You are on page 1of 13

ANALISIS DE SOFTWARE PARA APRENDIZAJE DE PERSONAS CON

DISCAPACIDAD AUDITIVA

TATIANA CORREA TUBERQUIA

INSTITUTO TECNOLÓGICO DEL PUTUMAYO


DESARROLLO DE SOFWARE
MOCOA-PUTUMAYO
2018
ANALISIS DE SOFTWARE PARA APRENDIZAJE DE PERSONAS CON
DISCAPACIDAD AUDITIVA

TATIANA CORREA TUBERQUIA

ING:ADRIANA NAVIA
ANALISIS DE SISTEMAS

INSTITUTO TECNOLOGICO DEL


PUTUMAYO
TECNOLOGÍA DESARROLLO DE SOFTWARE
MOCOA-PUTUMAYO
2018
INTRODUCCIÓN
En nuestro entorno existen personas con alguna condición de discapacidad, es
muy difícil comunicarse con una persona con discapacidad auditiva si no
contamos con un intérprete, estamos seguros que si desarrollamos una
herramienta que le permita comunicarse por medio de las TIC se puede mejorar
su calidad de vida. El proceso de aprendizaje es mínimo para estas personas. La
información juega un papel importante, ser capaz de usar la información y las
tecnologías de la información abre nuevas oportunidades para asumir posiciones
sociales más responsables, junto con ello la accesibilidad a los contenidos
educativos, permite la inclusión de cada individuo en los sistemas educativos. La
educación virtual puede representar una rama de la educación particularmente
beneficiosa para las personas con discapacidad auditiva.

El uso de la tecnología en nuestro entorno es precisa, abre posibilidades de


atender diferentes necesidades y expectativas en la construcción de ambientes,
estrategias y contenido, diseñado con enfoques que faciliten ser accedidos por
cualquier persona, tomando como apoyo diferentes herramientas y metodologías,
en su definición es comprensible, utilizable y practicable por todos que posean los
conocimientos previos establecidos, independientemente de que tengan este tipo
de discapacidad.

La intención de esta aplicación es que sirva como herramienta para cualquier


persona que quiera aprender lenguaje de señas o establecer conversación con
una persona con problemas auditivos. Desde su dispositivo móvil el usuario podrá
dictar o escribir una palabra o una frase que será interpretada y traducida
mediante inteligencia artificial con la ayuda de un personaje virtual; es decir,
aparecerá la imagen de una persona realizando las señas que corresponde a esa
frase o palabra.

RESUMEN
En el contexto cotidiano de las personas con discapacidad auditiva, hay muchas
entidades tanto públicas como privadas, en el momento de interactuar con las
personas con esta discapacidad se genera una barrera comunicativa en especial
si no se cuenta con un intérprete, para ello la integración de diversas herramientas
tecnológicas que abre una puerta importante para la creación de alternativas que
permiten el acceso a estas personas a todo tipo de contenidos. El objetivo de este
proyecto es el análisis de algunas de estas herramientas para el caso específico
de personas con discapacidades auditivas.

JUSTIFICACIÓN
En este trabajo se presenta el análisis de herramientas que permiten a personas
con alguna discapacidad auditiva dificultades para detectar los sonidos o distinguir
información del ruido de fondo. Las personas sordas no pueden recibir ninguna
información auditiva en absoluto. Muchos de ellos se comunican a través del
lenguaje de señas que difiere significativamente de la lengua hablada y que pocos
conocemos. Este software este diseñado para ayudar a las personas para que
tengan una mejor comunicación y tenga un mayor entendimiento.

El dispositivo facilitará la inclusión de las personas con esta discapacidad en su


entorno social y familiar, pero también en el ámbito laboral pues cualquier persona
podrá utilizar la plataforma de manera gratuita para facilitar el dialogo con este
sector de la población. Esta herramienta de accesibilidad permitirá que las
personas con discapacidad auditiva puedan aprender con libertad, a su propio
ritmo y de manera autodidacta.

FORMULACIÓN DEL PROBLEMA


En mocoa hay muchas entidades tanto públicas como privadas, por ejemplo:
entidades de salud el ámbito laboral, el sector educativo y muchas otras más,
cuando una persona sorda se dirige a una de estas entidades en el momento de
interactuar con las personas con esta discapacidad se genera una barrera
comunicativa en especial si no se cuenta con un intérprete.

PREGUNTA

¿Cómo crees que se comunica una persona sorda y un oyente estando en un


mismo espacio y sin un intérprete presencial?

El servicio que esta aplicación facilita la comunicación entre sordos y oyentes que
se encuentran en un mismo espacio al colocar a su disposición un intérprete en
línea, al cual pueden acceder desde un computador, una Tablet o un celular con
conexión a internet y sistema de amplificación de audio y micrófono.
A través de esta aplicación, personas sordas y oyentes podrán comunicarse en los
puntos de atención del usuario de entidades públicas y privadas de todo el país,
en reuniones de trabajo o en consultas médicas.

OBJETIVOS
Diseñar una aplicación que traduzca las señas de las personas con discapacidad
auditiva. De esta manera ir integrando las herramientas que se mencionaran
durante el presente trabajo que puede llegar a ayudar significativamente a que
estas personas puedan entender e interpretar lo que se le quiere transmitir.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS
● Poder hacer uso del computador, tablets o celular con conexión a internet
con el fin de proporcionar accesibilidad a estas personas y que ellas
puedan aprovechar el contenido de esta aplicación de tipo electrónico,
requiere elementos de hardware y software que se orienten a tal fin.

● Este software está dedicado a transformar lenguaje escrito a lenguaje de


signos, que puede ser interpretado por personas con discapacidad auditiva
o un intérprete virtual que se encarga de convertir texto en lenguaje de
signos para su entendimiento por parte de personas con discapacidad
auditiva como oyente.

● Es una herramienta de software que permite la conversión de texto a


Lengua de Signos, para ello un servicio de traducción en tiempo real que
podrá ser integrado, y entre ellos un asistente virtual que deseen traducir su
información.

● Desde su dispositivo móvil el usuario podrá dictar o escribir una palabra o


una frase que será interpretada y traducida mediante inteligencia artificial
con la ayuda de un personaje virtual; es decir, aparecerá la imagen de una
persona realizando las señas que corresponden a esa frase o palabra.

METODOLOGÍA
El uso de metodologías orientadas a contenidos educativos multimedia permite
una globalización del conocimiento, explica que las clases con contenido
multimedia implica una gamas más amplia de conocimiento que puede movilizar
entusiasmo de los estudiantes y que gracias a ello el conocimiento se transfiere de
una manera rápida y simple.
El proyecto contara con expertos en modelación y animación 3d, un lingüista y
personas sordas que ayudaran como asesores para la creación de esta aplicación.
Esta aplicación la podríamos facilitar a empresas que busquen ser socialmente
responsables ya sea contratando o atendiendo a personas sordas. Vamos a
trabajar con sus protocolos de acuerdo a las áreas de trabajo en las que se
emplearan a estas personas.
A mediano plazo el equipo buscará desarrollar una especie de escáner para que
las personas sordas tengan acceso a la información que hay en la web traducida a
su propia lengua de señas y generen un proceso de autoaprendizaje.

RECURSOS
FINANCIEROS

FISICOS
El proyecto contara con expertos en modelación y animación 3d, un lingüista y
personas sordas que ayudaran como asesores para la creación de esta aplicación.

TECNOLÓGICOS

TIEMPO
CRONOGRAMA
CONCLUSIONES

El dispositivo facilitará la inclusión de las personas con esta discapacidad en su


entorno social y familiar, pero también en el ámbito laboral pues cualquier persona
podrá utilizar la plataforma de manera gratuita para facilitar el diálogo con este
sector de la población.

Queremos que sea una herramienta de aprendizaje para la persona con esta
discapacidad y el oyente para que puedan aprender y tengan una mejor
comunicación.

Esta herramienta de accesibilidad permitirá que las personas con discapacidad


auditiva puedan aprender con libertad, a su propio ritmo y de manera autodidacta,
para una mejor comprensión al comunicarse.
BIBLIOGRAFIA

http://solca.aig.gob.pa/home/para-discapacitados
http://www.mintic.gov.co/portal/vivedigital/612/w3-propertyvalue-676.html
http://www.mintic.gov.co/portal/vivedigital/612/w3-propertyvalue-676.html