MATRIZ PARA PRIORIZACIÓN Y CARACTERIZACIÓN DE LA DEMANDA EDUCATIVA
PROBLEMAS/ OPORTUNIDADES
Bajo rendimiento académico
Los jóvenes tienen
PROBLEMAS DEL CONTEXTO
dificultades para
insertarse al mundo laboral
Alto nivel de contaminación
ambiental
Bajo nivel de calidad de vida
de la
población ayacuchana
Los jóvenes no valoran los
aportes de
nuestros antepasados
En comprensión lectora los
OPORTUNIDAD PROBLEMAS DE LA INSTITUCIÓN
estudiantes
solo llegan al nivel literal y no
alcanzan el
nivel inferencial y crítico
EDUCATIVA
Alto porcentaje de estudiantes
con
problemas de indisciplina
escolar
Alto índice de estudiantes
desaprobados
en matemática
Acervo cultural deYapura.
APRENDIZAJE
CONTEXTO
ES DE
DEL
Biodiversidad de Yapura
CAUSAS/ FACTORES TEMAS DEMANDA EDUCATIVA
ASOCIADOS TRANSVER CONOCIMIENTOS VALORES
SALES
-Alimentación deficiente Educación -Estrategias para resolver problemas-Estrategias para la comprensión de problemas. -Estrategias para el Responsabilidad
-Falta de apoyo de los padres de familia para el éxito dominio de algoritmos para la solución de problemas.
-Falta de hábito de estudio -Técnicas de lectura.
-Falta de técnicas y métodos de estudio -Organizadores de información.
-Vicios del mundo global: ludopatía . -Métodos heurísticos para la resolución de problemas.
-Estrategias para la modelación de problemas.
-El resumen.
-Técnica del subrayado
-Desconocimiento de las oportunidades de Educación -Actividades productivas de Yapura: Microempresa, actividad artesanal (textil, tejidos, etc.). -Oportunidades de Laboriosidad
empleo que generan los recursos naturales y para la cultura empleo enYapura: Microempresa, Artesanía, Agricultura,
culturales de la región. productiva y Ganadería, Gastronomía, Turismo, Comercio, etc.
-No han desarrollado competencias laborales emprendedora -Las ferias agropecuarias. -Planes de negocios.
para desempeñarse en las actividades -Mercado Laboral local y regional.
productivas de la región. -Estadísticas de producción
-Desconocimiento sobre estrategias para -Estadísticas de comercio
generar su autoempleo. -Ingresos y egresos económicos
-Uso indiscriminado de abonos químicos Educación -La contaminación ambiental. Causas, consecuencias. Prevención Responsabilidad.
sintéticos. para la -Uso racional del agua.
-Proliferación de basura y plásticos en los ríos. gestión -Técnicas de riego por aspersión, goteo, etc.
-Poco hábito de higiene de la población. de riesgos y la -Fertilización natural de suelos.
Conciencia -Técnicas de reciclaje de desechos sólidos. Plásticos
ambiental. -La higiene integral
-Inadecuados hábitos alimenticios.- Educación -Alimentación y nutrición. Responsabilidad.
Inadecuado saneamiento básico y ambiental. para la salud y -Hábitos alimenticios. -Hábitos de higiene. Solidaridad.
-Desconocimiento de la riqueza proteica de calidad de -Alimentos nativos.
los alimentos nativos. vida. -Medicina tradicional.-Tecnologías tradicionales.
-Plantas medicinales
-Práctica de ejercicios psicomotrices: Deportes. Caminatas. Danzas
-Desconocimiento de la influencia de Educación -Aspectos históricos y geográficos de Ayacucho Respeto.
nuestra riqueza cultural en el desarrollo para la -Tradiciones y costumbres de Ayacucho.
local.-Presencia de prejuicios respecto a la identidad local -Festividades religiosas de la región Ayacucho
identidad cultural. y regional -El huayno, formas literarias de expresión cultural
-Poco hábito de lectura. -Técnicas de lectura. -El resumen. Responsabilidad.
-Desconocimiento de técnicas de -Organizadores de información. Autonomía.
comprensión de lectura -Técnica del subrayado.
-Falta de estrategias para fomentar la -Toma de apuntes.
comprensión lectora -Inferencias. Tipos
-Historietas, canticuentos, etc.
-Los alumnos desconocen las normas de Educación en -Sensibilización en normas de convivencia escolar y estrategias de solución Autonomía
convivencia escolar y formas de soluciones: valores -Talleres de solución de conflictos: mediación, conciliación
mediación y conciliación -Movilización por los valores. Caminatas de valores. Intercambios y pasantías de valores
-Los estudiantes no han desarrollado las -Estrategias para resolver problemas. Responsabilidad.
habilidades básicas para resolver problemas -Métodos heurísticos para la resolución de problemas. Laboriosidad.
matemáticos. -Estrategias para la comprensión de problemas.
-Estrategias para la modelación de problemas.
-Estrategias para el dominio de algoritmos para la solución de problemas.
-Estrategias para la comprensión de conceptos, axiomas y teoremas relacionados con los problemas.
-Estrategias para la comunicación de los procesos y resultados del problema.
-Estrategias para la interpretación de la solución de problemas.
-Manifestaciones culturales como eje de desarrollo de Yapura. Respeto
Literatura oral y escrita de Yapura. Anécdotas, relatos, tradiciones de Yapura Libertad
Educación -Geografía de Yapura: ubicación, comunidades, relieve, altitud, clima y microclimas.
para el -Semana Santa Yapureña: platos de la región.
turismo -El Folklore de Yapura .Danzante de Karamachus, Los Golpes, qachwa,, carnaval, etc.
-Restos arqueológicos: cerro allan pukara
-Biodiversidad Yapureña. Reserva Nacional de Titicaca Respeto.
-Imponente cerro Allan pukara: vista panorámica.