LK – 1.

3
LEMBAR KERJA
ANALISIS KETERKAITAN SKL, KI, dan KD

MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

KELAS : IV
MATERI AJAR :

Aktivitas/Kegiatan Teknik dan

Materi/ Konsep Belajar Siswa Bentuk
Domain Standar Kompetensi Lulusan Kompetensi Inti Kompetensi Dasar
Esensial untuk Mencapai Instrumen
Kompetensi Penilaian
Sikap Memiliki perilaku yang 1. Menerima, 1.1 Menerapkan Bersuci dari 1. Membiasakan Teknik: Nontes
mencerminkan sikap orang menjalankan, dan ketentuan syariat hadast kecil dan bersuci dari
beriman, berakhlak mulia, berilmu, menghargai ajaran Islam dalam hadast besar hadast kecil dan Bentuk:
percaya diri, dan bertanggung agama yang bersuci dari hadats hadast besar Penilaian Sikap
jawab dalam berinteraksi secara dianutnya kecil dan hadats 2. Penanaman sikap (Pengamatan)
efektif dengan lingkungan sosial besar bersih dari hadast
dan alam di lingkungan rumah, kecil dan hadast
sekolah, dan tempat bermain. besar

1. Membiasakan Teknik: Nontes

2. Menunjukkan 2.1 Memiliki sikap jujur Pembiasaan sikap jujur ketika
perilaku jujur, sebagai Sikap Jujur berbicara, belanja Bentuk:
disiplin, tanggung implementasi dari di kantin, dan Penilaian Sikap
jawab, santun, pemahaman Q.S At- ketika (Pengamatan)
peduli, dan Taubah (9): 119 mengerjakan
percaya diri ujian dan
dalam ulangan.
berinteraksi
 Aktivitas/Kegiatan Teknik dan
Materi/ Konsep Belajar Siswa Bentuk
Domain Standar Kompetensi Lulusan Kompetensi Inti Kompetensi Dasar
Esensial untuk Mencapai Instrumen
Kompetensi Penilaian
dengan keluarga, 2. Internalisasi sikap
teman, guru, dan jujur dalam
tetangganya perkataan dan
perbuatan.
Pengetahuan Memiliki pengetahuan faktual dan
konseptual berdasarkan rasa ingin 3. Memahami 3.1 Mengetahui Allah itu 1. Allah adalah 1. Mengikuti  Teknik:Tes
tahunya tentang ilmu pengetahuan ada melalui Tuhan Yang pembelajaran Tulis
pengetahuan, teknologi, seni, dan faktual dengan pengamatan Maha melalui diskusi,  Bentuk:
budaya dalam wawasan cara mengamati terhadap makhluk Mencipta observasi dengan Pilihan
kemanusiaan, kebangsaan, dan menanya ciptaan-Nya di pendekatan Ganda dan
kenegaraan, dan peradaban berdasarkan rasa sekitar rumah dan 2. Allah adalah scientific Uraian (hasil
terkait fenomena dan kejadian di ingin tahu tentang sekolah. Tuhan yang 2. Melaksanakan pengamatan/
lingkungan rumah, sekolah, dan dirinya, makhluk menciptakan latihan dan tugas observasi)
tempat bermain. ciptaan Tuhan semua
dan kegiatannya, makhluk
dan benda-benda
yang dijumpainya 3. Allah adalah
di rumah, di Tuhan yang
sekolah dan sangat sayang
tempat bermain kepada semua
manusia
Keterampilan Memiliki kemampuan pikir dan
tindak yang produktif dan kreatif 4. Menyajikan 4.1. Melakukan Makhluk ciptaan Melakukan  Tes
dalam ranah abstrak dan konkret pengetahuan pengamatan Allah pengamatan dari Tindakan
sesuai dengan yang ditugaskan faktual dalam terhadap makhluk teks lisan dan tulisan,
kepadanya. bahasa yang ciptaan Allah di mengidentifikasi Melakukan
jelas, sistematis sekitar rumah dan data, mengklarifikasi pengamatan
dan logis, dalam sekolah sebagai dan melaporkan hasil dengan format
 Aktivitas/Kegiatan Teknik dan
Materi/ Konsep Belajar Siswa Bentuk
Domain Standar Kompetensi Lulusan Kompetensi Inti Kompetensi Dasar
Esensial untuk Mencapai Instrumen
Kompetensi Penilaian
karya yang upaya mengenal tentang makhluk yang tersedia
estetis, dalam Allah itu ada. ciptaan Allah di dengan
gerakan yang sekitar rumah dan menerapkan
mencerminkan sekolah. aspek sikap
anak sehat, dan pengetahuan
dalam tindakan dan
yang keterampilan
mencerminkan
perilaku anak
beriman dan
berakhlak mulia