Escuela Secundaria General 139 “José de Jesús Castillo Castillo”

Dosificación trimestral

Asignatura Formación Cívica y Ética 1

Docente José Patricio Blanco Alvarez
Trimestre 1
Periodos lectivos programados 26
Eje Tema Aprendizaje esperado Secuencia Periodos
lectivos
Comprende los cambios físicos y emocionales 1.Cambios en la 4
Identidad que experimenta durante la adolescencia y adolescencia
Conocimiento y cuidado de sí

personal y valora las implicaciones personales que trae

cuidado de sí consigo el ejercicio temprano de la sexualidad.
Comprende los cambios físicos y emocionales 2.La sexualidad en la 4
que experimenta durante la adolescencia y adolescencia.
valora las implicaciones personales que trae
consigo el ejercicio temprano de la sexualidad.
Respeta la diversidad de expresiones e 3.Diversidad de 4
identidades juveniles. expresiones e identidades
juveniles.
Sujeto de Reconoce que es una persona con dignidad y 4.Mis derechos y mi 2
derecho y derechos humanos y se organiza con otras dignidad como persona.
dignidad personas para promover un trato respetuoso.
humana
La libertad como Construye una postura asertiva y crítica ante la 5.La libertad como un 4
responsable de la

valor y derecho influencia de personas y grupos como condición derecho.

humano para fortalecer su autonomía.
Ejercicio

libertad

fundamental

Criterios para el Distingue desafíos y tensiones del derecho a la 6.Mi derecho la libertad 4
ejercicio libertad en sus espacios de convivencia. en mis espacios de
responsable de convivencia.
 Escuela Secundaria General 139 “José de Jesús Castillo Castillo”
Dosificación trimestral

la libertad: la Identifican las condiciones sociales que hacen 7.Ejercicio responsable de 4

dignidad, los posible o que limiten el ejercicio del derecho a la libertad.
derechos y el la libertad en sus entornos próximos.
bien común

Trimestre 2
Periodos lectivos programados 30
Eje Tema Aprendizaje esperado Secuencia Period
os
lectivo
s
Valoración a la Identifica las acciones de las instituciones y la 8.Instituciones y leyes que 4
diversidad, no aplicación de las leyes y los programas para ayudan a prevenir la
valoración de la diversidad

discriminación e prevenir y eliminar la discriminación. discriminación

Sentido de pertenencia y

interculturalidad
9. Grupos a los que 4
pertenezco y conforman
mi identidad
Identidad Reflexiona sobre los grupos de pertenencia 10.Identidad colectiva 4
colectiva, sentido de los adolescentes y su papel en la
de pertenencia y conformación de identidades juveniles.
cohesión social
Igualdad y Analiza situaciones de la vida social y política 11. La igualdad entre 4
perspectiva de de México a l luz del derecho de la igualdad. hombres y mujeres
género
Cultura de paz Reconoce la cultura de paz como un 12. ¿Qué es la cultura de 4
pacífica y

conflictos
Conviven

solución

conjunto de valores, actitudes, paz?

cia

de

comportamientos y estilos de la vida basados

en el respeto a la vida y el rechazo a todo
tipo de violencia.
 Escuela Secundaria General 139 “José de Jesús Castillo Castillo”
Dosificación trimestral

Formas de hacer Comprende los elementos que intervienen 13. ¿Por qué hay 4
frente al conflicto en un conflicto y crea las condiciones conflictos?
básicas para solucionarlo.
Los conflictos Utiliza el diálogo para construir consensos y 14.¿Cómo resuelvo un 4
interpersonales y acude a la mediación o a la facilitación de conflicto?
sociales un tercero cuando no logra resolver los
conflictos.

Trimestre 3
Periodos lectivos programados 24
Ejes Tema Aprendizaje esperado Secuencia Periodos
lectivos
La justicia como Reconoce las instituciones y organismos 15. Aplicación de 4
referente para la internacionales que trabajan en la normas y leyes
Sentido de justicia y apego a la

convivencia defensa y exigencia de la aplicación

justa de normas y leyes.
Criterios para la Identifica las características generales 16. Normas y las leyes 4
construcción y de las leyes y su importancia para la en un gobierno
aplicación de las normas organización social y política de un país. democrático
y leyes para la vida
democrática
La función de la Explica las implicaciones de la autoridad 17. Respetar las normas 4
legalidad

autoridad en la y el poder público en un régimen y leyes

aplicación y democrático.
cumplimiento de las
normas y leyes
La democracia como Reconoce la forma de organización del 18. La conformación de 4
n ciudadana
Democracia

participació

forma de organización gobierno democrático, así como las un gobierno

social y política: atribuciones y responsabilidades de los democrático
principios, mecanismos, representantes populares.
procedimientos e
instituciones
y
 Escuela Secundaria General 139 “José de Jesús Castillo Castillo”
La democracia como
base para la reflexión
sobre asuntos que nos
afectan, la toma de
decisiones en función del
bien común y la
actuación conforme a
ello
Participación ciudadana
en las dimensiones
política, civil y social, y
sus implicaciones en la
práctica
Dosificación trimestral
Valora el ser ciudadano en un gobierno 19. Cómo participan los 4
democrático para involucrarse en ciudadanos
procesos de toma de decisiones.
Valora la participación social y política 20. Los adolescentes y 4
responsable, Informada, crítica y su participación social y
comprometida, y participa política
colectivamente para influir en las
decisiones que afectan en su entorno
escolar y social.