SESIÓN DE APRENDIZAJE DE ARTE Y CULTURA

I.- DATOS INFORMATIVOS:

1.1 UGEL Chincha

1.2 I.E. San Agustín
1.3 Nivel Primario
1.4 Directora Yolanda Prieto Mendoza
1.5 Subdirectora Marita Yañez Yataco
1.6 Docente Frecia Del Rio Cardenas
1.7 Grado Primer grado “A”.
1.8 N de alumnos 27
1.9 Fecha 06 de Abril del 2018

NOMBRE DE LA SESIÓN : “Conocemos la técnica de la

dactilopintura”
II.PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE: (Competencias, capacidades, desempeños)
Área Competencia Capacidad Desempeños ¿Qué nos dará Enfoque
evidencias de transversal
aprendizaje?
Crea proyectos Aplica - Explora ideas libremente a Crea y representa Enfoque
A desde los procesos partir de su imaginación, dibujos donde Orientación al
R lenguajes creativos sus experiencias u bien común
explora el uso de
artísticos. observaciones, y
T
experimenta maneras en las témperas y
que los elementos del arte describe cómo las
Y (movimientos, acciones, realizó.
formas, colores o sonidos)
C pueden usarse o ser
repetidos para comunicar
una idea.

III.PREPARACIÓN DE LA SESIÓN:
ANTES MATERIALES
¿Qué necesitamos hacer de la sesión? ¿Qué materiales se utilizarán en la sesión?
Se prepara materiales para el desarrollo de Papelote
la sesión.
VII.DESARROLLO DE LA SESIÓN
MOMENTOS ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
TIEMPO
INICIO - Observan y leemos una carta que les han enviado 10 min.

Hola amigos
Qué pena que este año no
podré estudiar con
ustedes el primer grado.
Pero yo nunca me olvido
de ustedes. Por eso les
envío el primer trabajo
que hemos realizado en mi
nuevo colegio.
Espero les guste.
- Leen la carta con ayuda de la profesora.
- Dialogan sobre el contenido de la carta.
- Responden a las siguientes preguntas: ¿Cómo habrá hecho el dibujo?¿Con
que habrá pintado? ¿podríamos hacerlo nosotros?
- Presentamos el propósito de la sesión:
HOY APLICAREMOS LA TÉCNICA DE LA DACTILOPINTURA EN
NUESTROS TRABAJOS.
- Proponemos normas de convivencia:
- Ser solidarios al trabajar en equipo.
Desarrollo - Se les presenta ejemplos de trabajos donde han aplicado la técnica y se les 25 min.
indica que elaboraremos trabajos para adornar el salón, para ello utilizarán solo
los dedos y témperas.

- Observan los dibujos colocados en la pizarra.

- Escuchan atentamente las instrucciones de la docente para trabajar la técnica
de la dáctilopintura.
- Colocan sus materiales sobre la mesa:
- Temperas
- Hojas de papel bond
- Cierran sus ojos y piensan en lo que más les gusta.
 - Reciben una hoja bond, en la cual realizarán el dibujo elegido haciendo uso de
su dedo índice y de las temperas.
- Crean diversos dibujos aplicando la técnica aprendida en clase.
Exponen su trabajo realizado en la pizarra.
CIERRE - Reflexionan acerca de la actividad realizada y responden interrogantes: ¿les 10 min
gustó la actividad realizada? ¿Cómo pintaron? ¿Qué representaron? ¿hay
trabajos iguales? ¿Por qué?
- Tarea para la casa
- Realiza un trabajo libre en donde des a conocer tu imaginación, utiliza la técnica
de la dactilopintura. Caso contrario colorea la ficha aplicando la técnica.

V.- REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE:

¿Qué lograron los estudiantes en esta sesión? ¿Qué dificultades se observaron?

--------------------------------------- ---------------------------------------
FRECIA DEL RIO CARDENAS YOLANDA PRIETO MENDOZA
PROFESORA DIRECTORA