Escuela Normal Superior Victorino Viale

Profesorado en Educación Primaria

3er año

Tecnología y su didáctica

Alumnas: Cáceres, Daiana

Aguiar, Lucrecia

Profesor: Acosta, Javier.

 Fundamentación

La siguiente secuencia didáctica está pensada para trabajar en 3º grado en el área de tecnología
de la E N S V. El tema a tratar será la modificación de propiedades de un materia de acuerdo a su
finalidad, se apunta a que los niños puedan identificar este proceso de cambio.

El propósito de este núcleo de aprendizaje es que los observen y registren las variaciones que se
producen en algunos materiales cuando sus propiedades se ven modificadas Ej: a un huevo lo
podemos hervir, freír o batir para incorporarlo a una mezcla o preparar una tortilla, el
descongelamiento de un alimento “el ablandamiento” de la manteca cuando se saca de la
heladera, por otra parte el papel como hoja para un cuaderno.

Como un acercamiento inicial al concepto de transformación de un tipo de materia a otro distinto.

Objetivos
 Distinguir tipos de cambios en los materiales, reconociendo transformaciones en las que
un material se convierte en otro.
 Que puedan comprender que los materiales poseen materiales que permiten su utilización
con fines específicos.
 Otro objetivo es que se pretenda el aprendizaje duradero y significativo, por lo que se le
da suma importancia al conocimiento previo de los alumnos, punto de partida para
lograrlo. Sirven para ver como ellos razonan y como enlazan los conocimientos para poder
así crear una red de aprendizaje.

Ver video.
 Actividades

1) La docente presenta a los alumnos diversos objetos: Una jarra de plástico, un vaso de
vidrio, una olla, una cuchara de madera, tenedor, espejo, una hoja de cuaderno. A
continuación pide a los alumnos que lo clasifique según el material del cual están hechos.
Mientras tanto coma un alumno escribe en el pizarrón lo que sus compañeros le dictan.

OBJETO MATERIA
Vaso Vidrio
Cuchara de madera Madera
Olla Aluminio
Espejo Vidrio
Tenedor Acero
Jarra de plástico Plástico
Hoja de cuaderno Papel

2) Luego la docente realiza una segunda actividad entregándole material de cartón para que
los alumnos se dividan en 2 grupos así puedan realizar el armado de una caja pequeña
que también la podrán decorar a su gusto.