COLEGIO ADOLFO BEZAGA OVANDO PROFESOR CAMILO MONTECINOS G.

ESPECIALISTA FRANCISCO MUÑOZ V.

PRUEBA INSTITUCIONAL DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
I UNIDAD

NOMBRE: ___________________________CURSO: 1°_____ NOTA: _________FECHA: / /

PTJE. IDEAL: 29 pts. PTJE. OBTENIDO: ___________

OBJETIVOS:
- Comprender un texto literario, utilizando habilidades tales como: extraer información explícita,
inferir sentidos implícitos e interpretar el significado de una expresión a partir del contexto.
- Identificar los principales elementos del género narrativo y poético.

I. COMPRENSIÓN LECTORA. Lee el siguiente texto y luego responde las preguntas, encerrando
con un círculo la alternativa correcta. (1 pto. c/u - 10 puntos)

1. “Cuando Fray Bartolomé Arrazola se sintió perdido aceptó que ya nada podría salvarlos. La
selva poderosa de Guatemala lo había apresado, implacable y definitiva. Ante su ignorancia
topográfica se sentó con tranquilidad a esperar la muerte. Quiso morir allí, sin ninguna esperanza,
aislado con el pensamiento fijo en la España distante, particularmente en el convento de Los
Abrojos, donde Carlos Quinto condescendiera una vez a bajar de su eminencia para decirle que
confiaba en el celo religioso de su labor redentora.

2. Al despertar se encontró rodeado por un grupo de indígenas de rostro impasible que se

disponían a sacrificarlo ante un altar, un altar que a Bartolomé le pareció como el lecho en que
descansaría, al fin, de sus temores, de su destino, de sí mismo.

3. Tres años en el país le habían conferido un mediano dominio de las lenguas nativas. Intentó
algo. Dijo algunas palabras que fueron comprendidas.

4. Entonces floreció en él una idea que tuvo por digna de su talento y de su cultura universal de
su arduo conocimiento de Aristóteles.

5. Recordó que para ese día se esperaba un eclipse total de sol. Y dispuso, en lo más íntimo,
valerse de ese conocimiento para engañar a sus opresores salvar la vida.

6. - Si me matáis- les dijo- puedo hacer que el sol se oscurezca en su altura.

7. Los indígenas lo miraron fijamente y Bartolomé sorprendió la incredulidad en sus ojos. Vio que
se produjo un pequeño consejo, y esperó confiado, no sin cierto desdén.

8. Dos horas después el corazón de fray Bartolomé Arrazola chorreaba su sangre vehemente
sobre la piedra de los sacrificios (brillante bajo la opaca luz de un sol eclipsado), mientras uno de
los indígenas recitaba sin ningunainflexión de voz, sin prisa, una por una, las infinitas fechas en
que se producirían eclipses solares y lunares, que los astrónomos de la comunidad maya habían
previsto anotado en sus códices sin la valiosa ayuda de Aristóteles.”

El Eclipse, Augusto Monterroso.

 VOCABULARIO CONTEXTUALIZADO.

1. ACEPTÓ 2. ARDUO 3. NATIVAS 4. PRISA

Es sinónimo de Es sinónimo de Es sinónimo de Es sinónimo de
A) Confirmó A) Abismante A)Comunicacionales A) Apuro
B) Asumió B) Profundo B) Aborígenes B) Motivación
C) Creyó C) Claro C) Propias C) Interés
D) Juró D) Coherente D) Extranjeras D) Convicción

 PREGUNTAS DE COMPRENSIÓN LECTORA.

5. El texto anterior corresponde a:

a) Una parodia
b) Una fábula
c) Un texto narrativo
d) Una noticia

6. En el primer párrafo se observa una actitud del personaje de:

a) Resignación frente al destino.
b) Apego a la vida.
c) Intranquilidad frente a lo desconocido.
d) Contemplativa ante el paisaje.

7. Se infiere de la lectura del texto que:

a) Los indígenas tenían sus propios métodos astronómicos.
b) Todos los indígenas eran letrados.
c) Fray Bartolomé desconocía la teoría de Aristóteles.
d) Fray Bartolomé era un estudioso de las comunidades incaicas.

8. ¿Qué título se ajusta mejor al contenido del texto?

a) Las comunidades indígenas.
b) La muerte de un fraile.
c) El eclipse.
d) Los símbolos de los Mayas.

9. Para el Fray Bartolomé la idea del eclipse solar significa:

a) La posibilidad de salvar su vida.
b) La posibilidad de alcanzar la vida eterna.
c) La muerte.
d) El oscurecimiento del día.

10. Según el Fray Bartolomé Arrazola y el aprendizaje de Aristóteles, que representa la base
teórica:

a) Los símbolos mayas.

b) Una ayuda para comprender el mundo indígena.
c) La filosofía griega.
d) El conocimiento teórico.

II. SELECCIÓN MÚLTIPLE. Lee las siguientes preguntas y responde encerrando en un círculo la
alternativa correcta. (1 pto. c/u – 10 puntos)

11. ¿A qué tipo de narrador corresponde la siguiente definición?

“Narrador que participa directamente de los hechos, narra en primera persona y las acciones
giran en torno a él”.
2
A) Testigo.
B) De conocimiento relativo.
C) Protagonista.
D) Omnisciente.

12. Narrador que conoce todo lo que sucede en la historia, las acciones, lo que piensan y sienten
los personajes. Este tipo de narrador se denomina:

A) Omnisciente.
B) Testigo.
C) Protagonista.
D) De conocimiento relativo.
13. ¿Cuáles de los siguientes elementos son fundamentales para que un texto sea narrativo?

A) Narrador.
B) Personajes.
C) Ambiente y trama.
D) Solo A y B.

14. Corresponde al lugar donde ocurren los hechos:

A) Ambiente social.
B) Ambiente físico.
C) Ambiente psicológico.
D) Ambiente cultural.

15. Los personajes son importantes porque:

A) Narran la historia.
B) Determinan el tiempo.
C) Crean un texto narrativo.
D) Participan en los acontecimientos.

16. La trama del texto narrativo corresponde a:

A) La voz del narrador.

B) La realidad representada.
C) La organización u orden de los acontecimientos.
D) El lugar donde suceden los hechos.

17. Trama que ordena los hechos de forma cronológica:

A) In media res.
B) In extrema res.
C) Ab ovo.
D) Mundo realista.

18. Tipo de ambiente que abarca el contexto histórico y la sociedad.

A) Ambiente social.
B) Ambiente físico.
3
C) Ambiente psicológico.
D) In media res.

19. Mundo narrado que se basa en hechos y anécdotas comunes y corrientes.

A) Mundo realista.
B) Mundo cotidiano.
C) Mundo fantástico.
D) Mundo maravilloso.

20. Mundo narrado que se basa en hechos sobrenaturales percibidos como habitual.

A) Mundo realista.
B) Mundo cotidiano.
C) Mundo fantástico.
D) Mundo maravilloso.

III. PREGUNTAS ABIERTAS. Responde las siguientes preguntas, respetando ortografía y

redacción. (3 pts. c/u – 9 puntos)

21. ¿Cómo se clasifican los elementos del texto poético? Explique.

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22. Explique las actitudes del hablante lírico.

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23. ¿A qué hace referencia el temple de ánimo?

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