Es un instrumento de

medición del desarrollo

y funciones
psicológicas.
El test se encuentra
estandarizado para
niños de O a 24 meses.
 Identificar
el coeficiente del desarrollo
psicomotor del niño a través de la
escala de evaluación del desarrollo
psicomotor.

 Detectar oportunamente las

alteraciones del desarrollo en las
destrezas y habilidades del niño.
 EXITO

PUNTUACIÓN:
FRACASO.

 1 MES - A LOS 10 MESES = 6 PUNTOS CADA ÍTEM.

 A LOS 12 MESES = 12 PUNTOS C/ÍTEM.

 DE LOS 15 A 24 MESES = 18 PUNTOS C/ÍTEM.

PUNTUACIÓN : No admite graduaciones, solo hay

resultados de éxito o fracaso frente a la tarea.
OBSERVACIÓN.
Se observan las conductas del niño
frente a situaciones específicas
provocadas por el examinador.

PREGUNTAS.
Se pregunta a la madre o
acompañante del niño acerca de la
conducta de este ante situaciones
específicas que el examinador no
puede observar directamente
durante el desarrollo de la prueba.
Lugar tranquilo, sin distracciones.

El niño debe estar en condiciones adecuadas para la

administración de la EEDP.

No debe tener hambre , sueño o

estar enfermo.

Informar a la madre o acompañante sobre

objetivo y procedimiento de la EEDP.
EDAD CRONOLÓGICA. (EC) Edad del niño en días.
EDAD MENTAL (EM). Es la suma de los ítems
aprobados.
EDAD BASE (EB) Es el mes donde ha aprobado todos
los ítems con este dato se facilita la sumatoria.
RAZÓN (R). Es el resultado de la división entre
EM y EC.
PUNTAJE ESTANDAR (PE). Es la distribución
estadística de las tablas de puntuación según grupo
atareo.
COEFICIENTE DE DESARROLLO (CD).- Es el
resultado porcentual (R. conv. PE)
Considerando los pasos.
Anteriores.
 12

F. Actual. 2018 - 10 - 26
F. Nacimiento. 2017 - 12 - 22.
…………………………………….
Edad cronológica 0 - 10 - 04

Edad cronológica en meses. = 10 meses

Edad cronológica en días = 10 x 30 =

300+4 = 304
 Es el puntaje que se obtiene en la evaluación.
 Se inicia un mes antes = 9 meses.
 Se evalúa hasta que el niño ya no responda.

o Buscamos mes base ( mes mayor en el que el

niño responde todos los ítems)
o Se suman el puntaje de los items adicionales
después del mes base.
o Ejemplo:
o Mes base = 10 meses.
o Mes 12 Total ítems 2 ( 12 puntos) = 24
o 10 X 30 = 300 + 24 = 324.
RAZÓN = EM/ EC.
= 324/304 = 1.065
= 1.07. ( redondeando)
Para obtener el CD.
Se busca en el manual el puntaje estándar.

Primero ubicar la edad cronológica.

Ejemplo = 10 meses.
Razón = 1.07 P.E = 0.95

Normal = CD mayor a 85
Riesgo = CD Entre 84 – 70
Retraso = CD menor a 69.
Ubicar el último ítem aprobado por áreas.
 Nosda a conocer en forma más precisa el
desarrollo del niño, en las distintas áreas del
desarrollo.

 Un CD normal, puede encubrir un retraso

notable en un área.

 UnCD muy bajo no se debe a un retraso

general, sino a dificultades en 1 o 2 áreas.