Rúbrica para evaluar maqueta

Asignatura:
Docente:
Grado: Tema:
Integrantes : Fecha:

CRITERIOS EXCELENTE BUENO REGULAR Por mejorar

ESCALA 10 9 8 6
Tema Principal y Contiene todos los Contiene algunos de Contiene pocos No contienen
representatividad elementos visuales los elementos elementos visuales elementos visuales
descriptivos visuales descriptivos descriptivos descriptivos
relacionados con el relacionados con el relacionados con el relacionados con el
tema principal (título, tema principal tema principal tema principal
rótulos y etiquetas).
Organización El modelo se El modelo se El modelo se El modelo no se
encuentra encuentra con encuentra muy poco encuentra
estructurado algunas deficiencias estructurado estructurado
visualmente acorde al de estructura visual visualmente acorde al visualmente y no está
proyecto y tema. acorde al proyecto y proyecto y tema. acorde al proyecto y
tema. tema.
Conexiones de Las ideas que se Las ideas que se Las ideas que se Las ideas que se
Conceptos representan se representan se representan carecen representan, no tienen
encuentran en forma encuentran en forma de lógica, poco lógica con el tema.
lógica, entendible y lógica, y relacionados entendibles y
relacionada con el con el tema. relacionados con el
tema. tema.
Creatividad de diseño El modelo El modelo El modelo se El modelo
representativo es representativo es encuentra con representativo carece
único, original y único y original algunas deficiencias de originalidad y no
contiene aportaciones de limpieza. contiene aportaciones
y aplicaciones de los
conceptos
Calidad de El modelo se El modelo se El modelo se El modelo se
Presentación encuentra encuentra limpio encuentra con encuentra sin calidad
excelentemente limpio algunas deficiencias de presentación
y ordenado, sin faltas de limpieza.
de ortografía.
 Instrumento: Escala Estimativa
Objeto de Evaluación: Exposición Oral
Tipo de Evaluación: Heteroevaluación
Puntaje total: Calificación: _________

CRITERIOS EXCELENTE BUENO REGULAR POR

ESCALA DE RANGO 10 9 8 MEJORAR
6
Presentación del estudiante al exponer el tema.
Seguridad y dominio del tema al exponer el tema.
Exposición no verbal utilizada (ademanes, gestos,
señalizaciones entre otras). Al exponer utiliza correlaciona la
comunicación verbal con la comunicación no verbal.
Entonación al exponer oralmente el tema. Presenta buen
timbre de voz al exponer el tema.
La exposición expuesta presenta calidad en su información.
La información es interesante, actualizada y de importancia.