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PENSAMIENTO MATEMÁTICO
Contenidos:
• Aritmética
• Fracciones
• Números decimales
• Sistema decimal
• Números reales
• Números racionales e irracionales
• Bases de numeración
• Teoría de números: pares, impares, compuestos y primos
Evaluación:
• Actividad 3
Bibliografía:
• Strogatz Steven, «El placer de la X: Una visita guiada por las matemáticas, del uno al infinito»,
Taurus, 2013.
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PENSAMIENTO MATEMÁTICO 2018 - ULL 4
PENSAMIENTO MATEMÁTICO 2018 - ULL 5
Como puedes ver, con diez piedras, se pueden organizar solo dos grupos en patrones cuadrados
Como puedes ver en la imagen anterior, se puede con el grupo de 4 y el grupo de 9 piedras. Esto
significa, que se puede hacer porque 4 = 2 x 2 y 9 = 3 x 3, es decir, que los obtenemos elevando
al cuadrado otros números. Estos números son conocidos también como cuadrados perfectos.
Ahora, es fácil darse cuenta, que si intentamos organizar las piedras en forma de rectángulo
(solamente con dos filas), notaremos que es posible hacerlo con 2, 4, 6, 8 y 10 piedras; es decir,
cuando el número es par (número divisible entre dos). Si intentamos organizar rectángulos con
los números impares (todos los números que no son pares), siempre nos sobrará una piedra:
Si observamos con detención estos grupos de piedras impares y sumamos dos de ellos, nos
podemos dar cuenta que cada piedra que sobra, encaja perfectamente en otro grupo. Es decir,
impar + impar = par.
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La palabra “calcular” es un reflejo de esto. Deriva de la palabra latina calculus, que se refiere a una
piedra utilizada para contar. Otro dato llamativo: Einstein, en alemán, significa: “una piedra”.
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En esta imagen podemos observar, que si sumamos un grupo de 5 (impar) y 7 (impar) piedras, obtenemos un
rectángulo de 12 piedras (par)
Si comenzamos a probar con números mayores a 10 y nos permitimos formar patrones
rectangulares de más de dos filas, nos daremos cuenta, que algunos números impares pueden
formar rectángulos más grandes. Por ejemplo, el número 15 puede formar un rectángulo de 3 x 5:
Por lo tanto, el 15 es un número impar, y también; un número compuesto.
Pero: ¿Qué pasa con los números: 2, 3, 5 y 7 si no pueden formar más que una fila única?
Estos números extraños e inflexibles, son los llamados números primos.
Un número primo es un entero positivo que sólo es divisible por sí mismo y por la unidad. Los
números primos no se pueden romper y son a los números enteros lo que los elementos a la
materia. Los números enteros se pueden descomponer en factores primos (o como
multiplicación de números primos). Todos los números que no son primos se denominan
números compuestos. En la actualidad, el descubrimiento de números primos grandes tiene
aplicaciones prácticas en internet, relacionadas con la seguridad en las compras en línea.
Puedes notar, que los números tienen características en su estructura que les otorgan una
personalidad especial. La aritmética, para poder ver los alcances de estos números, estudia su
comportamiento y la forma en que interactúan entre ellos.
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Actividad 3
Para desarrollar la siguiente actividad, vamos a sumar todos los números impares consecutivos
comenzando por el uno:
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1 + 3 = 4
1 + 3 + 5 = 9
1 + 3 + 5 + 7 = 16
1 + 3 + 5 + 7 +9 = 25
Observa atentamente los números que se obtuvieron de cada suma y responde:
1 - ¿Cuál es la característica principal de los números que se obtuvieron de la suma?
Explícalo en el siguiente cuadro de texto:
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¿Cómo se pueden relacionan estas piedras, con las sumas de los números impares que
aparecen al comienzo de esta actividad? Explícalo en el siguiente cuadro:
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