ESTADISTICA II

LEIDY DIANA PULIDO DIXZ

CODIGO:1621981038

Institución Universitaria Politécnico Gran colombiano

Estadística II

Bogotá D.C.

2018

1
 Tabla de Contenidos

Introducción 4

Parte 1Tamaño de la muestra. 5

Parte 2 Prueba hipótesis dos variables 14

Bibliografía 16

2
 Introducción

El módulo de estadística II permitirá que los estudiantes puedan esclarecer y profundizar

sobre los procedimientos para presentar y analizar los resultados de un número completo de
los elementos de una población buscando concentrarse en los objetivos propuestos para cada
modulo

3
Parte 1

Tamaño de muestra

Utilizando la variable edad (P6040), realice lo siguiente:

 Realice un histograma y describa la información según la forma y la curtosis de los
datos.
 Realice una descripción numérica y descripción como es la población.

 Calcule una nueva variable que sea el

 Teniendo en cuenta la variable anterior realice el cálculo del tamaño de muestra,
utilizando la siguiente fórmula:

Donde, se tiene lo siguiente:

Z: Es el cuantil de la distribución normal estándar al nivel de significancia que se establezca.
S: Es la desviación estándar de la variable.
Es el margen de error absoluto.

Para calcular el tamaño de la muestra, utilice un nivel de confianza del 95% y un margen
de error de absoluto que no supere 0.5.
 Teniendo en cuenta los resultados anteriores, realice una selección de elementos
para una muestra, utilizando el algoritmo del coordinado negativo.
 Compara la media poblacional, con la media muestral y determine la variación
relativa.

4
 Histograma Edad

36
35

30
27
26
Frecuencia

25 25 25
22

17 17 17
15
14
13
11

5
4 3 3

Clase

Frecuencia

Como se puede observar en el histograma la distribución de la población que se

encuentra entre los 18 a 45 años son los que marcan la mayor frecuencia donde se
refleja un pico 36 que son lo que tiene 45 año y los que tiene menor frecuencia son los
de edad y los de 72 y 77 años

5
 NUMERO DE
MINIMO 0 CLASES 15
MAXIMO 86

AMPLITUD TAMAÑO DE
DE CLASES 6
VARIACION 86

CURTOSIS -0,8

FRECUENCIA FRECUENCIA
FRECUENCIA FRECUENCIA
CLASES ABSOLUTA RELATIVA
ABSOLUTA RELATIVA
ACUMULADA ACUMULADA

0-6 25 0,07 25 0,07

.6-12 42 0,11 67 0,18
.12-18 39 0,11 106 0,29
.18-24 31 0,08 137 0,37
.24-30 40 0,11 177 0,48
.30-36 34 0,09 211 0,57
.36-42 22 0,06 233 0,63
.42-48 40 0,11 273 0,74
.48-54 17 0,05 290 0,79
.54-60 28 0,08 318 0,87
.60-66 21 0,06 339 0,92
.66-72 14 0,04 353 0,96
.72-78 8 0,02 361 0,98
.78-84 2 0,01 363 0,99
.84-90 4 0,01 367 1,00

TOTAL 367 1,00

6
 CALCULO TAMAÑO DE MUESTRA FINITA
𝑁 ∗ 𝑍𝛼2 ∗ 𝑝 ∗ 𝑞
𝒏 = Tamaño de muestra buscado 𝒏=
𝑒 2 ∗ (𝑁 − 1) + 𝑍𝛼2 ∗ 𝑝 ∗ 𝑞
𝑁 = Tamaño de la Población o Universo
𝑍 = Parámetro estadístico que depende el Nivel de Confianza (NC)
𝑒 = Erro de estimación máximo aceptado
𝑝 = Probabilidad de que ocurra el evento
estudiado (éxito)
𝑞 = (1 – 𝑝) = Probabilidad de que no ocurra el
355,348
evento estudiado
1,8829

Insertar
Parámetro
Valor TAMAÑO DE LA MUESTRA
N 370 "n" =
Z 1,960 189
P 50,00%
Q 50,00%
e 5,00%

Intervalo de confianza para dos variables numéricas

Un investigador, cree determinar que existen diferencias entre los niveles de estudio de los
hombres y las mujeres en Colombia. Para determinar lo anterior, se sugiere utilizar la base
de la hoja “muestra” y realizar lo siguiente:
 Utilizando la variable escolaridad (ESC) y sexo (P6020), realice un histograma para
los hombres y mujeres. Según los resultados, ¿Existen diferencias?
 Teniendo en cuenta lo anterior, realice un estudio descriptivo de ambas variables.
Realice lectura de resultados.
 Asumiendo que los datos son normales, calcule un intervalo de confianza del 95%
y determine, la escolaridad de los hombres y de las mujeres de forma individual.
 Asumiendo que los datos son normales, calcule un Intervalo de confianza al 95%
para la diferencia de los niveles de escolaridad para los hombres y mujeres.

De los 370 personas encuestadas, podemos observar en la variable de escolaridad que

las 207 mujeres 47 tienen escolaridad 11 siendo esta la respuesta más recurrente seguido
del grado 0 con 26 y la menos fueron los grados 18 y 19. Y de los 163 hombres
7
encuestados se refleja una similitud con las mujeres ya que 30 de los encuestados
llegaron a grado 11, seguida del grado 0 con 2, por lo tanto se tiene una similitud en el
grado de escolaridad para ambos demostrando que en la población colombiana el grado
de escolaridad es media, es poca la población que no puede o no le interesa seguir
estudiando ya sea por factores económicos o sociocultural

Suma de
Etiquetas de fila cantidad
Hombre 163
0 21
1 6
2 9
3 12
4 8 COMPARATIVO H VRS M

47
5 21
6 8
7 9
8 10
9 6
10 3
11 30
12 1
13 4
30

14 2

26
15 2

25
16 9
17 1
21

21

18 1 Total
Mujer 207
0 26

13
1 1
12

11

11
11
2 5
10

10

3 11
9

9
8
8

8
7
7
7
7
4 6
6

6
5

5 25
4
3

3
7 11
2
2
1

1
1
1

1
1
8 11
9 7
10 7 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 1 3 5 7 9 11 13 15 18
11 47
HOMBRE MUJER
12 7
13 7
14 8
15 3
16 13
18 1
19 1
Total general 370

8
CÁLCULO DE INTERVALOS DE
CONFIANZA PARA LA MEDIA
MEDIA= 7,4

DESVIACION ESTANDAR= 5

TAMAÑO DE LA MUESTRA (N) 370

media +-
valor límites = (d*z/(N)^0,5)

NIVEL DE CONFIANZA 95%

LIMITE INFERIOR 7
MEDIA 7
LIMITE SUPERIOR 8

HOMBRE
Cuenta
de
Etiquetas de fila CANT
Hombre 163
0 20
1 6
2 9
3 12
4 8
5 21
6 8
7 9
8 10
9 6
10 3
11 30
12 1
13 4
14 2
15 2
16 9
17 1
18 1
1
Total general 163

9
 ESCOLARIDAD HOMBRE

30

Total
20 21

12
9 9 10 9
8 8
6 6
3 1 4 2 2 1 1 1

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
Hombre

NUMERO DE
MINIMO 0 CLASES 8
MAXIMO 18
AMPLITUD
TAMAÑO DE
DE 2
CLASES
VARIACION 18

CURTOSIS -0,8

10
 FRECUENCIA FRECUENCIA
FRECUENCIA FRECUENCIA
CLASES ABSOLUTA RELATIVA
ABSOLUTA RELATIVA
ACUMULADA ACUMULADA

0-2 26 0,17 26 0,17

.2-4 20 0,13 46 0,29
.4-6 28 0,18 74 0,47
.6-8 16 0,10 90 0,57
.8-10 16 0,10 106 0,68
.10-12 33 0,21 139 0,89
.12-14 5 0,03 144 0,92
.14-16 4 0,03 148 0,94
.16-18 9 0,06 157 1,00

TOTAL 157 1,00

CÁLCULO DE INTERVALOS DE
CONFIANZA PARA LA MEDIA

MEDIA= 6,77

DESVIACION ESTANDAR= 5

TAMAÑO DE LA MUESTRA (N) 163

valor límites = media +-

(d*z/(N)^0,5)

NIVEL DE CONFIANZA 95%

LIMITE INFERIOR 6
MEDIA 7
LIMITE SUPERIOR 7

11
MUJERES
Cuenta de
Etiquetas de fila CANTIDAD
Mujer 207
0 26
1 1
2 5
3 11 ESCOLARIDAD MUJER
4 6
5 25
6 10 47
7 11
8 11
9 7
10 7
26 25
11 47 Total
12 7
13 7 13
14 8 11 10 11 11
1 5 6 7 7 7 7 8 3 1 1
15 3
16 13 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 18 19
18 1
Mujer
19 1
Total general 207

NUMERO DE
MINIMO 0 CLASES 9
MAXIMO 19
AMPLITUD TAMAÑO DE
DE 2
CLASES
VARIACION 19

CURTOSIS -0,9

12
CÁLCULO DE INTERVALOS DE
CONFIANZA PARA LA MEDIA

MEDIA= 7,9
5
DESVIACION ESTANDAR=
207
TAMAÑO DE LA MUESTRA (N)

valor límites = media +-

(d*z/(N)^0,5)

NIVEL DE CONFIANZA 95%

LIMITE INFERIOR 7
MEDIA 8
LIMITE SUPERIOR 8

FRECUENCIA FRECUENCIA
FRECUENCIA FRECUENCIA
CLASES ABSOLUTA RELATIVA
ABSOLUTA RELATIVA
ACUMULADA ACUMULADA
0-2 1 0,01 1 0,01
.2-4 11 0,10 12 0,11
.4-6 25 0,23 37 0,34
.6-8 10 0,09 47 0,43
.8-10 6 0,06 53 0,49
.10-12 47 0,43 100 0,92
.12-14 6 0,06 106 0,97
.14-16 3 0,03 109 1,00
.16-18 0 - 109 1,00
TOTAL 109 1,00

13
Parte 2

Prueba de hipótesis para dos variables nominales

Etiquetas de fila Suma de cantidad

Hombre 163
118
No 12
Sí 33
Mujer 207
153
No 13
Sí 41
Total general 370

Según los resultado las diferencias que existen son mínimos ya que las tenemos que en las
mujeres 41 si van a un establecimiento oficial mientas que 33 de los 163 hombres encuestados
van a un establecimiento oficial claro que cave recalcar que la población de las mujeres
encuestadas es mayor que las de los hombres por ende no es muy grande la diferencia

COMPARATIVO H-M

370

207
163 153
118
12 33 13 41

HOMBRE NO SÍ MUJER NO SÍ TOTAL

GENERAL

14
 Clase Frecuencia
HOMBRE
0 1 10

Frecuencia
4,5 4
9 5 0 Frecuencia
13,5 4 0 4,5 9 13,5 y mayor...
y mayor... 5 Clase

Clase Frecuencia
MUJERES
0 1 10
Frecuencia

4,75 4
9,5 5 0
Frecuencia
14,25 5 0 4,75 9,5 14,25 y mayor...
y mayor... 4 Clase

PRUEBA HIPOTESIS
CLAVE SIGNO CUENTA
Sí .+ 74
NO .- 25

Nc= 95%
a= 5%
a/2 2,5%
p= 0,5
TIPO
PRUEBA 2
VALORES CRITICOS
Z
COLA
x= 25 INFERIOR -1,64
Ze= 15,6 BILATERAL -1,96 1,96
COLA
p-valor 0,000001 SUPERIOR 1,64

DECISION NO RECHAZO HO

15
 Bibliografía

● https://poli.instructure.com/courses/4044/modules

● https://www.youtube.com/watch?v=wU7NBIWkNLo

● http://sisbib.unmsm.edu.pe/bibvirtualdata/libros/Matematicas/inferencia/pdf/a

04.pdf

16