EVALUACIÓN DE LAS ACTIVIDADES

PLAN DE TALLER

1. DENOMINACIÓN

Control y supervisión de los videojuegos e internet.

2. JUSTIFICACIÓN

El presente taller tiene como población objetivo a los padres de familia de la I.E Nuestra
Señora del Carmen N° 2021, ya que los estudiantes imitan las conductas agresivas de los
videojuegos.

Los padres de familia regularan el tiempo de uso de los equipos electrónicos poniendo un
límite de horario a sus hijos, pero el niño debe estar acompañado por un adulto responsable
que supervise que contenidos presenta el videojuego e internet.

Con estas prácticas de control y supervisión los niños no serán expuestos frente a contenidos
agresivo, disminuyendo imitación de las conductas agresivas.

3. OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL

 Promover el eficiente control y supervisión por parte de los padres en el uso de

videojuegos e internet.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

 Establecer un límite de tiempo en el uso de los equipos electrónicos tanto en padres e

hijos.
 Fortalecer las prácticas de uso adecuado de los medios de comunicación.
 Promover la supervisión que el padre de familia debe tener ante los videojuegos e
internet que sus hijos utilizan.

4. TEMARIO

 Prevención de la adicción a los videojuegos e internet (2 horas)

 Factores de riesgo para caer en una adicción
 Síntomas de alarma
 Consecuencias de la adicción a los videojuegos e internet
 Uso supervisado y controlado de los dispositivos tecnológicos (45 min)
 Juegos que puede jugar el niño
 Regulación del tiempo de uso y el tiempo en familia
 Supervisión cuando juega o accede a internet (como fuente de información y
formación)

5. PARTICIPANTES:

Padres de familia de la I.E Nuestra Señora del Carmen N° 2021.

6. METODOLOGÍA

Se comenzará con la primera sesión en la cual consistirá en la sensibilización de los contenidos

de los videojuegos e internet mostrando los resultados de la encuesta realizada a los niños
 sobre los videojuegos e internet. También se realizar la pausa activa. Posteriormente el
psiquiatra especializado brindara información y las practicantes de Trabajo Social realizan la
dinámica.

Para finalizar con el taller se realizará la segunda sesión que consiste en que los padres de
familia realicen horarios de uso de los dispositivos electrónicos, pero que en el momento de
uso los padres estén supervisando también buscar actividades que les gusten para cambiar el
tiempo de videojuego por pasar más tiempo en familia. Luego se aplicará una encuesta a los
padres de familia para saber cuánto saben del tema. Por último, se le realizara una encuesta.

7. RECURSOS

 Materiales:
 Sala de proyección de la institución educativa
 Trípticos
 Papelógrafo
 Plumones
 Hoja bond
 Humanos:
 1 Psiquiatra especialista en prevención de adicción a los videojuegos e internet
 1 Practicante de psicología
 3 practicantes de trabajo social

9. CRONOGRAMA

Taller: Control y supervisión de los videojuegos, internet y programas de televisión

Horario Tareas Responsables y Apoyo
Presentación de la practicante de
2:30 - 2:10 Trabajo Social y el psiquiatra
especializado
Presentación de la encuesta de
Sesión 1: Prevención de la 2:10 – 2: 20
videojuegos Andrea Torres
adicción a los videojuegos
Realización de la sesión 1 a cargo Psiquiatra
e internet 2: 20 – 4: 00
del psiquiatra especializado
Recomendaciones de la practicante
4: 00 – 4:15 de Trabajo Social, entrega de
trípticos y cierre
Presentación de la practicante de
11:30 – 11:40 Trabajo Social y el psiquiatra
especializado
Lucero Farfán
11:40 – 11:45 Pausa activa
Andrea Torres
Sesión 2: Uso supervisado Realización de la sesión 2 a cargo Rosalía Jayo
11:45 – 12:30
y controlado de los del practicante de psicología Practicante de
12:30 – 12:45 Elaboración de horarios de uso psicología
12:45 – 12: 55 Aplicar la encuesta
Recomendaciones de la practicante
12:55 – 1: 20
de Trabajo Social y cierre
 OBSERVACIÓN: como los padres de familia no asistieron en la primera sesión, se realizó otra
parecida, pero con el apoyo de la practicante de Trabajo Social presentando un resumen de lo
que presento el psiquiatra especializado.

A) Taller con padres: Control y supervisión de los videojuegos e internet

META FUENTES DE META

FECHA INDICADORES RESPONSABLES
ESPERADA VERIFICACIÓN EJECUTADA

-Lista de
asistencia
Sesión 1
Se realizó o no la - Cuestionarios
Sesión 1 dirigido a 56 20% de Andrea Torres
sesión 1
padres de - Trípticos asistencia de los
N° de PP.FF que Psiquiatra
27 de octubre familia en un PP.FF
asistieron al - Constancia del especializado
lapso de 1 hora
taller psiquiatra
y 45 min
- Fotos

Repetición de la -Lista de
Repetición de sesión 1 Se realizó o no la asistencia
la sesión 1 con dirigido a 56 sesión 1 75% de Andrea Torres
- Cuestionarios
1° y 2° padres de N° de PP.FF que asistencia de los Rosalía Jayo
6 de noviembre familia en un asistieron al - Trípticos PP.FF
lapso de 1 hora taller
con cada grado - Fotos

Repetición de la -Lista de
Se realizó o no la Lucero Farfán
Sesión 2 sesión 2 dirigido asistencia
sesión 2 89% de Andrea Torres
15 de a 56 padres de
N° de PP.FF que - Cuestionarios asistencia de los Rosalía Jayo
noviembre familia en un
asistieron al PP.FF Practicante de
lapso de 1 hora - Fotos
taller psicología
y 50 min
B) GRÁFICO DE ASISTENCIA

SESIÓN 1

PADRES DE FAMILIA

Padres de
20%
familia
Asistieron 11
No
45
80% asistieron
TOTAL 56
Asistieron
REPETICIÓN DE LA SESIÓN 1

PADRES DE FAMILIA

Padres de
25%
familia
Asistieron
No asistieron Asistieron 42
75%
No 14
asistieron

SESIÓN 2 TOTAL 56

PADRES DE FAMILIA
Padres de
familia
11% Asistieron 50
No
Asistieron 6
asistieron
No asistieron
TOTAL 56
89%

PLAN DE SESIONES EDUCATIVAS

1. DENOMINACIÓN

Sin juegos violentos, me divierto contento - FESTIRECREO

2. JUSTIFICACIÓN

Con las sesiones educativas podrán remplazar los estudiantes los juegos violentos por juegos
tradicionales, de mesa y actividades lúdicas como dibujo y pintura durante la hora de recreo.
Además, estos juegos lo pueden realizar en casa y no estar con los dispositivos electrónicos
tanto tiempo. Lo que se busca es que el tiempo libre sea utilizado a beneficio de la salud
mental del estudiante. También se podrá identificar a estudiantes con conductas agresivas y se
contará con el apoyo del BAPE.

3. OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL
  Promover la práctica de juegos saludables como los juegos tradicionales, de mesa y
actividades lúdicas para que lo puedan realizar en casa con sus familiares.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

 Fortalecer la socialización entre los estudiantes y establecer normas de convivencia

para una convivencia escolar saludable.
 Identificar estudiantes con conductas agresivas y que practican los juegos violentos.
 Fortalecer las relaciones familiares con la práctica de los juegos saludables.

4. PARTICIPANTES:

Estudiantes de todos los grados de la I.E Nuestra Señora del Carmen N° 2021.

5. METODOLOGÍA

Se realizará dos veces por semana que consistirá en la variedad de juegos tradicionales
(Mundo, salta la soga, vóley, etc.), los juegos de mesa clásicos y las actividades lúdicas como
pintura y dibujo. Cada día se entregará 15 dibujos a los estudiantes para que pinten. Se
registrará la asistencia de los niños.

Estas sesiones educativas estarán a cargo de las tres practicantes de Trabajo Social que se
dividirán los horarios para que todas puedan participar.

Técnicas:

 Observación
 Entrevista

7. RECURSOS

 Materiales:
 Ajedrez
 Laberinto
 Domino
 Cartas
 Caja de colores
 Plumones gruesos
 Caja de plumones delgados
 Hojas de papel bond
 Tizas
 Hojas papel reciclado
 Humanos:
 3 practicantes de Trabajo Social

8. PRESUPUESTO

PRECIO COSTO
ACTIVIDAD RUBROS UNIDAD DE MEDIDA CANTIDAD
UNITARIO TOTAL
Sesión Ajedrez 2 15 30
educativa: "sin Material Laberinto 2 3 6
juegos
Domino 1 2.5 2.5
 violentos, me Cartas 2 1.5 3
divierto Caja de colores 1 5 5
contento" - Plumones gruesos 4 1.5 6
FESTIRECREO
Caja de plumones delgados 1 5.5 5.5
Hojas de papel bond 10 0.1 1
Tizas 10 0.1 1
Hojas papel reciclado 10 0.05 0.5
Equipo Impresión 390 0.1 39
TOTAL 99.5
9. CRONOGRAMA

Sesión educativa: Sin juegos violentos, me divierto contento - FESTIRECREO

MES SEMANA HORARIO RESPONSABLES

S1 Lucero Farfán
S2 Andrea Torres
SETIEMBRE Cada semana 30 min
S3 Rosalía Jayo
S4
S1
S2 Lucero Farfán
S3 Andrea Torres
OCTUBRE Cada semana 30 min
S4 Rosalía Jayo
S5
S1 Lucero Farfán
S2 Andrea Torres
NOVIEMBRE Cada semana 30 min
S3 Rosalía Jayo
S4

A) Sesión educativa: Sin juegos violentos, me divierto contento - FESTIRECREO

MES SEMANA META INDICADORES FUENTES DE META RESPONSABLES

ESPERADA VERIFICACIÓN EJECUTADA

SETIEMBRE S1 Sesión Se realizó o no la 80% de Lucero Farfán

S2 educativa sesión educativa Lista de asistencia Andrea Torres
dirigido a 100 N° de estudiantes asistencia de los Rosalía Jayo
S3
estudiantes que asistieron a las Fotos estudiantes
S4
en un lapso sesiones educativas
de 15 min

S1 Lista de
OCTUBRE Sesión Se realizó o no la asistencia 80% de Lucero Farfán
S2
educativa sesión educativa Fotos asistencia Andrea Torres
S3 dirigido a 120 de los Rosalía Jayo
S4 estudiantes estudiantes
 S5 en un lapso N° de estudiantes
de 15 min que asistieron a las
sesiones educativas

NOVIEMBRE S1 Sesión Se realizó o no la 80% de Lucero Farfán

S2 educativa sesión educativa Lista de asistencia Andrea Torres
dirigido a 100 N° de estudiantes asistencia de los Rosalía Jayo
S3 estudiantes que asistieron a las Fotos estudiantes
S4 en un lapso sesiones educativas
de 15 min

B) GRÁFICO DE ASISTENCIA

SETIEMBRE

ESTUDIANTES

5% Estudiantes
Asistieron 80
Asistieron
No
No asistieron 20
asistieron
95% TOTAL 100

OCTUBRE

ESTUDIANTES

5% Estudiantes
Asistieron 110
Asistieron
No
No asistieron 10
asistieron
95% TOTAL 120

NOVIEMBRE
 ESTUDIANTES

Estudiantes
Asistieron 95
5%
No
Asistieron 5
asistieron
No asistieron
TOTAL 100

95%

PLAN DE BIBLIOTECA Y BIOHUERTO

I. IDENTIFICACIÓN

Nombre de la institución: I.E “Nuestra Señora del Carmen” N° 2021

Tiempo de duración: 1 mes

Responsables: Trabajadoras Sociales

 Farfán Balbín Lucero Ingrid

 Jayo Fernández Rosalia
 Torres Cayo Liliana Andrea

2. JUSTIFICACIÓN

La inauguración de la biblioteca cuando funcione los niños podrán leer en la biblioteca los
cuentos, libros, obras que les gusten para que puedan utilizar bien el tiempo libre (hora de
recreo). También el biohuerto será una responsabilidad para que los niños puedan cuidar de
las plantas. Además, cada ambiente tendrá normas de convivencia.

Se pedirá el apoyo de las autoridades, docentes, padres de familia y personal administrativo de

la institución educativa para que puedan ser parte de la inauguración ya así fortalecer las
relaciones entre estos. Pues los estudiantes participaran en la ambientación de la biblioteca.es
necesario un ambiente saludable donde los niños puedan estar en su tiempo libre.

3. OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL

 Promover el eficiente control y supervisión por parte de los padres en el uso de

videojuegos e internet.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

 Establecer un límite de tiempo en el uso de los equipos electrónicos tanto en padres e

hijos.
 Fortalecer las prácticas de uso adecuado de los medios de comunicación.
  Promover la supervisión que el padre de familia debe tener ante los videojuegos e
internet que sus hijos utilizan.

4. PARTICIPANTES:

autoridades, docentes, padres de familia, personal administrativo y estudiantes de la I.E

Nuestra Señora del Carmen N° 2021.

5. METODOLOGÍA

Se comenzará con la consulta a la directora para que brinde un espacio donde se pueda ubicar
la biblioteca y el biohuerto para que posteriormente se pueda empezar con la limpieza de las
áreas y luego comenzar a ambientar con la participación de los padres de familia y estudiantes.

Se pedirá donación de libros y plantas a los padres de familia como también se pedirá a las
personas externas que puedan donar libros en esta parte del proyecto.

Para el biohuerto se utilizará el método TINI (TIERRA DE NIÑAS, NIÑAS Y JOVENES) donde
consiste en la división de tres espacios uno parte con plantas que necesita la familia, uno para
ellos y uno con plantas para el medio ambiente.

6. RECURSOS

 Materiales:
 Cintas decorativas
 Cartulinas
 Corrospum brillante
 Hojas de color
 Caja de temperas
 Papel lustre
 Papel lustre escarchado
 Plancha de corrospum
 Papel arrugado
 Balde de pintura pequeña
 Cajas de madera
 Papel grepe
 Cinta de embalaje
 Limpiatipo
 Bolsa de palitos
 Impresión
 Plantas
 Macetas
 Platos para plantas
 Cartulina
 Hojas de color
 Bolsa de palitos
 Hojas de papel bond
 Corrospum
 Plumones grandes
 Humanos:
 3 practicantes de trabajo social
 7. PRESUPUESTO

PRECIO COSTO
ACTIVIDAD RUBROS UNIDAD DE MEDIDA CANTIDAD
UNITARIO TOTAL
Cintas decorativas 4 4.5 18
Cartulinas 11 0.5 5.5
Corrospum brillante 0
Hojas de color 8 0.2 1.6
Caja de temperas 1 7.5 7.5
Papel lustre 5 0.5 2.5
Papel lustre escarchado 2 2 4
Plancha de corrospum 3 3 9
Papel arrugado 2 1 2
Balde de pintura pequeña 3 3.5 10.5
Cajas de madera 4 0.5 2
Inauguración de
Papel grepe 5 0.5 2.5
biblioteca - sala
Materiales Cinta de embalaje 4 1.5 6
de juegos y
biohuerto Limpiatipo 2 2.5 5
Bolsa de palitos 2 1.5 3
Impresión 4 1 4
Plantas 18 1.5 27
Macetas 18 0.8 14.4
Platos para plantas 18 0.5 9
Cartulina 4 0.5 2
Hojas de color 5 0.2 1
Bolsa de palitos 1 1.5 1.5
Hojas de papel bond 5 0.1 0.5
Corrospum 1 2 2
Plumones grandes 3 1.5 4.5
TOTAL 145

A) Inauguración de biblioteca - sala de juegos y biohuerto

FUENTES DE META
FECHA META ESPERADA INDICADORES RESPONSABLES
VERIFICACIÓN EJECUTADA

Inauguración de
biblioteca y biohuerto
dirigido a: - Fotos 94% de
Se realizó o Andrea Torres
21 de - 6 docentes asistencia de
no la
noviembre - Directora - Carta de invitados a la Rosalia Jayo
inauguración
- 1 personal invitación inauguración Lucero Farfán
administrativo
- 1 Trabajadora Social
del CSB – SMP
 - 1 Educadora de la
salud del CSB – SMP
- 4 Miembros de
APAFA
- 3 miembros del BAPE

B) GRÁFICO DE ASISTENCIA

INVITADOS A LA INAUGURACIÓN

6% Personas
asistentes
Asistieron Asistieron 16
No asistieron No
1
asistieron
94% TOTAL 17