar el uso del suelo y brindar a
En estos espacios se llevan a cabo múltiples actividades de recreación, ocio, aprendizaje y la
comunidad unos espacios distribuidos de manera que sea posible identificar el uso y
LA FUNCION EDUCATIVA
24
TESIS I
El parque urbano tiene dos formas de cumplir esta función, una es mediante la inserción de mensajes
en el inconsciente (teoría) y otra es mediante la experiencia propia de ejecución del problema
(practica).
LA FUNCION RECREATIVA
El parque urbano debe tener un concepto el cual regirá su especialización (temático), por lo tanto la
función temática deberá tener repercusión ya sea emocional y/o de conexión de recuerdos gratos en
el usuario (experiencia recordable).
LA FUNCION SOSTENIBLE
El parque urbano debe ser sustentable en todos los ámbitos ya sea en la infraestructura, comercial,
social e conceptualmente. En cuanto a infraestructura debe ser totalmente eficiente e integrado a la
zona donde se construirá sin ocasionar problemas y más bien generar soluciones. En lo comercial
debe tener un sistema de ingresos el cual este integrado con la infraestructura y genere cubrir costos
en cuanto a mantenimiento. En lo social deberá tener interacción entre los usuarios ya sea en el
modo de actuar o un cambio total de cultura el cual intervendrá en el mejoramiento del desarrollo
social. En lo conceptual este deberá ser uno de los primeros ejemplos a repetir en todas las demás
ciudades donde se quiera generar una concientización cultural el cual podría ser parte de un sistema
completo de parques urbanos a nivel nacional.
25
TESIS I
CAPÍTULO III MARCO METODOLÓGICO
TIPO DE INVESTIGACIÓN
La investigación es “TIPO DESCRIPTIVA” pues está orientada al conocimiento de la realidad, esta
busca conocer para hacer, para actuar, para construir, describe los hechos como son observados
sobre una realidad a través de la descripción exacta de las actividades, objetos, procesos y personas.
DISEÑO DE INVESTIGACIÓN
El presente trabajo de investigación es de DISEÑO DESCRIPTIVO - CORRELACIONAL ya que
describen relaciones entre dos o más conceptos o variables en un momento determinado, ya
sea en términos correlaciónales o en función de la relación causa-efecto, incluso pueden
abarcar modelos o estructuras más complejas. (Hernández, Fernández y Baptista, 2003).
UNIVERSO:
Todos los pobladores que viven en la ciudad de Tacna y todos los turistas que la visitan, todos los
recursos naturales (flora- fauna), y recursos naturales que existen en la sector de la parte baja del
sector Arunta
POBLACIÓN:
• Tipo de Muestreo: Aleatorio Simple
• Universo: Población del Perú
• Universo Objetivo: Provincia Tacna
• Universo Muestral: Distrito de Tacna (turistas, pobladores).
• Tipo de Población: Finita
Según el censo poblacional del 2007 por el Instituto Nacional de Estadística e Informática, la
provincia de Tacna, tiene una población de 321 mil 351 habitantes. La población reside en la zona
rural aproximadamente el 15% y el 85 % reside en la zona urbana. El distrito de Tacna cuenta con
una población de 94,428 habitantes, de los cuales 88,358 viven en la zona urbana y 6,070 en
zonas rurales del distrito
Población
Provincia Tacna 321 351 hab.
Distrito Tacna 94,428 hab.
26
TESIS I
Fuente: Elaboración propia (%Censo poblacional-2007-INEI)
El turismo en la ciudad de Tacna, creció un 5% en el primer mes del presente año, informó el jefe
de Migraciones Tacna, Carlos Núñez
Ingresaron un total de 11,014 personas y salieron 10,168 ciudadanos extranjeros por semana
Población
Turistas nacionales e
10,168
internacionales
Fuente: (Oficina regional de Migraciones)
El turismo en la ciudad de Tacna, creció un 5% en el primer mes del presente año, informó el jefe
de Migraciones Tacna, Carlos Núñez
Ingresaron un total de 11,014 personas y salieron 10,168 ciudadanos extranjeros por semana
MUESTRA:
El tipo de Muestreo que se determinó es el Muestreo Aleatorio Simple: (Todos los individuos
tienen la misma probabilidad de ser seleccionados. La selección de la muestra puede realizarse a
través de cualquier mecanismo probabilístico en el que todos los elementos tengan las mismas
opciones de salir. )
Con un marco muestral en donde solamente se está seleccionando la población del distrito de
Tacna, representando un 20% de la población total.
SE CONCLUYE:
La muestra estará conformada por 40 habitantes de la provincia de Tacna perteneciente a al
Distrito de Tacna, donde se aplicó un muestreo probabilístico por Aleatorio Simple.
27
TESIS I
Con un marco muestral en donde solamente se está seleccionando la poblacion que visitan el
distrito de TACNA.
‐ Formatos
‐ Recolección de Datos (Fichas de observación)
‐ Encuestas a los turistas en el ámbito de estudio
‐ Guías de observación
‐ Fichas Graficas
‐ Base de datos
‐ Cuadros estadísticos
‐ Trabajo de campo y gabinete
‐ Planos
‐ Imágenes satelitales,
‐ Cuestionarios
‐ Reglamento Nacional de Edificaciones
‐ Material de Construcción
‐ Parámetros del diseño Arquitectónico
‐ Diseño Estructural
‐ Fichas referenciales: para detallar todo los datos referentes a un documento encontrado para de
esa manera no perder la ubicación de libro o material
28
TESIS I
‐ Fichas ideográficas: resumen escrito por mí misma, es una síntesis elaborada con mis propias
palabras
‐ Fichas de trabajo: anotar los datos principales que he encontrado de diversas fuentes ya sea de
páginas web.
3.4.1. TÉCNICAS:
29
TESIS I
Mi técnica viene a ser una serie de Operaciones mentales apoyadas en mi marco teórico y en el
marco real
La teoría que yo manejo como investigadora
3.4.2. PROCEDIMIENTO
30
TESIS I
• Material de oficina
• Material bibliográfico
Otros:
• Servicios
• Adquisición de Hard Disks externos
• Servicio de ploteo
• Servicio de impresión
• Servicios de internet
• Elaboración de maquetas de estudio
• Elaboración de maqueta final
• Transporte local
• Gastos imprevistos
4.1. PRESUPUESTO
3.MODELO
IDEAL
HIPÓTESIS Arquitecto
1.FORMULACIÓ especializado
1 750 750 Papel bond 30 0.05 1.5 1515
N en
bioclimática
2.VARIABLES
31
TESIS I
3.INDICADORES
4.OPERACIONAL
IDAD
MARCO
Papel 30 0.05 1.5
METODOLÓGICO
1.TIPO DE INV. file 10 0.5 5
2.DISEÑO DE LA Asesor de
2 500 500 506.5
PRUEBA Arq.
3.UNIVERSO/
POBLACIÓN/
MUESTRA
REGISTRO 30
Papel 0.05 15 Impresora 1 100 100
DOCUMENTAL 0
1.OBSERVACIÓ
secretaria 2 400 800 File 50 0.5 25 Laptop 1 200 200 1145
N (FICHAS)
2.DOCUMENTA
clips 5 1 5
CIÓN
RECOLECCIÓN DE Cuaderno de
Técnico 1 200 1 10 10
DATOS apunte
1.OBSERVACIÓ
Técnico 1 200 Papel 50 0.05 2.5
N (FICHAS)
400 415
2.ENTREVISTA File 5 0.5 2.5
3.ENCUESTA
PROCESAMIENTO DE
Técnico 1 400 CDs 10 2 20
DATOS
1.DESCARTE Técnico 1 400 USB 2 25 50
3.GRÁFICA-
CUADROS
30
ANÁLISIS DE DATOS Papel 0.05 15
0
1.COMPARACIO Asesor de
1 500 500 File 50 0.5 25 570
NES Arquitectura
2.INTERPRETACI
portafolio 3 10 30
ONES
CONCLUSIONES Y 10
Papel 0.05 5
RECOMENDACIONES 0
Asesor de
1.GENERALES 1 250 250 file 5 0.5 2.5 157.5
Arquitectura
2.ESPECÍFICAS
2.PARTIDO Madera 2 20 40
Asesor de
3.PROGRAMACI 1 500 500 2595
Arquitectura
ÓN
4.BIBLIOGRAFIA
5.PREVISTOS
8828.
TOTAL
5
32
TESIS I
4.1. PRESUPUESTO
CRONOGRAMA
MES 1 MES 2 MES 3 MES 4 MES 5 MES 6 MES 7 MES 8 MES 9 MES 10
ACTIVIDADE
S SETIEMBR OCTUBRE
ENERO FEBRERO MARZO ABRIL MAYO JUNIO JULIO AGOSTO
(CAPITULOS) E
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
PLANTEO
x x
1.TITULO
x
2.OBJETIVO
x x
3.JUSTIFICACIÓN
MARCO TEORICO
1.REVISION x x x x x x
LITERARIA
2.MODELOS x x x
TEORICOS
x x
3.MODELO IDEAL
HIPÓTESIS
1.FORMULACIÓN x
2.VARIABLES x
3.INDICADORES x
4.OPERACIONALI x
DAD
MARCO
METODOLÓGICO
x x
1.TIPO DE INV.
2.DISEÑO DE LA x x
PRUEBA x
3.UNIVERSO/ x x x
POBLACIÓN/
MUESTRA
REGISTRO
DOCUMENTAL
1.OBSERVACIÓN x x
(FICHAS)
2.DOCUMENTAC x x x
IÓN
RECOLECCIÓN DE x
DATOS
1.OBSERVACIÓN x x
(FICHAS)
x x x
2.ENTREVISTA
x x x
3.ENCUESTA
2.INTERPRETACI ONES
PROCESAMIENTO
DE DATOS
1.DESCARTE
2.TABULACIÓN
3.GRÁFICA-
CUADROS
ANÁLISIS DE
DATOS
1.COMPARACIO
NES
33
TESIS I
x
x x
x x
x x x
34
TESIS I
CONCLUSIONES Y x
RECOMENDACION
ES
x x
1.GENERALES
x
2.ESPECÍFICAS
PROPUESTA
x x
CONCEPTO
x x
CONCEPTUALIZACION
x x
PARTIDO
x x x x
PROGRAMACION
35
TESIS I
4.1. PLAN DE CONTROL Y EVALUACIÓN (PARA LA ETAPA DE
DESARROLLO SUSCRITA POR EL DIRECTOR DE LA TESIS.
36
TESIS I
5.0 CAPITULO III: BIBLIOGRAFIA
ADAMS L. W. y DOVE L. E. Wildlife Reserves and Corridors in the Urban Environment. A Guide to
Ecological Planning and Resource Conservation. Columbia: National Institute for Urban Wildlife,
1989.
BLAIR, R. B. Land use and avian species diversity along an urban gradient. Ecological Applications,
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68, 2004, p. 129-138.
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37
TESIS I
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2003.
TERÁN, F. Historia del Urbanismo en España. Siglos XIX y XX. Madrid: Cátedra, 1999.
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del territorio. Barcelona: Diputación de Barcelona, 2006, p. 359-374.
38
TESIS I