Discursiva Psicologia da Educação e Aprendizagem

3. Avaliação Final (Discursiva) - Individual e sem Consulta (223762)

Psicologia da Educação e Aprendizagem (PSI15)

Prova: 1014878

QUESTÃO:
1. Em seus escritos, Lev Vygostky enfocou o papel da pessoa, que faz a mediação no
processo de ensino-aprendizagem. Vygotsky percebeu que há um momento em que a
pessoa atinge o nível de desenvolvimento real, no qual suas conquistas cognitivas já estão
consolidadas, portanto age de forma autônoma. Para chegar a este ponto, a pessoa
atravessa a zona de desenvolvimento proximal, na qual suas capacidades cognitivas estão
em vias de construção e requerem a colaboração de outra pessoa para se aperfeiçoarem.
Sem dúvidas, o professor possui um papel de destaque, como mediador das zonas de
desenvolvimento proximal, vivenciadas pelos alunos. Explique o papel do professor e
descreva algumas estratégias que ele pode utilizar para ajudar os alunos a avançarem para
o nível de desenvolvimento real.

RESPOSTA ESPERADA:
Ao atravessar uma ZDP, o estudante necessita de alguém que lhe auxilie. O professor tem
o importante papel de interferir na ZDP dos alunos, evocando progressos que não
ocorreriam espontaneamente naquele momento. A criança pode se desenvolver ainda mais
quando sua aprendizagem ocorre dentro de sua ZDP, ou seja, desenvolvimento com
aprendizagem na ZDP leva a mais desenvolvimento. É justamente no decurso da Zona de
Desenvolvimento Proximal que a aprendizagem acontece. As estratégias que o professor
pode utilizar são: fornecer pistas, dar indicações, demonstrar modelos para que o estudante
possa aprender pela imitação, dirigir perguntas, oferecer explicações complementares e
analisar a forma como a criança organiza a informação para projetar situações de ensino. O
objetivo das estratégias é favorecer o desenvolvimento do pensamento, da atenção
voluntária e da ação reflexiva.

QUESTÃO:
2. Com o passar do tempo, os papéis do psicólogo educacional, psicólogo escolar e
psicopedagogo foram sendo definidos, e cada profissional foi conquistando seu espaço na
escola. A partir da década de 80, a psicopedagogia tornou-se uma área forte no âmbito
educacional. Qual a formação e atribuições do psicopedagogo?

RESPOSTA ESPERADA:
A psicopedagogia pode ser exercida por pedagogos, psicólogos, fonoaudiólogos e
profissionais de Letras com especialização em psicopedagogia. Os psicopedagogos
analisam, identificam e, quando necessário, intervêm quanto aos processos que dificultam
a aprendizagem.

QUESTÃO:
3. Paulo Freire é um nome expressivo quando o assunto a ser discutido for a educação de
jovens e adultos. Em uma época de grande turbulência política, ele procurou voltar seu olhar
ao social, ou seja, voltado às minorias, e pensando neste público trouxe ao cenário da
educação um novo método de alfabetização. Como Paulo Freire pensava a educação?

RESPOSTA ESPERADA:
Paulo Freire tinha uma visão crítica e transformadora da educação. Sua proposta era uma
pedagogia voltada aos homens, era contra a concepção alienadora e alienante. Seus ideais
eram baseados no diálogo entre educador e educando. Para Paulo Freire era inconcebível
que o educador fornecesse conhecimentos "prontos", pois valorizava a construção do
conhecimento.
Postado há 24th July 2013 por Maria Rosangela