RUBRICAS HECHOS DEBILIDADES DE FORTALEZA LA PROPUESTAS POR

PEDAGÓGICOS LA DOCENTE DOCENTE DE PARTE DEL

OBSERVADA OBSERVADOR
Promueve el En la sesión del La docente al La docente al La docente empleó a la
razonamiento la energuina la indicarles como interrogarles energía una nombre
creatividad y o el docente les realiza deben cuidar la dialoga juzga las energuina para los niños
pensamiento critico preguntas después energuina .les pide respuestas de los sea como un
de sacar objetivos opiniones por que niños haciéndoles impresionante y
.les dice .ustedes es muy importante preguntas de continuación los niños
¿cómo cuidan en la energuina en referencia la piensa. Que es
su casa? la nuestras casas energuina quienes
energuina niños lo utilizan
.Enseguida
intervienen
respondiendo las
preguntas los niños
3.Evalua el progreso Los niños En ocasiones la Pero la docente al Ya que los niños se
de los aprendizajes participan el uno el docente deja de ocurrir esto los distraen se les podría
para retro alimentar otro con ayuda lado algunos niños incentiva con una enseñar toda la con
a los estudiantes y algunos dicen ya que se distraen dinámica para q las canciones
adecuar a sus cosas incoherentes con algún niños se
enseñanzas pero lo maestra les movimiento o concentren más en
corrige y les hace ruido que haya. el tema
dar cuenta sobre
sus preguntas o
intervenciones
que dan sobre el
tema.
4. propicia un La docente al A veces la docente La docente al Estoy de acuerdo con la
ambiente de respeto y socializar el tema da lugar a que los iniciar la sesión o maestra de recordarles
proximidad. de energía .y dice niños no presten cualquier tipo de siempre sus acuerdos es
levanten la mano atención por actividad les hace decir a cada rato
para opinar ejemplo cada rato siempre
están en mover recuerdos sobre
sus acuerdos