De acuerdo a nuestros distintos resultados podemos decir que en el grupo tenemos

diferentes capacidades y diferentes formas de aprendizaje

Ana y Alejandro (convergente)

Las personas con este estilo de aprendizaje poseen habilidades predominantes en las áreas
de la abstracción, conceptualización y Experimentación Activa.

Son muy expertos en la aplicación práctica de las ideas. Tienden a desempeñarse mejor en
situaciones en las cuales hay una sola mejor solución o respuesta a un problema.

Ivana y Vladimir (asimilador)

Los asimiladores son expertos en áreas de abstracción, conceptualización y observación

reflexiva, la compresión y creación de modelos teóricos puede ser una de sus mayores
fortalezas.

Suelen estar más interesados en las ideas abstractas y no tanto en las personas, sin embargo
no se preocupan mucho por las aplicaciones prácticas de las teorías. Aquellos que trabajan
con las matemáticas y las ciencias básicas suelen pertenecer a tipo de estilo de aprendizaje.

Los asimiladores también disfrutan del trabajo que implica la planificación y la

investigación.

Daniel (acomodador)

Las personas con este tipo de aprendizaje suelen tener su fortaleza en la experiencia
concreta y Experimentación Activa, este estilo es básicamente lo contrario al estilo
Asimilador.
Los Acomodadores son “hacedores”; disfrutan de la elaboración de experimentos y ejecutar
planes en el mundo real, de los cuatro tipos de estilos de aprendizaje los acomodadores son
los que tiende a asumir los más grandes riesgos.

Son buenos para pensar con los pies en la tierra y cambiar sus planes conforme a la nueva
información, para solucionar un problema por lo general utilizan un enfoque de ensayo y
error.

Las personas con este estilo de aprendizaje a menudo trabajan en los campos técnicos o en
trabajos orientados a la acción tales como ventas o marketing.

Conclusiones

La experiencia de trabajo nos ha mostrado que este tipo de aprendizaje cambia con el
tiempo y las circunstancias, sin embargo las capacidades globales del grupo refuerzan las
falencias individuales. Y podemos ver como las personas con capacidades de abstracción
como Ana y Alejandro dan respuestas más estructuradas a cualquier problemática, Ivana y
Vladimir nos dan la capacidad reflexiva pues tienen un mejor manejo de modelos teóricos.
Y Daniel que da la iniciativa para comenzar las actividades por su capacidad experimental.
Inteligencias Múltiples Howard Gardner

A lo largo de los años, Howard Gardner ha explorado la existencia de muchas inteligencias

que, sumadas, pueden dar una imagen aproximada acerca del potencial de cada persona, si
bien cada una debe ser tenida en cuenta de manera independiente.
De esta manera puntuaremos una por una los distintos tipos de inteligencia y el nombre de
nuestros integrantes que se sostienen mejor en esas Areas, a la vez marcamos con una c. las
debilidades en distintas áreas.

1. Inteligencia lingüística (Ana)

Una de las inteligencias más valoradas, ya que gracias a ella somos capaces de usar con
mayor o menor pericia el lenguaje, que es la herramienta gracias a la cual nos relacionamos
y construimos sociedades complejas.

Por supuesto, la inteligencia lingüística no se limita al modo en el que hablamos, sino que
incluye la facilidad con la que escribimos y comprendemos lo que dicen los demás. Es por
eso que los escritores y periodistas son los que mejor aprovechan esta habilidad.

2. Inteligencia lógico-matemática (2da Ana, Vladimir)

Tradicionalmente, esta ha formado parte del núcleo de las pruebas de inteligencia, y es muy
valorada porque permite ver hasta qué punto se es hábil realizando operaciones mentales
que tienen que ver con un sistema formal, como por ejemplo la tarea de resolver una
ecuación o de detectar una falacia lógica.Además, estos son ejercicios que son válidos en
cualquier contexto cultural y casi no dependen de los conocimientos que hemos
memorizado, de modo que esta inteligencia es muy cotizada en el mercado laboral.Los
matemáticos y programadores son especialmente buenos en esta habilidad, así como los
filósofos lógicos.
3. Inteligencia espacial (Alejandro, Daniel)

La inteligencia espacial tiene que ver con nuestra habilidad a la hora de recrear espacios en
nuestra imaginación y manipularlos mentalmente. Por ejemplo, se puede utilizar para
resolver puzzles con figuras tridimensionales, para conducir un vehículo o para encontrar la
salida en un laberinto.

Este es el tipo de inteligencia que caracteriza a los arquitectos, los fotógrafos, dibujantes y
diseñadores, etc.

4. Inteligencia musical (2da Alejandro, Daniel, Ivana)

Tal y como su nombre indica, este componente de la Teoría de las Inteligencias Múltiples
tiene que ver con el proceso de elaboración y de apreciación de la música; sus ritmos, sus
variaciones, etc. No resulta extraño, pues, que las personas con una mayor inteligencia
musical suelan desarrollar todavía más esas habilidades y acaben convirtiéndose en
músicos.

5. Inteligencia corporal (Ivana) (c. Vladimir)

Las personas que destacan más por medio de esta inteligencia son las que conectan más
fácilmente con su cuerpo y el modo en el que este puede ser movido. Los bailarines, actores
y deportistas, por ejemplo, exhiben esta habilidad cuando coordinan muchos grupos de
músculos par realizar movimientos armónicos y gestos exactos.
6. Inteligencia intrapersonal (Vladimir) (c..Ana)

Este tipo de inteligencia tiene que ver con el modo en el que aprendemos a analizar todo
aquello que ocurre en nuestra mente, especialmente si son emociones. Por ejemplo,
examinar una sensación desagradable y extraer de ella una lección vital valiosa con relativa
facilidad es un signo de que esta habilidad está muy desarrollada.

7. Inteligencia interpersonal (c. Alejandro)

Esta capacidad tiene que ver con la empatía y el modo en el que tenemos éxito al imaginar
cuáles son los estados mentales que están ocurriendo en los demás, rápidamente y en
tiempo real. Es un tipo de inteligencia esencial en las relaciones personales, y en el ámbito
profesional es utilizada por negociadores y comerciales, entre otros.

8. Inteligencia naturalista (c. Daniel, Ivana)

Una habilidad que tiene que ver con el éxito que tenemos a la hora de improvisar con los
elementos de los que disponemos en nuestro entorno para utilizarlos de forma creativa y
novedosa. Por ejemplo, un explorador que improvise un refugio con unas cortezas
especiales y con otras fibras vegetales demuestra destacar en esta capacidad.

Howard Gardner añadió este elemento a la Teoría de las Inteligencias Múltiples cuando el
resto ya habían sido propuestos.
 En el siguiente cuadro exponemos nuestras fortalezas y carencias de acuerdo a la teoría de
Gardner

Las Fortalezas estarán marcadas por F. y las Carencias con C.

linguistica lógico- espacial musical corporal intrapersonal interpersonal naturalista

matemática
Ale F F C

Ana F F C

Dani F F C

Ivana F F C

Vlady F C F

F 2F 2F 3F 1F/1C 1F/1C 1C 2C

Conclusiones.

De acuerdo a el modelo de inteligencias múltiples de Gardner el grupo tiene grandes

capacidades espaciales, Musicales y logicomatematicas, que desde un punto de vista global
aumentan las posibilidades discursivas y el manejo lógico de esquemas mentales, hay pocas
carencias individuales que se compensan con las fortalezas de otros miembros como la
inteligencia intrapersonal y corporal, y por ultimo tomamos conciencia de nuestras
carencias grupales en cuanto a la inteligencia Naturalista e interpersonal, que pueden ser
subsanadas, de manera que podamos trabajar mejor con conciencia de nuestras falencias.