Universidad Abierta para Adultos

ESCUELA DE EDUCACIÓN PRIMER CICLO DE PRIMARIA.

UNIDAD 2

PRESENTADO POR:
Verónica Claribel Pérez Ortiz.

MATRICULA:
15-8677

PRESENTADO A:
Kelvison Reyes
ASIGNATURA:
Educación Artística y Animación Socio Cultural

FECHA DE ENTREGA:
República Dominicana
Santiago de los caballeros
14 de septiembre 2018
 Es un placer verte de nuevo en nuestro entorno virtual.
En esta segunda actividad, no enfocaremos en La Animación Sociocultural:
Aproximación Conceptual, Participación Y Comunicación para profundizar al
respecto:

1. Presente un diario reflexivo sobre “La Educación Artística como una forma
efectiva de aprender y cómo influyen está en la Animación Sociocultural”.
Diario reflexivo

La Educación Artística permite sentir, Su propósito, por tanto, es el desarrollo de

explorar, conocer y transformar la realidad
a la vez que facilita el desarrollo integral y
armónico de las cualidades humanas.
Toda obra de arte es portadora de gran
cantidad de información codificada no
verbalmente.
Es un instrumento pedagógico eficiente al
servicio de quienes a través del arte
persiguen mejores equilibrios en la
sociedad.
La educación artística es una necesidad
no porque nos haga más inteligentes sino
porque nos permite adquirir toda una serie
de competencias y rutinas mentales que
están en plena consonancia con la
naturaleza social del ser humano y que
son imprescindibles para el aprendizaje de
cualquier contenido curricular.
la sensibilidad estética, el despertar de los
procesos creadores y la ampliación de los
potenciales personales, posibilitando
profundizar en el papel del arte como una
esencial e irrenunciable forma de
conocimiento.
la creatividad ha de ser entendida como
una cualidad inherente al ser humano que
contribuye a su felicidad.
El aprendizaje del arte y de la cultura en
las escuelas constituye una de las
estrategias más poderosas para la
construcción de una ciudadanía
intercultural.
La educación socio cultural es s útil para
todos los alumnos, por lo que se convierte
en una forma estupenda de atender la
diversidad en el aula.
 2.Elabore un cuadro comparativo donde destaque la relación que existe entre el
animador, los medios de comunicación y la animación sociocultural.
Animador Medios de Animación Relación
comunicación sociocultural

En las artes visuales, un Los medios de La Animación Existe una gran relación
animador es un artista comunicación son Sociocultural se ha entre el animador, los
que crea una animación, importantes canales para consolidado como una medios de comunicación
es decir una secuencia transmitir información en metodología de la y la animación
visual (o audiovisual si se una sociedad. Sus intervención
le añade sonido) de mensajes pueden alterar socioeducativa. . Los tres van de la mano
múltiples imágenes que al o fortalecer las Acciones de práctica porque el animador es la
sucederse unas detrás de costumbres y el social dirigidas a persona dinámica que
otras generan la ilusión comportamiento social, y animar, dar vida, poner ayuda a organizar las
de tener movimiento movilizar a los en relación a los actividades y utiliza los
propio. ciudadanos para adoptar individuos y a la medios de comunicación
medidas progresistas. sociedad en general, para dar las
Los animadores pueden mediante la utilización
informaciones sobre la
trabajar en diversas áreas de instrumentos que
actividad.
como el cine, la televisión, potencien el esfuerzo y
los videojuegos o internet. la participación social y La animación es la
Generalmente, estos cultural. actividad que se
trabajos requieren de la organiza y se comunica ,
colaboración de varios El concepto y el animador siempre
animadores. Los métodos “animación” puede
está a cargo con un
para crear estas presentar dos
imágenes dependen del significados grupo de planificación
animador y estilo que complementarios cuya del trabajo que se realiza
quiera lograr. raíz etimológica puede en equipo.
ser el de “anima” (dar
vida) o el de "animus"
(poner en relación).

3. Realice una sopa de letras con las actividades de animación cultural más
efectivas.
Los talleres permiten que las personas se sientan más ellas mismas, incentivando la
imaginación y la creatividad.

Cuando se desarrollan en el ámbito infantil, permiten organizar las actividades para que
niños y niñas adquieran recursos y técnicas que podrán utilizar creativamente.
Los talleres permiten:
Estimular en niños y niñas la atención, la memoria, la creatividad, la investigación y la
curiosidad.
Adquirir valores, actitudes y normas

Que niños y niñas conozcan distintas técnicas como la expresión plástica, la musical, la
oral…

Conocer algunas normas, la solidaridad y la cooperación.

Estimular los sentidos de niños y niñas: colores, formas, olores, sabores, texturas,
ritmos…

Facilitan la interactuación y colaboración de padres y madres, profesores y alumnos.

Disfrutar, proporcionan placer, bienestar y armonía.

Inicio de la producción final:

4-Descubre una necesidad en tu comunidad, que amerite la intervención de un
animador sociocultural.
En mi comunidad existen varias necesidades que ameritan la intervención de un
animador, debido a que existen una gran cantidad de jóvenes con talentos ocultos, y
por falta de una intervención no son sacados a flote.
Las necesidades de un animador socio cultural es muy importante en una comunidad,
por ejemplo: hoy tuve la oportunidad de ver a jóvenes ensayar en el liceo Gregorio
Luperón, y el desarrollo de talento es inmenso, precioso y lleno de cultura.
En mi comunidad los vecinos no son muy socioculturales nunca se hace una actividad
con los vecinos en navidad no se decora y nada por el estilo creo que sería bueno si
hubiera un animador sociocultural así la comunidad fue más alegre y las personas más
participativas. Y no obstante a eso nuestro país está lleno de cultura y riquezas
culturales, pero, sino son sacados a flote nada se conseguirá.

Ve pensando en cuales actividades podrías realizar para animar de manera

cultural a los alumnos de una escuela.