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IGLESIA METODISTA EN CUBA

ESCUELA BIBLICA DE VERANO 2018.

MINISTERIO DE EDUCACIÓN CRISTIANA.
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Muchas bendiciones de Dios para todos los educadores.

Una vez más ponemos en sus manos la Escuela Bíblica de Verano para este año. Esta vez el enfoque
estará dirigido a fundamentar en nuestros niños, niñas, adolescentes y demás grupos generacionales de nuestra
iglesia algunos aspectos que han sido y serán fundamentales en nuestra fe. La libertad de expresión nos ha
llevado a desarrollar el derecho al criterio propio. Todos quieren opinar sobre algún tema en cuestión, incluso
algunos establecen argumentos absolutos a los que no se les da la más mínima posibilidad de variante. Desde
los comienzos el Metodismo se caracterizó por la libertad de criterios en asuntos de segunda importancia. Al
respecto Wesley dijo y cito: “En cuestiones que no tengan que ver con la salvación, los metodistas pensamos y
dejamos pensar”. Nuestra herencia wesleyana deja claro que es sólo en cuestiones secundarias, ahora en
aquellas que conciernen a la fe y, por supuesto, la salvación sólo vale el criterio de Dios reflejado en la Biblia.
Por tanto “LO QUE NOSOTROS CREEMOS” es lo básico de la fe y los que nos ha caracterizado como Iglesia
Metodista. Es por eso que estamos llamados a crear un ambiente que estimule a los niños, jóvenes y adultos a
meditar, a preguntarse, y a resolver problemas acorde a la Palabra de Dios.
El gran YO SOY nos ha llamado a crecer y extendernos hacia la madurez en Cristo, por eso es tan
importante investigar y conocer en qué creemos, quién soy, de dónde vengo y hacia dónde me dirijo. Las
lecciones que a continuación se proponen ofrecen el privilegio de conocer a Dios y sus propósitos llenos de
gracia para sus hijos e hijas, enfocados en las principales doctrinas cristianas. Es en la Biblia, la Palabra de
Dios, donde se puede apreciar el interés y el amor que nuestro Dios Todopoderoso tiene en cada ser humano.
“Porque de tal manera amó Dios al mundo, que ha dado a su Hijo unigénito, para que todo aquel que en Él cree,
no se pierda, más tenga vida eterna”, (Juan 3:16). Por eso cambiemos toda nuestra forma de ver las cosas, a
la manera de ver las cosas que tiene Dios, porque si no estamos condenados a vivir en el error. Pero como dice
la Escritura: “Si a alguno de ustedes le falta sabiduría, pídala a Dios, y Él se la dará; pues Dios da a todos sin
limitación y sin reproche alguno“, (Santiago 1:5).
Este es el tiempo, el lugar y el momento de poner en práctica lo que nosotros creemos. Porque “cosas que
ojo no vio, ni oído oyó, ni han subido en corazón de hombre, son las que Dios ha preparado para aquellos que
le aman”, 1 Corintios 2:9.
Muchos éxitos en este nuevo reto. ¡El Señor les bendiga y respalde!
Sin más en el amor de Cristo:

Yamilé Batista Ochoa.

Directora de Educación Cristiana.

“LO QUE NOSOTROS CREEMOS”, así se titula la Escuela Bíblica de Verano (EBV) ya que el propósito
principal es enfocar a la niñez en las principales doctrinas cristianas. Ante un mundo posmoderno que cree en
una verdad relativa la Iglesia de Jesucristo, y dentro de ella la niñez, debe estar centrada en lo que nosotros
como cristianos creemos. A raíz de los conceptos errados que se difunden en los medios de difusión, sobre la
sexualidad y los conceptos no bíblicos sobre familias formadas por parejas del mismo sexo, así como la idolatría
que es divulgada en la sociedad, se hace necesario esclarecer lo que la Palabra de Dios dice sobre dichos
temas. Por lo que se decidió desarrollar los siguientes tópicos:
1. ¿Quién es Dios?
2. ¿Qué es la Biblia?
3. Creados a su imagen.
4. Ciudadanos del reino.
Se decidió escoger el texto lema que está en Efesios 4:14 y 15, colocando solo algunas frases entendibles
para los niños, sin cambiar la esencia del texto. “Para que ya no seamos niños, sacudidos por las olas y
llevados de aquí para allá por todo viento de doctrina, sino que hablando la verdad en amor, crezcamos
en Cristo”.
Las clases están diseñadas para que el maestro pueda adecuarla a la edad de sus alumnos. Recuerde
que estamos trabajando con niños y los temas doctrinales no se pueden desarrollar como se desarrollarán para
un adulto. En cada clase se colocará una verdad que el maestro deberá enfatizar en el aprendizaje del niño.
La canción lema: “Yo creo en Dios” encierra varias de estas verdades que el niño debe conocer y
también está bien enfocada en el texto lema.
Sugerencias al maestro(a):
 Para crear un ambiente propio que se relacione con los objetivos se sugiere confeccionar una Biblia
gigante de cartón con la carátula del frente movible. Se abrirá y cerrará con facilidad, dando espacio en el interior
para dos o tres personajes; esta Biblia permanecerá en el altar durante toda la EBV.
 Elabore dos componedores gigantes y fíjelos en el altar, pues uno se usará para colocar las verdades
bíblicas principales (doctrinales) que se destacarán en cada clase, y el otro para colocar palabras de difícil
comprensión como: doctrina, salvación, eternidad, etc.
 Coloque el texto lema en un lugar visible del templo.
 Le sugerimos también que copie las letras de cada canción, sobre todo la del coro lema para facilitar
su aprendizaje.
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 Trate de preparar con entusiasmo la sección de los súper gigantes de la Biblia. Prepare las medallas
y si tiene recursos prepare algún presente para estos niños que se esfuerzan (nunca use alimentos como premio
si no tiene para dar a todos los niños presentes en la EBV, por eso le sugerimos comprar libros. Lo más
recomendable en este caso sería una Biblia).
Que disfruten tanto la preparación como la realización de esta Escuela Bíblica les desean los escritores:
Estudiantes del SEM en la clase de Ministerio Educativo III (Annia Berta Mora, Mahyersi Silva Sans,
Lourdes Ge Reyes, Rososqui Chan, kimi Bravo, Arisbel Luna Gallardo, Esteban Cañete Besú, Carlos Estrada
Toledo, Leandro Pérez, Ángel Cusa Hernández, Alejandro Reyes Matos, Neubel Aguilar Manrresa, Jorge Luis
Ferrer Barahona, Dariel Benítez Pantoja, Héctor Díaz Hernández, Patsy Antonio Suárez Berdayes, Enrique
Pérez Estévez, Santos Michel Leyva, Ramón Benítez Sardiñas, Javier Naranjo Ramírez, Alexis Mejías Bardet,
Argel Luis Moreno Carralero, Yunier Peña Maldonado, Roig Calzadilla Díaz, Juan Antonio Martínez Acosta,
Alexeis Velázquez Pérez, Yoelvis Gil Pérez, Norberto Pedrero Cantera).

Idea original y corrección de: Madelaine Cruz Rodríguez profesora de Ministerio Educativo III.

DEVOCIONAL DEL PRIMER DIA

Prepare la Biblia gigante en el altar y coloque los componedores en un lugar que se puedan observar
aunque cierre el telón del altar.
(Telón cerrado). Entran por todo el pasillo con maracas, panderos o tambores cantando su canción de
presentación.
Polillón: Yo soy Polillón, Polillón,
me gustan las libretas
y a rayas es mejor.
Yo soy Polillón, Polillón
me gustan to los libros
y si es de cartón mejor.
Yo soy Polillón, Polillón,
me gusta comer cartón.
Me gusta comer cartón.
Polillita: Yo soy Polillita, Polillita,
me alimento de comida.
Me gustan los tomates,
La acelga y las rositas.
Yo soy Polillita, Polillita,
y me gustan las rositas.
Director de EBV: ¡Paren, paren ya! Y saluden a los niños.
(Comienzan a tocar y a cantar Polillita y Polillón).
Polillita y Polillón: Bienvenidos a la casa de Dios. Bienvenidos.
Director EBV: Saludos y bienvenidas. Lectura del texto. Explica el significado de doctrina (trae una tirilla
de cartulina con la palabra y el significado que debe estar previamente preparado) para esclarecer el texto lema.
Doctrina: Enseñanza que se da sobre una materia determinada, conjunto de creencias definidas por un
grupo.
(Coloca la palabra con su significado en el componedor. Añade que en esta EBV conoceremos en lo que
nosotros como cristianos creemos. Es decir, nuestra doctrina, a partir de las enseñanzas que Dios nos da en
su Palabra. Explica los horarios).
Cantan el coro lema: “Yo creo en Dios”.
(Mientras la directora explica Polillón y Polillita se esconden detrás del telón).
Directora: Porque todas las historias que conoceremos saldrán de este súper libro.
(Se abre el telón y aparece la Biblia gigante con Polillita y Polillón).
Polillón: Yo soy Polillón, Polillón y me gusta comer cartón. (Mirando la Biblia). ¡Mira que librón. Voy a
comer cartón. (Pasa la lengua por sus labios y se saborea).
Polillita: ¡No! No puedes comerla. ¡Esa es la Biblia! ¡Es la Palabra de Dios!
Polillón: ¿Y qué? La comeré igualmente. (Y muerde un pedacito, enseguida dice:) ¡Hay mi barriguita me
duele, mi barriguita!
Maestra: Polillón lo que hiciste no está bien, la Palabra de Dios hay que respetarla, no debiste comerte un
pedacito de la Biblia, la Biblia se lee y se guarda en el corazón.
(Se siente un ruido como de papel que se estruja, los tres quedan atentos y se abre la Biblia y sale un
personaje vestido como Moisés y dice:)
Mi nombre empieza con M.
El de Dios pregunté yo,
el tuyo quizás con S,
el suyo Dios me mostró.
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Conocí a Dios por su Nombre,

pero más por su amistad.
Cuando de niño en las aguas
pudo mi vida salvar.
Mucho camino hemos andado
Él delante, yo detrás.
En la zarza o por el desierto…
Conmigo allí siempre Él está.
(Dar oportunidad a los niños para adivinar el nombre del personaje).
División en clases.

Clase 1: “¿Quién es Dios?”

Texto: Éxodo 3: 1-14.
Versículo a memorizar: “Mas el pueblo que conoce a su Dios se esforzará y actuará”, (Daniel 11: 32 b).
Verdad central: Si quiero conocer más a Dios debo relacionarme con Él.
Objetivos:
1- Reconocer que Dios es el que da sentido a nuestras vidas.
2- Tener confianza para acercarnos a Dios.
3- Orar para que los niños tengan un encuentro con Dios.
Introducción: Salude a los niños, pase la lista, salude a los que vienen por primera vez. Estimular a los
niños a que se mantengan fieles. Animarlos para que no falten ningún día del encuentro. Invítales a orar.
Motivación: Juego: “Conociendo más de ti”.
El maestro tendrá varias tarjetas que estarán colocadas con las siguientes frases:
1. Mi nombre es… pero me gustan que me digan…
2. Prefiero el dulce de… pero mi mamá quiere que coma mucho…
3. Mi color preferido es… aunque me compraron un… de color…
4. Voy a la escuela… aunque hubiese querido ir a…
5. Vivo en… pero quisiera vivir en…
6. Tengo… años y estoy deseoso(a) por tener…
Deje que lo alumnos lean las frases y las interioricen para que sepan lo que deben responder. El primer
voluntario se colocará de espaladas a la pared donde se colocaron las tarjetas con las frases y lanzarán la
pelota. El alumno responderá la tarjeta que tocó la pelota. Y así cada niño realizará el ejercicio y se conocerán
unos a los otros.
Frase de enlace: Con el tiempo que dedicamos a este juego nos conocimos un poquito más. ¡A qué no
sabías que a Patricia le gustaba que le dijeran Titi! Pues en la clase de hoy conoceremos muchas cosas de
Dios.
Desarrollo:
(Prepare una parte del aula con unas ramas de zarza y coloque un foco con una extensión a la corriente,
para cuando sea el momento de la narración encienda la luz. Y realice la dramatización de la historia bíblica
que se encuentra en Éxodo 3:1-14).
Historia dramatizada:
Narrador: Pastando Moisés un día en el desierto las ovejas de su suegro Jetro, cuando de pronto vio una
zarza que ardía y no se consumía. (Encienda la luz). Movido por la curiosidad se acercó al lugar y entonces
Dios le habló.
Voz de Dios: Moisés, Moisés, quita las sandalias de tus pies porque el lugar que pisas es santo.
Narrador: Moisés le hizo caso a la voz y se las quitó. Y entonces Dios le dijo…
Voz de Dios: Yo soy el Dios de tu padre, Dios de Abraham, Dios de Isaac, y Dios de Jacob.
Narrador: Entonces Moisés cubrió su rostro porque tuvo miedo. Y dijo luego Dios a Moisés.
Voz de Dios: Bien he visto cómo mi pueblo sufre en Egipto, he observado cómo los maltratan y he
escuchado sus oraciones porque yo los escucho y todo lo puedo. He venido para librarlos de manos de los
egipcios y enviarlos a una tierra que fluye leche y miel. Hoy te envío a ti para que vayas a Egipto y vayas delante
del Faraón para que saques a mi pueblo, los hijos de Israel de Egipto.
Narrador: Entonces Moisés le dijo...
Moisés: ¿Quién soy yo para que vaya delante de Faraón, y saque de Egipto a los hijos de Israel?
Narrador: Y le respondió Dios.
Voz de Dios: Ve, porque yo estaré contigo, y esta señal te será de que yo te he enviado, cuando hayas
sacado de Egipto a mi pueblo, me servirán en este monte.
Narrador: Y dijo Moisés a Dios.
Moisés: Ahora yo voy y me presento delante de Faraón y digo todo lo que has dicho, si pregunta tu pueblo
tu nombre, ¿qué le respondo?
Narrador: Y Dios le dijo:
Voz de Dios: YO SOY EL QUE SOY. Así dirás a los hijos de Israel: YO SOY me envió a ustedes.
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Realice las siguientes preguntas:

1. ¿Qué crees que sintió Moisés cuando escuchó la voz de Dios?
2. Si a Moisés lo hubiese llamado otra persona, ¿crees tú que él hubiera ido a Egipto?
Intervención del maestro
 La historia que acabamos de ver está en la Biblia. ¿Qué es la Biblia? (Ellos deben responder: La Palabra
de Dios).
 Explicar a los niños dónde estaba Moisés. Si es posible consiga un mapa del desierto donde éste se
encontraba. Explique lo que él estaba haciendo ahí cuando Dios lo llama y se le muestra.
 Aclarar que el oficio de Moisés en ese momento era pastorear las ovejas de su suegro Jetro, de dónde
provenía el sustento para su familia.
 Explicar quién había sido Moisés, y qué fue lo que propició que terminara siendo un pastor de ovejas.
 Escribir en la pizarra la palabra zarza. (Revise la ortografía con los niños). Explicar que era un arbusto
espinoso y era usual usarlas para prender fuego. La llama de un arbusto espinoso se prendía con facilidad,
pero también se apagaba con facilidad.
 Explicar que lo que Moisés estaba experimentando era un encuentro con el Dios verdadero.
 Explicar que no es lo mismo oír hablar de Dios que escuchar hablar a Dios.
 Explique que los antepasados de Moisés conocían a Dios y Dios los conocía a ellos, pero ese día Moisés
conoció a Dios no por lo que otros dijeran, sino por lo que él mismo había experimentado.
 Explicar que lo que sabemos de Dios es porque Él mismo nos lo ha revelado. Es decir, lo ha dado a
conocer.
 La Biblia nos revela quién es Dios. Veamos algunos atributos del Dios que conocía Moisés y el Dios que
tú quieres conocer. Son muchos pero veremos sólo cuatro.
Coloque cada palabra en la pizarra y léala con los alumnos. Luego analice el texto bíblico y explique su
significado.
 Todopoderoso, (Job 37: 23): Que todo lo puede. Para Dios no hay nada imposible, lo que para nosotros
no es posible Dios lo puede hacer.
 Omnisciente, (Proverbios 2: 6): Que todo lo sabe, conoce todo. Sabe lo que hicimos, lo que hacemos
e incluso lo que vamos a hacer.
 Omnipresente, (Jeremías 23: 23-24): Que está en todo lugar al mismo tiempo. Significa que Él y sólo
Él puede estar en todos los lugares al mismo tiempo.
 Inmutable, (Malaquías 3: 6): Que no cambia, tiene una naturaleza perfecta que no varía jamás. Dios
no cambia, Él dice que nos ama y lo mantiene siempre. Él no nos quiere o ama más por lo que hacemos,
sino que sencillamente siempre nos ama y nos amará porque Él no cambia. ¡Qué bueno saber que Dios
no es como los seres humanos que hoy dicen una cosa y mañana otra!
 Misericordioso, (2 Corintios 1: 3): Ser compasivo, inclinado a compadecerse, perdonar y ayudar.
Él es tan misericordioso que se le llama “Padre de misericordia”.
 Amor, (1 Juan 4: 8): Dios tiene un afecto paternal hacia la humanidad. Cuando podemos amar es
porque hemos experimentado el amor de Dios.
 Santo, (1 Samuel 2: 2): Ser perfecto. Libre de pecados e impurezas. Él es un Dios santo que ama al
pecador, pero aborrece al pecado. Sólo podemos llegar a ser santos cuando aceptamos a su Hijo Jesús
en nuestro corazón como salvador, pues ese es el deseo de Dios.
 Dios, (Salmo 46: 10): Él es el único Dios. Importante enfatizar aquí en la diferencia de Dios y los ídolos,
use el Salmo 115.). No fue hecho por manos de los hombres como los ídolos, sino que Él está antes que
todo. Él creó los cielos y la tierra y todo lo que en ellos hay. Él no fue creado porque es Dios.
Acabamos de describir algunos atributos del Dios que conoció Moisés en el Monte Horeb en medio de la
zarza. ¿Cuántos quieren conocer a ese Dios que acabamos de describir? Recuerdan el juego que hicimos al
comienzo de la clase. Entre más tiempo dedicamos a conversar y compartir con las personas, más conocemos
de ella. Pues de la misma manera será con Dios. Entre más tiempo dediques a conversar y a escucharle, le
conocerás más.
Cada vez que leemos una historia de la Biblia conocemos un poquito más de Dios, cada vez que venimos
a la Iglesia para aprender de la Biblia conocemos otro poquito de Dios, cada vez que nos reunimos para cantar
canciones cristianas conocemos otro poquito de Dios, cada vez que venimos a la Escuela Dominical conocemos
otro poquito de Dios. Entre más frecuentemos lugares donde se adore a Dios, conoceremos más de Él. Así que
comienza hoy mismo, abre tu corazón y dile que tú deseas ser uno de sus amigos más cercanos.
Terminan tomándose de las manos y orando.
Versículo a memorizar: El maestro llevará un cordel y realizará el juego con los niños llamado: “A tender
la ropa.” El maestro llevará el verso en papeles que se puedan leer (grandes). Los papelitos tendrán un número
por detrás, y los repartirá entre los niños.
A la voz del maestro los niños correrán a tender la ropa según su número. Cuando ya toda la ropa esté
tendida, todos leerán el verso; luego el maestro irá quitando un papel, y los niños deben seguir leyendo el
versículo, aunque la palabra no esté.
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Verdad para resaltar: Creemos en el Dios que todo lo puede, creador del cielo y de la tierra que no
fue hecho por la mano de los hombres.
Preguntas de comprensión:
1. ¿Qué estaba haciendo Moisés cuando vio la zarza que ardía?
2. ¿De quién eran las ovejas?
3. ¿Quién llamó a Moisés desde la zarza?
4. ¿A dónde lo envió?
5. ¿Con qué nombre se mostró Dios a Moisés?
6. Menciona algunos de los atributos de Dios.
Aplicación: (Para los primarios superiores y adolescentes) realice el siguiente ejercicio:
1. Diga verdadero o falso según lo estudiado en clases.
a) ________Moisés era comerciante en el desierto.
b) ________Los ídolos no tiene poder. Dios es Todopoderoso.
c)________ Dios llamó a Moisés desde una zarza.
d)________ Dios envió a Moisés a Tarsis.
e) ________El Dios que conoció Moisés es Omnipresente, Omnipotente y Omnisciente.
2. Completa la siguiente frase.
Creemos en el Dios que _______lo puede, ________ del cielo y de la tierra que no fue _______por
la mano de los hombres.
3. De las siguientes tareas marca las frecuencias con que las realizas.
1. Ver la televisión ____ mucho ____ un poco _____ nunca.
2. Jugar en la computadora, tablet o teléfono ___mucho ___ un poco ___ nunca.
3. Leer un libro ____mucho ____ un poco ____nunca.
4. Jugar con mis amigos(as) ___mucho ___un poco ____nunca.
5. Leer la Biblia ____mucho ____un poco ____nunca.
6. Estudiar ____mucho ____un poco ____nunca.
7. Orar ____ mucho ___un poco ____nunca.
8. Ir a la Iglesia ____mucho ____un poco ____nunca.
9. Escuchar música mundana _____mucho _____un poco _____nunca.
10. Escuchar música cristiana _____mucho _____un poco _____nunca.
11. Compartir con amigos(as) cristianos_____ mucho ____un poco ____nunca.
Revisa los resultados. ¿Cuántos muchos marcaste?
De ellos, ¿cuáles te ayudan a conocer a Dios y cuáles te alejan más de Dios?
Si quieres acercarte a Dios y conocerle piensa, ¿qué deberías hacer?
4. Haz una lista de lo que vas a hacer a partir de hoy para relacionarte más con Dios.
a)___________________________________________________________
b)___________________________________________________________
c)___________________________________________________________
d)___________________________________________________________
e)___________________________________________________________
f)___________________________________________________________
Conclusiones: Recuerda, tu Dios todo lo puede y desea relacionarse más contigo. Si abres tu corazón
los dos podrán compartir juntos muchas cosas que Él desea mostrarte. Emplea tu tiempo en las cosas que te
acercan a Dios para que puedas conocerle mejor.

TALLER: CONFECCIONE EL ESTANDARTE: “LO QUE NOSOTROS CREEMOS”.

Confeccionar un estandarte para colgar en su cuarto donde colocarán cada una de las verdades
principales en las que nosotros creemos.
(Es recomendable que los niños se lleven el estandarte el último día cuando tengan escritas todas las
verdades. El maestro debe preparar algunos para aquellos que se van añadiendo a la EBV).
Materiales: Cartulina, hojas, colores.
La primera verdad para escribir: Creemos en el Dios que todo lo puede, creador del cielo y de la tierra
que no fue creado por la mano de los hombres.

CLAUSURA
Cantar el coro de la clase del día.
Coro: ¿Quién es Dios?
Momento del premio: Los gigantes de la Biblia.
Los niños que sean capaces de decir de memoria el texto bíblico de la clase de hoy, así como la verdad
doctrinal, serán seleccionados como súper gigantes de la Biblia y se les dará una medalla (tenga preparada
muchas pues el niño se quedará con esta identificación).
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La directora colocará la primera verdad doctrinal en el componedor: Creemos en el Dios que todo lo
puede, creador del cielo y de la tierra que no fue hecho por la mano de los hombres.
Oración de despedida y merienda.

DEVOCIONAL SEGUNDO DÍA

Canción lema: “Yo creo en Dios”. Y canción: “¿Quién es Dios?”
Saludos y bienvenidas: Director de EBV. (Recuerde leer la verdad doctrinal de la pasada clase y
explicar a los niños su significado).
Polillón: ¡Mira qué tengo aquí! Lo traigo escondido debajo del ropón en mi barrigón.
Polillita: ¿No me digas que volviste a comerte otro libro? (Dirigiéndose a los niños). Niños, vamos a decirle
a Polillón que enseñe el barrigón. ¡Polillón, Polillón tragón, Polillón tragón, enseña tu barrigón!
Polillón: No, no quiero.
Polillita: Si te portas mal te dolerá el barrigón.
Polillón: No, no me dolerá el barrigón porque esta vez estoy disfrutando leer un libro que sólo se entiende
con el amor que sale del corazón.
Polillita: ¡Oh, qué bueno! Te felicito.
(SE ESCUCHA UN RUIDO (CONVERSACION) EN LA BIBLIA GIGANTE).
Polillita: ¿Quién está ahí?
(VIENE LA MAESTRA).
Maestra: ¡Qué salgan! Niños, digamos: ¡Qué salgan, qué salgan!
SALE MOISÉS Y DICE:
A mí ya me conoces,
pero él no sabes quién es.
Mira a ver si lo adivinas,
seguro que no es Moisés.

TIMOTEO: Mi madre se llama Eunice,

mi nombre empieza con T.
De Listra yo soy nativo,
Y a Pablo yo acompañé.
En las Escrituras yo creo,
a ellas Dios inspiró;
ellas revelan a Cristo,
ellas revelan su amor,
por ellas alcanzo la fe,
la fe que agrada al Señor.
(Dar oportunidad a los niños para responder).

Coro del segundo día: “La Biblia es para mí”.

Momento de la clase.

Clase 2: ¿Qué es la Biblia?

Idea central: La Biblia es la Palabra de Dios trasmitida a los hombres.
Texto bíblico: 2 Timoteo 3: 16-17.
Versículo a memorizar: “Toda la escritura es inspirada por Dios, y útil para ensenar, para redargüir, para
corregir, para instruir en justicia”, 2 Timoteo 3:16.
Objetivos:
1- Lograr que los niños entiendan qué es la Biblia.
2- Ensenar que la Biblia tiene un autor: Dios.
3- Sensibilizar a los alumnos con la necesidad de ser iluminados con la verdad de la Biblia.
Introducción: El maestro saludará a los niños con entusiasmo dándoles, además, la bienvenida a aquellos
que vienen por primera vez. Seguidamente les explicará que estamos ya en la EBV titulada: “Lo que nosotros
creemos”, porque cada día aprenderemos un conjunto de enseñanzas e instrucciones basadas en el
conocimiento de la verdad de la Palabra de Dios. Haga el pase de lista y tenga un momento de oración.
Motivación:
Quiero contarle una historia real de una niña que vivía junto a su ancianos padres en Gales, Inglaterra,
(señale en el mapa) alrededor del año 1792. Su nombre era María Jones, ella acompañaba a sus padres a los
cultos y se deleitaba escuchando las historias de la Biblia. En aquellos años existían muy pocas Biblias en su
idioma y sólo una persona muy rica podía poseer un ejemplar. Lo que más anhelaba María era tener una Biblia,
pero eran muy pobres y tampoco sabía leer. Oró a Dios de esta manera: “Amado Dios, quien diste pan a la
gente que tenía hambre en el tiempo antiguo y que enseñaste aún a los más pobres; por favor, quisiera aprender
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a leer para no crecer en la oscuridad”. Y dijo que si Dios contestaba su oración ella aprendería a leer su Palabra
y haría lo que tuviera que hacer para ayudar a otros.
A los dos años abrieron una escuelita a 3 km de la casa de los Jones. Allí esta niña aprendió a leer y a
escribir. María conocía a una Señora que vivía a 3 km de su casa quien le había dicho hacía dos años que
cuando aprendiera a leer podría ir a su casa a leer su Biblia. María le recordó esto a esta Señora y esta valiente
niña caminaba 6 km en total de ida y vuelta para leer la Palabra de Dios. Y cada vez que leía, aprendía más y
más; no sólo memorizaba versos, sino capítulos; y el suspiro y anhelo de su corazón era tener su propia Biblia
y puso todo su empeño en lograr su sueño.
Habló con sus vecinos y comenzó a realizar algunos trabajos para ahorrar dinero y comprar su Biblia.
Después de 6 años ahorrando, María emprendió su camino hacia Bala, 40 km de su casa, el camino le pareció
corto por el anhelo que había en su corazón. Guardó sus únicos zapatos para que no se rompiesen y poder
usarlos cuando llegase a la ciudad. Al llegar se encontró con el predicador Carlos Bala quien se asombró del
conocimiento de las Escrituras de María y de su valentía al haberse esforzado tanto por tener una Biblia. Este
gran hombre ya no poseía Biblias en el idioma Gales para vender y le dio un ejemplar de su propio librero, tanto
conmovió la historia de María que fue su testimonio el motor impulsor para que se fundara las sociedades
bíblicas en Gran Bretaña.
Frase de enlace: En la clase de hoy veremos qué encontró María Jones en la Biblia que se esforzó tanto
para leerla y tenerla.
Desarrollo:
Lea el texto bíblico de 2 Timoteo 3: 16-17.
Timoteo era un muchacho que quería conocer a Dios profundamente, y cierto día maravilloso conoció a
un hombre llamado Pablo, pero éste no era cualquier persona, era un maestro de la Biblia, el libro de Dios.
Timoteo era un estudiante muy interesado en aprender, por eso cierto día Pablo lo felicitó pues después de
haber aprendido sus enseñanzas, él demostró su grande amor hacia Dios y las personas por su comportamiento
ante situaciones difíciles.
Pablo le explicó a su alumno que no todos los hombres eran como él, interesados por conocer el libro: la
Biblia, la Palabra de Dios, y le dijo que éstos no se preocupan por conocer la Biblia: “más los hombres malos, y
los mentirosos, irán de mal en peor, engañando y siendo engañados”, (leer el verso: 13 del texto base). Esto
era algo que Pablo conocía bien.
La mamá de Timoteo se llamaba Eunice y su abuelita se llamaba Loida. Ellas también conocían la Biblia
y antes de que Timoteo recibiera clases de Pablo fueron su mamá y su abuelita sus primeras maestras: “Y que
desde la niñez has sabido las Sagradas Escrituras, las cuales te pueden hacer sabio para la salvación por la fe
que es en Cristo Jesús”, (se leerá el verso: 15).
¿Qué encontró Timoteo y también María Jones en la Biblia?
Antes que nada debemos conocer ¿cómo se escribió la Biblia?
La Biblia comenzó siendo historia contadas de una generación a otra. Los padres transmitían a sus hijos
sus experiencias con Dios. Luego hubo la necesidad de ponerlo por escrito porque sólo se contaba con la
memoria de aquellos que vivieron esas experiencias. Los materiales usados para escribir eran desde papiros
que eran plantas que crecían en la ribera del Nilo en Egipto (se unían las fibras de las plantas para formar una
plancha donde se escribía), pergaminos (se confeccionaban con la piel de los animales) hasta pedazos de
cerámicas
Allí varios hombres escribieron los pensamientos de Dios lo mejor que podían entenderlos con la ayuda
del Espíritu Santo. Cuando estos materiales se iban deteriorando había personas que se dedicaban a volverlo
a copiar contando cada palabra y con sumo cuidado para que no faltase nada.
En el siglo XV surge el famoso invento de la imprenta y saben cuál fue el primer libro en publicarse ¡la
Biblia! El inventor de la imprenta fue el alemán Johannes Gutenberg y la Biblia que publicó se llamó Biblia de
Gutenberg.
¿Cuál es la estructura de la Biblia? La Biblia en una gran Biblioteca que tiene 66 libros y se divide en
Antiguo Testamento (AT) y Nuevo Testamento (NT).
¿Cuál es el contenido de la Biblia? El AT narra la historia del pueblo Hebreo y su relación con Dios y el
NT narra la historia de Jesucristo y de sus seguidores, pero toda la Biblia, Antiguo y Nuevo Testamento, narra
el plan de salvación de Dios para el ser humano.
¿Por qué la Biblia es un libro tan importante? Pablo le enseñó a Timoteo que la Biblia:
 Fue inspirada por Dios: En primer lugar no es como cualquier libro, los autores de los libros que hoy
leemos en la escuela o que sacan en la feria del libro son personas como tú y como yo, pero el autor de
la Biblia es el Espíritu Santo de Dios que inspiró a hombres para que la escribieran. Por lo tanto, si es
Dios el autor ella es confiable y todo lo que en ella está va a ser útil e importante.
 Es útil para enseñar: En ella se describe el amor de Dios, el plan de Dios para con nosotros, cómo
debemos vivir mejor, cómo convertirnos en verdaderos hijos de Dios. Hay miles de promesas de Dios
que nos dan ánimo. Y muchas cosas más porque la Biblia está llena de enseñanzas.
 Es útil para Redargüir: Es útil para convencer a los que están equivocados de su error. Ella es la norma
para probar todo aquello que pretende ser verdad.
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 Es útil para corregir: La Palabra de Dios no sólo nos da ánimo, sino que también es una regla de
conducta. Las Escrituras son útiles para la corrección (en el griego enderezar o poner a uno derecho).
 Para instruir: Todo lo que implica entrenar o educar a un niño. ¡Entonces la Biblia es confiable porque
su autor es Dios! ¡Es un manual para guiarnos en la vida!
¿Te imaginas comparar un juguete sofisticado y no tener el manual para saber cómo funciona? Así es
como está el ser humano que no lee y practica lo que está en la Biblia. ¡Leer la Biblia y aplicar sus enseñanzas
es muy, muy necesario para vivir! A María Jones y Timoteo les fue muy bien porque ellos estudiaban la Biblia y
también porque la practicaban.
Verdad para recordar: La Biblia es la Palabra de Dios escrita por hombres que fueron inspirados
por Él.
Preguntas de comprobación:
1. ¿Qué es la Biblia?
2. ¿Quién escribió la Biblia?
3. ¿Quién es el autor de la Biblia?
4. ¿Cuántos libros tiene la Biblia?
5. ¿Recuerdan ustedes para qué es útil la Biblia?
6. ¿Cómo se divide la Biblia?
7. ¿Por qué la Biblia es un libro confiable?
8. ¿En qué se diferencia la Biblia de otros libros?
Memorización del versículo bíblico: Ponga música al versículo y canten juntos hasta memorizarlo.
Aplicación:
1. Piensa que estás en la feria del libro y varias personas presentan sus libros como los mejores, le dan
una propaganda fantástica para que los presentes lo lean. Ellos dan a conocer quién es el autor, la estructura
del libro y la importancia del mismo. Escribe tú cómo presentarías a la Biblia para lograr convencer a las
personas que están en la feria a que se interesen por ella.
2. Encuentra la frase escondida. Que es la verdad doctrinal de la clase de hoy.
LAMSOPAWLBIBLIAESNMJLAUYRWQPALABRABVCXDEHGFRDIOSUIXKLOESCRITAYTQWASMNP
ORHYTFGHOMBRESPOINMJHQUEHGDSFUERONTYBVCFDSEXZAEINSPIRADOS
FGYHJUIOKPORMNKIJGHFDSAMKOPLHBÉL.

Conclusiones: A pesar de que la Biblia es el libro más conocido en el mundo, y que ha sido traducido a
más de 1 000 idiomas, incluso así sigue siendo un libro desconocido. Muchas personas tienen la Biblia en sus
casas, pero no la leen. Hoy tú conociste la importancia de ella. ¡Comienza hoy mismo a leerla! ¡Haz un plan de
lectura y comienza ya!

TALLER: MI PEQUEÑA BIBLIOTECA.

 Recolecte una caja de fósforo para cada niño.
 Prepare un juego de tirillas de cartulina con los 66 nombres de los libros de la Biblia. Es decir 66 tirillas
para cada aniño. Ya deben tener los nombres de los libros y deben caber en la caja de fósforo. Tenga
preparado un juego para cada niño.
 Los niños le darán color a la tapa de la caja (recuerde que la caja de fósforo tiene dos partes, una caja
propiamente dicha y la parte de afuera que hace de tapa) y le escribirán Santa Biblia. Deje que los niños
hagan sus propios diseños.
 Divida el interior de la caja en dos partes: una para los libros del AT y otra para los libros del NT.
 Cada niño junto con el maestro irá colocando los libros del AT.
 Después de cerciorarse que todos terminaron de acomodar el AT. Comience a colocar los libros del NT.
 Siempre lean todos juntos el nombre del libro antes de colocarlo.
Esta es una forma fácil y divertida para que sus alumnos memoricen los libros de la Biblia.
Retomar el estandarte que confeccionaron en el taller pasado y escribir la segunda verdad.

CLAUSURA
Cantar el coro lema.
Sección de los súper gigantes de la Biblia.
En este día los súper gigantes de la Biblia tendrán que decir la verdad que aprendieron en la clase pasada
y la que aprendieron en la clase de hoy de memoria.
Algún voluntario que desee leer su presentación de la Biblia para la feria del Libro será premiado con la
medalla de los súper gigantes de la Biblia también.
Un voluntario que diga de memoria el texto bíblico de la clase pasada y de ésta también recibirá el premio.
El director de la EBV colocará la tirilla con la segunda verdad en el componedor.
Los niños pueden mostrar lo que aprendieron en el taller y en la clase.
Oración.
Merienda.
 10

DEVOCIONAL DEL TERCER DÍA

Poema:
Hoy queremos comenzar, con la ayuda del Dios de amor,
esta fiesta de los niños, que brindamos en su honor.
Estemos todos alegres, que la Biblia Él inspiró,
para los que andan perdidos, su vida Él entregó.
Alabemos al eterno, Dios de la salvación,
su Palabra es verdadera, lámpara, vida y creación.
¿Quién conoce todo el hombre? ¿Quién sino sólo Dios?
Desde el principio Él lo hizo, y su respiro Él le dio.
Sopla, sopla, oh Señor; sopla hoy aquí mi Dios.
Saludos y bienvenidas: Director de la Escuela Bíblica.
Texto Bíblico: “Y creó Dios al hombre su imagen, a imagen de Dios lo creó; varón y hembra los creó”,
Génesis 1:27.
Oración.
Canción lema.
Drama.
Entra polillita: Yo soy Polillita, Polillita y soy hembrita.
Polillón: (Habla con firmeza y seguridad). Y yo soy Polillón, Polillón. ¡Sí! ¿Y qué?... ¡Yo soy varón!
Polillita: (Con alegría). Yo soy linda y tengo una barriguita chiquitica.
Polillón: Ja, ja , ja. Y yo soy grandón y fuertón. ¡Es mejor ser varón!
Pollita: ¡No es cierto!, ¡no es cierto!, es mejor ser hembrita, yo soy linda y estoy bien formadita.
La maestra: ¡¿Que pasa aquí?!
Polillita: Él dice que es mejor ser varón, y yo digo que es mejor ser hembrita.
Polillón: ¡Claro que sí! Es mejor ser varón, fuerte como yo. (Enseña los músculos).
Maestra: ¿Pero qué discusión es esta?
(Se escucha un ruido en la Biblia, ésta se abre. Sale un hombre vestido con un traje de hojas).
ADÁN: No quiero decir mi nombre,
pero les digo: ¡Soy hombre!
Dios me hizo diferente,
no me parezco yo al mono,
pues camino derechito;
ni tampoco a una serpiente
porque yo amo a la gente.
Oh Dios, que no me confundan
con la ayuda que me diste
pues yo no acepto esa burla
¡Yo soy un hombre! Tú me hiciste.
(Sale Eva con un traje hecho de hojas de árboles. Trate de vestirles con pulóver y short de color verde y
coloque las hojas hasta que cubran la mayor parte de su ropa).
EVA: ¡Claro que sí! Amado mío,
tu ayuda idónea seré.
Y aunque no soy como tú,
soy importante, lo sé.
Porque Dios no me hizo hombre,
Él me hizo una mujer.
No me debo confundir
con nada de lo creado,
Por tanto soy muy feliz,
de ser llamada varona
y ser portadora de vida
pues contigo, amado varón, ´
¡Yo formaré una familia!
Maestra: Vieron Polillita y Polillón ella es mujer y él es hombre, y los dos están felices por cómo Dios los
hizo. Vamos a ver si los niños pueden decir sus nombres. (Dar oportunidad a los niños).
Coro del tercer día: “Somos hechura suya”.
Momento de la clase.

Clase 3: “Creados a imagen de Dios”.

Texto: Génesis 1: 27.
Verdad central: Ser creados por Dios exige ser niños o niñas responsables.
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Versículo a memorizar: “Porque somos hechura suya, creados en Cristo Jesús para buenas obras”,
Efesios 2: 10.
Objetivos:
1. Pensar en la importancia que reviste el haber sido creación de Dios.
2. Sentir satisfacción de ser la creación más amada por Dios.
3. Explicar la necesidad que tenemos de cuidar nuestros cuerpos.
Introducción: El maestro comenzará haciendo varias preguntas:
 ¿Cuál es el libro más importante? La Biblia. (El maestro cuando respondan estimulará a que lo digan
más alto, varias veces).
 ¿Quiénes de ustedes vienen por primera vez? El maestro debe mostrar alegría por los niños que
vinieron por primera vez y por aquellos que se han mantenido viniendo a la EBV.
Hoy hablaremos de una de los temas más importantes que refleja la Biblia, respecto a quiénes somos.
Motivación: Los maestros traerán a la clase dos maniquíes de cartón para vestir, hembra y varón, de
aproximadamente un metro de alto. La ropa será hecha de cartulina distinguiendo detalles identificativos de
niñas y niños, (aretes, hebillas, pulsas, gorra, pantalón, blusa, camisa, corbata, etc.). Los niños tomarán las
ropas y con ellas vestirán a los maniquíes hasta que todos los niños en clase hayan participado.
Frase de enlace: Cuando fuimos creados por Dios a su imagen, adquirimos características semejantes a
Él; pero también nos diferenció en varones y hembras, porque en todas estas cosas había un propósito divino
de nuestro Creador.
Desarrollo:
La clase será muy participativa y se desarrollará en tres tópicos.
Lectura del texto bíblico: Génesis 1: 27.
1. Creados a su imagen
El sexto día es el esplendor de la creación, porque en él se incluyó al ser humano. Aunque el hombre es
la última criatura mencionada en el relato, no fue producto de la evolución, sino que fue creado.
La vida humana fue hecha a imagen de Dios. Esa semejanza fue impartida sólo a los seres humanos.
Aquí, “imagen” se usa en sentido figurado, porque Dios no tiene forma humana. Haber sido creados a la imagen
de Dios significa que los seres humanos compartimos caracteres comunicables de Dios como son: vida,
personalidad, verdad, sabiduría, amor, santidad, justicia; y por lo tanto, tienen la capacidad de tener
compañerismo espiritual con Él. El propósito de Dios al crear la vida humana fue para que señoreara o tuviera
dominio, (Gen. 1:26, 28).
Dios pronunció una bendición sobre el varón y la hembra. Les dijo: “Fructificad y multiplicaos”, les
indicó que crecieran en número. En Génesis, el ser bendecido significaba ser enriquecido y tener muchos hijos.
Estos maravillosos mandatos de Dios deben haber sido muy importantes para el pueblo de Israel, que era el
representante del Señor en la tierra. El pueblo entraría en la tierra prometida y esperaría tener bendiciones
continuas.1
Al saber ya, que Dios cuando formó al hombre, varón y hembra los creó, debemos entender que tenía un
propósito con esto: el poder reproducirnos y tener familia, de la misma manera en que su mamá y su papá los
han tenido a todos ustedes.
(El maestro preguntará a los niños y niñas:) ¿En qué se diferencia una niña de un niño? El maestro
permitirá que los niños puedan responder libremente, en algún momento puede conducir a que noten su forma
de vestirse, de hablar, el tono de la voz, entre otras.
2. La pérdida de la imagen de Dios
A pesar de todo el interés que tomó Dios en crear al hombre y la mujer, éstos no se comportaron bien sino
que se dejaron confundir por la serpiente, (la serpiente representa al diablo o Satanás. Él es el enemigo de Dios
que contó mentiras a Adán y Eva para hacerlos desobedecer las normas de Dios), y trajo como consecuencia
que el ser humano fuera alejándose de Dios cada vez más hasta nuestros días debido al pecado. (El maestro
puede recurrir a la Biblia: Génesis 2: 1-19).
Lo que fue bueno en la creación para el disfrute del ser humano ahora se convertía en dolor, muerte, el
duro trabajo, entre otras. En la medida que el ser humano se aleja de Dios para hacer lo que él quiere, entra en
un estado más pecaminoso; o sea, hacer cosas que desagradan a Dios. Ustedes como niños y niñas pueden
ver cómo las personas se tratan mal, se gritan, fuman, toman bebidas alcohólicas, se drogan, no tienen cuidado
de su dieta y otros hacen cosas muy feas.
Es posible que veas a personas que se visten incorrectamente, hacen tatuajes en sus cuerpos, se perforan
las cejas, la lengua, los labios. Cuando leemos la Biblia nos dice que el cuerpo es templo del Espíritu Santo, (1
Corintios 6: 19). Por eso debemos cuidarlo correctamente para que seamos agradables a Dios. Recuerden que
Dios quiere lo mejor para todos nosotros, cuando hacemos esas cosas podemos enfermar.

1
Walvoord, J. F., & Zuck, R. B. (1996). El conocimiento bíblico, un comentario expositivo: Antiguo
Testamento, tomo 1: Génesis-Números (31–32). Puebla, México: Ediciones Las Américas, A.C.
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3. Cuidando nuestro cuerpo

Dios tuvo una idea maravillosa cuando creó al ser humano. Y el cuerpo que nos dio merece todo nuestro
respeto. Algunos quieren a sus cuerpos de una manera equivocada. Quizás se privan de alimento o se hacen
punzar distintas partes del cuerpo o se lo cortan. Otros abusan de las drogas, comen demasiado, no se cepillan
sus dientes correctamente o pocas veces al día, no duermen lo suficiente o se entregan a otros millones de
placeres.
Dios tiene un plan mejor para tu cuerpo. Si tu cuerpo es el templo de Dios, entonces debes usarlo para la
gloria de Dios. Y es allí donde entra todo el respeto que se merece. Aquí van tres realidades para recordar sobre
esto:
 Tu cuerpo tiene que durar mucho tiempo. Siendo chico tienes oportunidad de cuidar tu cuerpo antes
de que se te ponga fofo, o antes de que se te caigan los dientes. ¡Y de disfrutar de tu lindo cabello antes de
quedarte calvo!
 Tu cuerpo te pertenece a ti. Nadie tiene el derecho de dañar tu cuerpo. Nadie tiene ninguna razón
para tocarte las partes cubiertas por tu traje de baño, con excepción del médico cuando te examina para
asegurarse de que estás sano, o tus padres cuando te ayudan a bañarte.
 Tu cuerpo pertenece a tu futuro esposo o esposa. Por supuesto que has notado la diferencia entre
chicos y chicas. Dios te formó de esa manera, y te diseñó para que disfrutaras de estar cerca de tu cónyuge.
Una manera increíblemente importante como puedes amar tu cuerpo es actuar de acuerdo con las reglas de
Dios cuando se trata de relaciones entre niños y niñas.
Dios hizo tu cuerpo para darte todo tipo de buenas sensaciones. Te hizo para que lo disfrutes en maneras
que no te perjudiquen a ti, ni perjudiquen a otros. Eso es amar tu cuerpo como Dios tuvo la intención que lo
amaras. ¡Y es así como glorificas al Señor!2
Verdad principal: Creemos que el ser humano no es resultado de una casualidad, sino que fue
creado por Dios varón y hembra.
Preguntas de comprobación:
1. ¿Qué significa que fuimos creados a imagen de Dios?
2. ¿Qué diferencias existen entre niños y niñas?
3. ¿Qué consecuencias trajo el pecado para el ser humano?
4. ¿Qué debemos hacer para cuidar de nuestros cuerpos?
Memorización del texto bíblico: Los maestros llevarán unas cartulinas con las palabras que componen
el versículo a memorizar. Además, tendrán una cuerda y palillos de tendedera para colocar en orden las
palabras hasta quedar conformado todo el versículo. Lo repetirán varias veces con diferentes niños hasta que
logren aprendérselo.
Aplicación:
1. Sopa de Palabras: El maestro hará este cuadro en una pancarta grande y permitirá la participación de
los alumnos.
Encuentre las siguientes palabras que fueron claves en la clases de hoy: VARÓN, MUJER, HOMBRE,
DIOS, IMAGEN, CUERPO, HEMBRA, PALABRA, RESPONSABLE, CUIDADO.
V A R O N S G R H M Q E
P Q T Y D S G S E L P I
L W R E J U L R B M O M
A D I W O C B Z V X I A
D I D M P M U J E R K G
D O L G O W Y E E E T E
J S K H I G O P R S R N
B R J E Y Q E L W P L X
O K Y M G I S N S O O M
D O T B F L K T F N R Z
A J R R E O P Y G S G X
D P P A L A B R A A H S
I G H D I Y P W V B N O
U N W D R U L Z T L M L
C B U T L J Y G W E T P

2
McDowell, J. J., Kevin. (2005). Devocionales para la familia: McDowell, Josh. El Paso, Texas, EE.
UU. de A.: Editorial Mundo Hispano.
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Conclusiones: Es un gozo inmenso el poder saber que Dios nos creó a su semejanza. Hoy podemos
exhibir su amor, su santidad, su justicia, entre otras características muy importantes. Además, estemos
contentos por ser niños y niñas, existe un propósito de Dios para nuestras vidas; y debemos cuidar nuestros
cuerpos para que Él sienta que somos niños y niñas responsables y que le amamos mucho.

TALLER
1. Cuidando nuestro cuerpo:
El maestro llevará al aula varios utensilios: cepillo de dientes, jabón de baño, peine, gafas de sol, guantes,
sombrero, cortaúñas, etc. Explicar cómo cada uno de ellos sirve para cuidar nuestros cuerpos.
2. Varón y hembra nos formó:
Materiales:
½ taza de maicena.
½ taza de acetato.
1 cucharada de vinagre.
Además, varios cordones o hilo fuerte cortados a un largo suficiente que sirva para collar.
Mezclar bien los ingredientes y poner al fuego lento hasta obtener una masa homogénea. Puede a partir
de esa masa primaria mezclar con colores de tempera. Usaremos el color amarillo para hacer una “carita feliz”
que podamos diferenciar entre hembra y varón. Le colocamos un cordón para que los niños y las niñas puedan
usarlo como collar.
El maestro traerá al taller la masa ya preparada.
Colocar en el estandarte la tercera verdad principal: Creemos que es ser humano no es resultado
de una casualidad, sino que fue creado por Dios varón y hembra.
CLAUSURA
Coro lema.
Sección súper gigantes de la Biblia: Los voluntarios que sean capaces de decir las verdades en las que
nosotros creemos. (Deben decir las de las tres clases). Voluntarios que digan de memoria los textos bíblicos.
Colocar medallas a los súper gigantes de la Biblia.
El director colocará la tirilla con la tercera verdad en la que creemos: Creemos que es ser humano
no es resultado de una casualidad, sino que fue creado por Dios varón y hembra.
Oración final y despedida.
Merienda.

DEVOCIONAL CUARTO DIA

La directora saluda y da la bienvenida a los niños.
Recuerda las verdades en las que nosotros creemos.
Lee el texto lema.
Cantan el coro lema.
Drama:
Polillita: (Entra triste, se sienta con cara de tristeza y hasta puede llorar).
Maestra ¿Qué te pasa Polillita, por qué estás triste?
Polillita: Es que Polillón me está escondiendo algo, no me quiere dar. Él ya no es el mismo.
Polillón: (Entra con un saco colgado en la espalda o una mochila tratando que no se le vea, esta mochila
tiene varias tiras de papel pegadas que dicen: mentira, odio, rencor, pleito, orgullo, hipocresía etc.)
Maestra: ¿Polillón, qué traes en la espalda?
Polillón: Nada, nada. (Y se da vuelta tratando de esconder la bolsa).
Maestra: (Le da la vuelta a Polillón y sin tocar su mochila ve todo lo que está allí escrito). ¿Qué significa
esto Polillón? ¿Dónde has estado? ¿Cómo te cargaste con todo esto?
Polillón: He tratado de soltar esta carga, pero no puedo. (Con fuerza trata de quitarse la mochila, pero no
puede).
Polillón: (Baja la cabeza)…Yooo…Yooo… He estado…
(SE OYE EL RUIDO DEL LIBRO (LA BIBLIA) SE ABRE Y APARECE JESÚS).
JESÚS: Hoy he venido hasta aquí
para mostrarles mi amor.
Para quitar su pecado
y para darles perdón.
Tu corazón se ha manchado
con la mentira, el rencor;
pero si hoy tú me aceptas,
 14

YO seré tu Salvador.
Oportunidad a los niños para identificar quién es este personaje.
Maestra: Demos la bienvenida a Jesús porque Él puede ayudar a Polillón, y también nos puede ayudar a
nosotros.
Polillón: Jesús, yo estuve haciendo cosas feas y me llené de esta carga que tengo. Perdóname, sólo tú
puedes salvarme. Yo sí quiero que seas mi Salvador.
(Jesús quita la mochila de Polillón y la destruye en el suelo).
Jesús: Porque yo vine a buscar y a salvar lo que se había perdido.
Coro del cuarto día: “Jesús me lleva a la casa de mi Dios”

Clase 4: “Ciudadanos del Reino”.

Texto Bíblico: Juan 14:1-6.
Verdad Central: No hay otro camino a Dios para ser salvos que no sea a través de su hijo Jesucristo.
Versículo a memorizar: ¡No tengan miedo, mi pequeño grupo de discípulos! Dios, el Padre de ustedes,
quiere darles su reino”, Lucas 12:32, (BLS).
Objetivos:
1. Conocer, a la luz de la Palabra de Dios, que Jesucristo es el único camino al Padre.
2. Resaltar a través del texto bíblico la confianza que el Señor quiere que tengamos en Él.
3. Conmoverse por aquellos que no saben cómo llegar a Dios.
4. Orar por las personas que queremos que acepten a Jesucristo como único camino al Padre.
Introducción:
Recuerde que la clase comienza cuando el primer alumno llega al aula, así que salúdeles con alegría y
dígales que es una bendición tenerles en la clase. Pregunte los nombres a los que vienen por primera vez, para
un niño es muy importante que el maestro le llame por su nombre pues una de sus necesidades básicas es la
de ser reconocido; preséntelos al grupo. Realice el pase de lista e inscriba a los alumnos que vienen por primera
vez en la sección de “visitas” (esto es en el registro del maestro).
Invíteles a darse las manos y tener un momento de oración agradeciendo a Dios la oportunidad de estar
juntos en la clase.
Motivación: Realizar el juego: “Sin perder el camino”.
Dirija a los alumnos a imaginar que quieren llegar a un castillo que está lleno de dulces y caramelos y
todos juntos comienzan a caminar (mueven los pies como marchando), todavía vemos el castillo pero ahora el
camino se vuelve muy pedregoso. ¡Salten! ¡Salten! (los niños saltan y gritan: ¡salten!). Ahora veo un río, creo
que tenemos que nadar (mueven los brazos como nadando y gritan: ¡Naden!) ¡Uf!, pero que veo muchas
montañas (se agachan y se paran diciendo: Subimos y bajamos!) ¡Y el castillo ¡Ya no lo veo ¡Creo que nos
confundimos de camino! Ahora hay que virar. Regresan haciendo el juego al revés y más rápido.
¿Cómo se sienten? Seguro que cansados, creímos estar en el camino correcto y nos confundimos
Frase de enlace: En la clase de hoy veremos cómo Jesús explicó a sus discípulos el camino para llegar
al cielo.
Desarrollo:
(Tenga preparado con antelación un rompecabezas que puede confeccionar usted mismo que represente
las diferentes partes de un castillo tales como el techo, las ventanas, una puerta, etc. para usarlo en el desarrollo
de la clase. Además, tenga preparado en una caja, láminas con diferentes tipos de caminos como avenidas,
caminos de campo, veredas, caminos entre las montañas así como crayolas o lápices de colores).
(Recuerde que el maestro debe narrar la historia, no leerla y debe mantener la Biblia abierta durante la
clase).
Aconteció que un día Jesús, cuando ya le faltaba poco para regresar con su Padre, comenzó a hablar con
los discípulos y a pedirles que confiaran en Él. Les dijo que Él iría otra vez al cielo, pero que regresaría a
buscarlos. (Pregúntele si conocen los significados de las palabras discípulos y confianza y trabájela de manera
sencilla, pero de acuerdo al diccionario).
Jesús les dijo que Él iría al cielo a preparar un lugar donde vivir con Él para siempre, y también dijo que
ese lugar era grande, bien grande y que había lugar para todos.
(Pregúntele a los niños: ¿Cómo ustedes creen que será el lugar que Jesús esté preparando? Deje que los
niños desarrollen su imaginación. ¿Cómo será la casa que Jesús está haciendo en el cielo?)
(Busque la caja donde tiene preparado el rompecabezas e invite a dos niños a armarlo y acompáñelos
describiendo cada parte que escojan hasta formar completo el castillo. Vaya preguntando para qué sirven cada
una de las partes como por ejemplo las ventanas, las paredes y haga especial énfasis en la puerta).
Jesús también dijo que, después que ese lugar lindo y grande estuviese listo, Él vendría a buscarlos para
llevarlos a vivir con Él para siempre y entonces dijo algo bien interesante… les dijo que ellos sabían ya a dónde
Él iba y sabían el camino. Allí fue entonces cuando Tomás le preguntó a Jesús: Señor, si no sabemos a dónde
vas, ¿cómo vamos a saber qué camino tomar?
(Pregunte a los niños: ¿Cómo sería el camino del cual hablaba Jesús? Aproveche para mostrar las láminas
de los diferentes caminos).
 15

Resulta que Jesús se estaba refiriendo a Él mismo. Dijo que Él era el camino al Padre y que nadie podía
llegar a Dios sino era a través de Él. La Biblia dice en Hechos 4:12: “Y en ningún otro hay salvación; porque no
hay otro nombre bajo el cielo, dado a los hombres, en que podamos ser salvos”. Y de quien está hablando es
de Jesucristo. Lo que quiere decir es que sólo Jesús puede perdonar nuestros pecados y llevarnos al cielo junto
al Padre Dios. ¡Él es el camino que nos lleva a Dios!
Recuerdan que en la clase pasada estudiamos que Dios creó al ser humano, pero éste se inclina cada vez
a hacer lo malo. La imagen de Dios con la que fue creado el ser humano ha sido dañada. Adán y Eva hubiesen
podido vivir con Dios para siempre, pero su pecado los separó de Dios. Pero hoy conocimos que sólo hay un
camino para que se restauren las relaciones del ser humano con Dios. Se llama Jesucristo.
Qué bueno saber que estamos caminando por el camino correcto. Qué bueno saber que todos nosotros
un día nos iremos a vivir a esa casa preciosa que Jesús está construyendo para nosotros. No tenemos que
tener miedo pues no estamos solos. Jesús está con nosotros.
Hay personas que tratan de enseñar que por muchos caminos se puede llegar hasta Dios, pero hoy
sabemos que no es así. Sólo es a través de Jesucristo. El Señor Jesucristo llevó nuestros pecados en la cruz
del Calvario, esos pecados nos separaban de Dios y nos impedían llegar a su presencia, los que hemos creído
en Cristo ya estamos transitando por el camino que nos lleva al cielo. Pero nuestro Dios quiere que no entremos
solamente nosotros, sino que podamos ayudar a otros a entrar también.
(Este es un momento clave para que usted pueda realizar la confesión de fe a algún niño nuevo que les
visite y que quiera entregar su vida a Jesús).
Si alguno aquí todavía no le conoce porque no ha creído en el Señor Jesús como su salvador puede entrar
hoy por este camino para estar seguro.
Verdad principal: Creemos que el único camino para llegar a Dios es Jesucristo.
Preguntas para la comprensión de la historia:
1- ¿Con quiénes Jesús estaba hablando y les pidió que confiaran en Él?
2- ¿Dónde le dijo Jesús a sus discípulos que había lugar para todos?
3- ¿Jesús dijo que volvería o que se quedaría en el cielo para siempre?
4- ¿Cómo se llamaba el discípulo que no sabía cuál era el camino?
5- ¿Cuál es único camino al Padre?
Memorización del texto bíblico: Dinámica: “Pesca bíblica”.
Con un modelo de pescado saque un molde.
a) Con piedrecitas trace un camino para arrastrar los peces.
b) De cartulina haga un pez por cada palabra del texto.
c) Escriba una palabra del texto en cada pez.
d) Asegure un clip por donde estará la boca del pez.
e) Amarre un imán o un clip a modo de anzuelo en la punta de un cordel.
f) Que cada alumno “pesque” la palabra correcta y en su debido orden para formar el texto y la arrastre
por el camino de piedras.
Aplicación:
1. Subraya la respuesta correcta.
Sólo podemos ser salvos en el nombre de ___________________________
(María, Lázaro, José, Jesucristo).
2. Escribe verdadero o falso.
a) ___Todos los caminos llevan a Roma, así que todos los caminos llevan a Dios.
b) ____ Jesucristo es el único camino que nos lleva a Dios.
c) ____ María, la mamá de Jesús nos lleva a Dios.
3. Los niños luego de haber recibido las clases van a elaborar su propio credo. Veamos un ejemplo.
El Credo de un niño:
Yo creo en Dios quien me cuida mientras duermo y me ayuda a no tener miedo en la noche.
Yo creo en Dios quien me hizo niña(o), no creo en los dioses a quienes les ponen flores o comida y que
piden mucho a las personas. Creo que la Biblia es su Palabra por eso cuando la leo me anima y me ayuda a
portarme mejor.
Creo que Jesús es el único camino a Dios ¡y ya somos amigos! Por eso le entregué mi corazón porque
quiero vivir siempre con Él.
También quiero que papá, mamá, Juanita, Pedrito… sean amigos de Jesús porque todos sus amigos
vivirán juntos en un lugar lindo.
Conclusiones: Jesucristo nos ama como nadie. Quiere estar para siempre con nosotros y por eso fue a
prepararnos un lugar. No podemos ser como Tomás que no sabía cuál era el camino. Jesucristo es el único
camino a Dios.

TALLER
Los niños realizarán una manualidad, harán un pequeño pasaporte.
 Se recortará un pedazo de cartulina que se utilizará en la portada del pasaporte.
 16

 Después se recortará 3 hojas de papel del mismo ancho y largo de la portada de cartulina.
 Tener preparada una presilladora para unir la cartulina a las hojas, en caso de no contar con presilladora
se puede usar pegamento.
 En la caratula escribir: PASAPORTE AL CIELO.
 En la primera hoja del interior hacer un cuadro donde cada niño podrá dibujarse a sí mismo y escribir su
nombre.
 En la segunda hoja escribir: VISA AL CIELO.
 En la tercera hoja escribir: OTORGADO POR JESÚS.
Continuar con el estandarte y colocar la última verdad: Creemos que el único camino para llegar a
Dios es Jesucristo.

CLAUSURA
Cantan el coro lema.
Sección de súper gigantes de la Biblia: Los niños que sean capaces de decir todas las verdades
recibirán su medalla y serán premiados. También algunos voluntarios que quieran leer su credo, así como
aquellos que hayan memorizado los versículos bíblicos.
No se olvide colocar la verdad principal del último día.
Verdad principal: Creemos que el único camino para llegar a Dios es Jesucristo.
Entran todos los personajes (Polillita, Polillón, Adán, Eva, Moisés, Timoteo. Adán y Eva con regalos
para los niños y la directora de la Escuela Bíblica ora y da gracias al Señor por la vida de cada uno de
los niños que asistieron a esta EBV y los invita a continuar asistiendo a la Escuela Dominical.
Cantan el coro lema.
Se reparten los regalos (a iniciativa de cada iglesia local).
Merienda y despedida.

Canción lema: “Yo creo en Dios”. (Autora: Madelaine Cruz Rodríguez).

Dicen que el mundo fue hecho
por una gran explosión
y que de un mono muy feo
familia soy yo.
Pero dice la Escritura:
Sólo Dios es Creador.
Coro:
Yo creo, yo creo, yo creo en Dios.
Yo creo, yo creo, creo en Jesús.
Yo creo en su Espíritu.

Toda obra de pintura,

tienen detrás a un pintor.
Una obra construida
a un gran constructor.
Y la creación hoy anuncia
Sólo Dios es Creador

No creo en dioses de yeso,

Ni en muñecos, ni en las cartas.
Ni en horóscopo, ni en suerte
Que pueda guiar mi alma
Ellos son vientos que se apartan
De la verdad de Su Palabra.
Coro:

Los autores de las demás canciones son: Annia Berta Mora, Mahyersi Silva Sans, Lourdes Ge Reyes,
Rososqui chan, kimi Bravo, Arisbel Luna Gallardo, Esteban Cañete Besú, Carlos Estrada Toledo, Leandro
Pérez, Ángel Cusa Hernández, Alejandro Reyes Matos, Neubel Aguilar Manrresa, Jorge Luis Ferrer Barahona,
Dariel Benítez Pantoja, Héctor Díaz Hernández, Patsy Antonio Suarez Berdayes,
Enrique Pérez Estévez, Santos Michel Leyva, Ramón Benítez Sardiñas, Javier Naranjo Ramírez, Alexis
Mejías Bardet, Argel Luis Moreno Carralero, Yunier Peña Maldonado, Roig Calzadilla Díaz, Juan Antonio
Martínez Acosta, Alexeis Velázquez Pérez, Yoelvis Gil Pérez, Norberto Pedrero Cantera.

Canción de la primera clase: “¿Quién es Dios?”

//Quién es Dios// Es la verdad, santidad y amor.
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//Quien es Dios// Es soberano, inmutable y creador.

//Quién es Dios// Bondadoso, infinito y Salvador.
Y en la sangre de Jesús Él salvó.
CORO:
///Él es Dios/// mi Señor y Creador.
//Él es Dios// y Su hijo nos dio por amor.
(EL CORO SE REPITE DOS VECES)

Canción de la segunda clase: “La Biblia es para mí”.

//La Biblia es para mí//
es la Palabra de Dios
y sus mandamientos cumpliré.
ESTRIBILLO:
//Ella me enseña debo obedecerla
mi Dios se alegrará//

//La Biblia es para mí//

Es la lámpara a mis pies
es la lámpara a mis pies
y no me caeré
lo que ella diga yo lo haré.

Canción de la tercera clase: “Somos hechura suya”.

Porque somos hechura suya, creados en Cristo Jesús,

Para buenas obras, las cuales Dios preparó.
Para anunciar las virtudes de aquel que nos llamó,
De las tinieblas a su luz y amor.

Dios creó el Sol, al cielo lo llamó expansión

Pero tú y yo varón y hembra nos creó.
Descúbrase lo seco, creó a los animales,
Pero tú y yo a su imagen nos creó.

Canción de la cuarta clase: “Jesús me lleva a la casa de mi Dios”.

Hay un caminito, por él yo quero andar
Me lleva a la casa de mi Dios
Jesús es el camino, por el que debo andar
Me lleva a la casa de mi Dios

CORO:
II Jesús me lleva, Jesús me lleva II
A la casa de mi Dios

Hay una casita, Jesús la fue a hacer

Me lleva a la casa de mi Dios
II Jesús me lleva, Jesús me lleva
A la casa de mi Dios.