SEGUNDA PRUEBA BIMESTRAL DE HISTORIA, GEOGRAFIA Y ECONOMÍA

NOMBRES:……………………………………………………………………………………….GRADO: 1°……; FECHA: …../…../ 2018

 Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente.

I. ESCRIBE (V) SI EL ENUNCIADO ES VERDADERO, Y (F) SI ES FALSO. 1p.

1. El Ecuador es el meridiano de mayor extensión que divide a la tierra en hemisferio norte y en hemisferio sur. ( )
2. La atmósfera está formada por un conjunto de gases que constituyen el aire. ( )
3. Para representar las variaciones en las altitudes la cartografía emplea la escala cromática y las líneas de nivel. ( )
4. El clima, es el estado en el que se encuentra la atmósfera en un lugar y en un momento determinado. ( )

II. COMPLETA. 4p.

1. Todas las aguas que se unen para alimentar la corriente de un río constituyen una……………………………..

2. El conjunto de cuencas que desembocan en un mismo lugar forman………………………………………………..

3. La cordillera de los andes se formó debido a:…………………………………………………………………………

4. Para poder ubicarse con exactitud en la superficie terrestre, se requiere de una red de…………………………
Llamadas: ……………………………..y……………………………….

III. ENCIERRA O MARCA LA LETRA DE LA RESPUESTA CORRECTA. 13p.

1. Emplearon la palabra “geografía”, compuesta por los vocablos geo (tierra) y graphia (representación) para
describir la tierra.
a) Los romanos; b) Los egipcios; c) Los griegos; d) los fenicios; e) Los persas.

2. Se puede localizar cualquier punto de la superficie terrestre……….o………lugares, distancias u otras referencias

conocidas.
a) comparando – relacionando; b) Reconociendo – visitando; c) buscando – identificando;
d) visitando – fotografiando.

3. No es, un principio de la investigación geográfica de la tierra.

a) Localización; b) Descripción; c) Transformación; d) Conexión y coordinación; e) Evolución y dinamismo.

4. A partir de la red de paralelos y meridianos se establece…………………………………,que permiten la

localización………………………………..
a) los puntos cardinales – relativa; b) la ubicación – absoluta; c) los mapas – relativa;
d) las coordenadas geográficas – absoluta.

5. Es la distancia que existe entre un punto cualquiera de la superficie terrestre y el meridiano de origen o
Greenwich.
a) La latitud; b) La longitud; c) La altitud; d) Ninguna de las anteriores.

6. Son círculos menores, equidistantes al Ecuador, que dividen a la tierra en partes desiguales.
a) Los paralelos; b) Los trópicos; c) Los círculos polares; d) Los meridianos; e) Ninguno de los anteriores.

7. El área natural donde se asienta la red hídrica se conoce como:

a) Confluencia hidrográfica; b) Sistema hidrográfico; c) Cuenca hidrográfica; d) Ninguno de los anteriores.

8. Los elementos que nos ayudan a percibir los cambios del tiempo atmosférico son:
a) La temperatura; b) La humedad y las precipitaciones; c) La presión atmosférica y los vientos; d) Solo a y b;
e) Todas las anteriores.

9. Las corrientes marinas se originan por la…………….de la tierra y la dirección de los………........permanentes.

a) Traslación – huracanes; b) rotación – vientos; c) altitud – corrientes marinas; d) Ninguna de las anteriores.

10. No es un factor que promueve la biodiversidad en el Perú.

a) La latitud; b) Los andes; b) La altitud. c) La corriente peruana.
11. Todos los paisajes que observamos son transformados por la acción de las fuerzas externas, como:
a) El viento y agua; b) Los cambios de temperatura; c) Los elementos químicos disueltos en el agua y aire;
d) Los organismos vivos; e) Todas las anteriores.

12. El peso que ejerce el aire sobre la superficie terrestre se denomina:

a) Anticiclón; b) Presión atmosférica; c) Vientos; d) Erosión.

13. La humedad del aire proviene de:

a) El agua superficial de océanos, lagos y ríos; b) La tierra húmeda; c) La vegetación; d) Todas las anteriores.

IV. OBSERVA la siguiente imagen e identifica los elementos Abióticos, Bióticos y Antrópicos. 1.5 p.

Abióticos Bióticos Antrópicos

2. OBESRVA, la imagen y completa la información que se pide: 1.5 p.

 Sistema hidrográfico:……………………………………………
 Características:
……………………………………………………………………
……………………………………………………………………
…………………………………………………………………….
 Actividades económicas que permite desarrollar:
……………………………………………………………………
………….…………………………………………………………
……………………………………………………………………
Cuenca del Río Locumba …………………………………………………………………….

 Construye interpretaciones históricas.

I. ESCRIBE (V) SI EL ENUNCIADO ES VERDADERO, Y (F) SI ES FALSO. 1p.
1. Los egipcios también adoraban animales como el cocodrilo, a elementos naturales como el Nilo. ( )

2. La técnica de la lectura y escritura egipcia era difundida a todos los jóvenes del imperio. ( )

3. La zona denominada “creciente fértil” es una región en forma de luna creciente en Mesopotamia. ( )

4. Los mesopotámicos inventaron la rueda, el arado, descubrieron el bronce y el hierro. ( )

II. COMPLETA. 5p.

1. Los egipcios creían en muchos dioses pero el más importante de ellos era el……………al que llamaban Ra, Amón
o Atón.
2. Mesopotamia, palabra que en griego significa:…………………………………………………………………….

3. Mesopotamia es una región comprendida entre los ríos:………………………..y…………………………………

4. Completa el cuadro con: los funcionarios o instituciones que cumplen esos roles en el Perú actual. 2p.
Función del faraón Funcionario o institución en el Perú actual
Gobernaba Egipto
Dictaba leyes y normas
Administraba justicia
Controlaba el comercio y tributos
III. ENCIERRA O MARCA LA LETRA DE LA RESPUESTA CORRECTA. 12p.

1. Son tumbas egipcias de forma rectangular con paredes inclinadas.

a) Pirámides; b) Sarcófagos; c) Mastabas; d) Hipogeos.

2. Es el tipo de escritura que utilizaban los escribas y sacerdotes egipcios.

a) Demótica; b) Hierática; c) Jeroglífica; d) Ninguna de las anteriores.

3. Mientras vivía, el faraón era identificado con…………, el dios de los cielos con forma de halcón, y después de su
muerte, con…………….., dios del Nilo, de la tierra y de los muertos.
a) Amón – Ra; b) Seth – Isis; c) Horus – Osiris; d) Hator – Anubis.

4. Era la principal actividad económica en el antiguo Egipto:

a) La ganadería; b) La agricultura; c) La caza y pesca; d) la producción artesanal; e) Todas las anteriores.

5. Funcionario egipcio encargado de registrar la recaudación de impuestos, y los censos de los trabajadores.
a) Visir; b) Monarca; c) Sacerdote; d) Escriba; e) Comerciante.

6. Funcionario encargado de administrar el Estado, impartir justicia y recaudar impuestos.

a) Visir; b) Monarca; c) Sacerdote; d) Escriba; e) Comerciante.

7. Fue la primera civilización mesopotámica en usar el hierro:

a) Los hititas; b) Los asirios; c) Los babilónicos; d) Los sumerios.

8. En Mesopotamia, el templo era el centro de actividades:

a) Políticas; b) Judiciales; c) Económicas; d) Sociales; e) Todas las anteriores.

9. La base de la economía en Mesopotamia fue:

a) El comercio; b) La ganadería; c) La agricultura; d) Solo a y c; e) Todas las anteriores.

10. No fue un descubrimiento astronómico de los mesopotámicos:

a) Dividieron el año en 365 días; b) Descubrieron 5 planetas; c) Crearon el calendario lunar de 12 meses;
d) Observaron los eclipses; e) Determinaron las estaciones.

11. Los zigurats eran enormes torres escalonadas que se usaban como:
a) Observatorio astronómico; b) Lugar de culto; c) Centro de adivinación; d) Todas las anteriores.

IV. OBSERVA y responde: 3p.

1. ¿Con qué finalidad se creó las normas del Código de Hammurabi?

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2. ¿Por qué las normas del Código de Hammurabi eran tan severas?
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3. En la actualidad ¿Se aplican castigos similares? ¿Por qué?

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2. ¿Qué importancia tuvo el descubrimiento de la piedra de Roseta?
3. ¿Qué diferencias hay entre los niños sumerios del pueblo y los hijos de los escribas.
Niños del pueblo Niños hijos de los escribas