Universidad Abierta para Adultos

(UAPA)

ESCUELA DE PSICOLOGIA
Carrera:

Licenciatura en psicología educativa

Asignatura:
Psicología social y comunitaria

Tema:

Tarea 5

Participantes:
Juana Paola Mejía Reyes

Facilitadora:

Yasmin de la Cruz García

OTUBRE 2018
Indicación y espacio para enviar la Tarea #5
Estimado Participante:
En esta semana trabajaremos la Unidad V: ACTITUDES para
el desarrollo de la misma debes realizar las siguientes
actividades
1. Investiga en diferentes fuentes bibliográfica sobre el
significado de actitud y partiendo de esto elabora tu propio
concepto.
Para mí Las actitudes son hábitos internos en su mayor parte
inconscientes, e indican las tendencias reales que la conducta
manifiesta mejor que las expresiones verbalizadas que llamamos
opiniones. Entonces, si se trata de predecir el comportamiento de un
individuo, es más importante conocer sus actitudes que conocer sus
imágenes mentales, sus ideas o sus opiniones”.
La actitud es el comportamiento que emplea un individuo para hacer
las labores. En este sentido, se puede decir que es su forma de ser o el
comportamiento de actuar, también puede considerarse como cierta
forma de carácter, por tanto, secundario, frente a la motivación
biológica, de tipo primario que impulsa y orienta la acción hacia
determinados objetivos y metas.
Para R.Jeffress La actitud es nuestra respuesta emocional y mental a
las circunstancias de la vida".
Floyd Allport dice actitud es una disposición mental y neurológica, que
se organiza a partir de la experiencia que ejerce una influencia directriz
o dinámica sobre las reacciones del individuo respecto de todos los
objetos y a todas las situaciones que les corresponden”.
Para mí la actitud es la forma con la cual aprendemos a desarrollar cierto
carácter y actitudes en nuestra vida.
Indagar sobre los tipos de Actitudes y realizar un cuadro
comparativo donde establezca las diferencia entre ellas
Actitud positiva:
Es aquella que caracteriza a las personas que hacen un esfuerzo por
ver lo bueno en prácticamente todo y mantienen un excelente optimismo
a pesar de experimentar algunas dificultades.
Actitud Negativa:
Son las personas que comienzan a observar todo con un gran
pesimismo y aunque muchas cosas estén bien, se enfocarán
específicamente en lo poco que salió mal y lo engrandecerán,
suponiendo que es una gran catástrofe.

Respecto a la iniciativa en el trabajo se da la siguiente

clasificación:
Actitud proactiva:
Actitud reactiva:
Una clasificación general del tipo de actitud es la siguiente:
- Actitud emotiva:
- Actitud desinteresada:
- Actitud interesada:
- Actitud manipuladora:
- Actitud integradora:
2. Realiza de una tabla informativa en la que sintetice los
siguientes temas:

o Influencia biologica de las actitudes
o Intensidad de las Actitudes
o Disonancia Cognitiva
o Funciones de las Actitudes
o Defensiva del Yo y de valores
Actitudes: Influencias biológicas.

Función de conocimiento
Nos ayudan a comprender nuestro entorno y a darle significado. La
división en positivo y negativo nos permiten diferenciar entre lo que es
beneficioso y dañino para cada individuo.
Este tipo de actitudes es más accesible y se basa en un conocimiento
más elaborado, por lo que es más potente cuanto más fuerte es la
actitud. Con frecuencia sesgan el procesamiento de la información
pues:
- Seleccionan lo que se procesa (atención).
- La interpretación de lo que se procesa tiende a hacerse
congruente con la actitud previa (percepción).
- Tratamos de ignorar la información incongruente, la congruente
se almacena con mayor facilidad.

Función instrumental
También se conoce como “de ajuste o utilitaria” pues permite lograr
determinadas metas o beneficios concretos, además de interpretar el
entorno al clasificar los objetos de actitud de acuerdo con los resultados
que proporcionan.

Función defensiva del yo

Las actitudes también pueden contribuir a mantener la autoestima. Este
tipo de actitudes sociales pueden estar motivadas por mecanismos de
defensa que se ponen en alerta cuando la autoestima se ve amenazada.

Función expresiva de valores

La “autoafirmación” es la expresión públicamente de actitudes centrales
en el sistema de valores personal, el cual permite a la persona mostrar
creencias que le sirven de principios generales.

Influencias biológicas
Existen evidencias de que algunas actitudes pueden estar influenciadas
por aspectos genéticos y tener su origen en mecanismos innatos
necesarios para que nuestros ancestros sobrevivieran.
Ciertas habilidades, como la capacidad para las matemáticas o la
música, pueden tener un componente genético, heredado de nuestros
padres, que influye en las actitudes, no de forma directa, sino indirecta,
ya que las personas tendemos a formarnos actitudes que tienen que ver
con nuestras capacidades y con nuestras características de
personalidad (Tesser, 1993).
El impacto de la herencia genética en las actitudes es más significativo
que aquellas basadas en aspectos afectivos o emocionales en las que
se basan creencias o conductas (Erwin, 2001).
Aunque ciertos genes pueden influir en una actitud o conducta, ello no
implica que esa influencia sea irreversible y no modificable (Bohner y
Wänke, 2002).
3. Realiza un mapa conceptual en el que presente los tipos de
actitudes.

4. Después de estudiar sobre la disonancia realiza dos

ejemplos de esta de la vida cotidiana

Es más que probable que usted esté familiarizado con la siguiente

situación: está charlando tranquilamente con sus amigos y de repente
unos comentarios sobre política hacen que el ambiente empiece a
cargarse. Pronto comienza una discusión en la que cada uno defiende a
un determinado partido, exponiendo a los demás sus razones. Todos
conocemos más o menos cómo terminan estas cosas: al final de la
discusión nadie ha logrado su objetivo, convencer a los demás. Lo más
triste es que uno no puede evitar tener la sensación de que los argumentos
expuestos por cada bando sólo trataban de convencer a sus propios
partidarios. O al menos así lo parece.
En estas situaciones siempre da la impresión de que, en realidad, no
defendemos cierta postura por una serie de razones (las que ofrecemos a
los demás), sino que damos esas razones porque defendemos cierta
postura. Dicho de otra forma, no nos molestamos en pensar lo que
hacemos, pero sí que nos molestamos en pensar cómo vamos a justificar
(ante los demás y ante nosotros mismos) lo que hemos hecho.