NOTA:

1ª Evaluación Lenguaje
Nombre: Curso: 4º Básico Fecha:
Pje. Ideal:40 puntos Pje. Obtenido: 60% exigencia Tiempo: 80 minutos.
Instrucciones generales:(sugeridas)
-Lea detenidamente cada enunciado, dispones de tiempo y tranquilidad para trabajar.
-Debes responder todas las interrogantes, no hay descuentos tampoco omisiones.
-Marca solo una alternativa correcta y si deseas cambiar tu respuesta, comunícale tu inquietud a tu profesor.
-Revisa tu prueba antes de entregarla.

Objetivos de Aprendizaje:
O.A.3: Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su
conocimiento del mundo y desarrollar su imaginación; por ejemplo: › leyendas › mitos.
O.A.4: Profundizar su comprensiónde las narracionesleídas:› extrayendo información
explícita e implícita. › determinando las consecuenciasde hechos oacciones› describiendo y comparandoa los
personajes› describiendo los diferentesambientesqueaparecen en un texto
› reconociendo el problemay la solución en unanarración› expresando opinionesfundamentadas sobre
actitudes y acciones delos personajes› comparando diferentestextos escritos por unmismo autor.

Conocimientos: (ejemplo)
- Mitos
- Leyendas
- Lenguaje figurado
- Ambiente de un texto.
- Seres legendarios
Habilidades:
Comprensión-Análisis -Conocimiento -Síntesis -Aplicación –Creación.

I. Comprensión lectora(8 Puntos)

Habilidad: Comprensión– Conocimiento– Inferir

Trentrén y Caicaivilú.

Eran 2 serpientes gigantescas una se llamaba Trentrén quien amaba y cuidaba al ser
humano, mientras Caicaivilu agitaba al mar con el odio que tenía.
Un día Caicaivilu decidió exterminar al humano y creó un maremoto enorme.
Trentrén los ayudóa ponerse a salvo, pero la respuesta fue muy lenta. Había crédulos que
no hicieron caso o ancianos que se negaban a dejar su tierra. Mientras el
agua subía, Trentrén para salvar al humano, hizo crecer un enorme monte y les dijo que
subieran a la parte más alta. Al final para calmar a Caicaivilu tuvieron que sacrificar a un
hijo haciendo que éste se calmara. Posteriormente, los humanos bailaban y cantaban de
alegría dando gracias a Trentrén por ayudarlos a seguir con vida.

Por eso se dice que el pueblo mapuche, proviene de ese desastroso diluvio.

-Luego de haber leído el texto, encierra en un círculola alternativa correcta.(8 puntos)

1.: ¿Qué tipo de texto acabas de leer? (2 puntos)

a. Leyenda
b. Mito
c. Fábula

2.:¿De qué manera Trentrén ayudó al ser humano? (2 puntos)

a. Enfrentando a Caicaivilú.
b. Elevando la Tierra formando un Monte.
c. Sacrificando a un hijo haciendo que Caicaivilú se calme.

3. ¿Qué significa “EXTERMINAR AL HUMANO” en el texto?: (2 puntos)

a. Expulsar a una especie de su hábitat.
b. Enfrentar al ser humano.
c. Hacer desaparecer totalmente una especie.

3. ¿En qué país se desarrolla ésta historia? (2 puntos)

a. Argentina.
b. Chile.
c. Perú.

II. Marca con una cruz (+) si es “VERDADERO” o “FALSO”, y Justifica

las falsas.(6puntos)
Habilidad: Aplicación – Análisis

1.En una leyenda se relatan historias de seres mitológicos.

(2 puntos)

Verdadero____ Falso____

Justifica:________________________________________________________________

2.“El Chupacabras, “El Abominable hombre de las nieves o Yeti” y “El monstruo del
Lago Ness”, son seres mitológicos. (2 puntos)

Verdadero____ Falso____

Justifica:________________________________________________________________

4. El ambiente de un texto, se refiere al espacio físico, psicológico y socialen el cuál se

desarrolla la historia. (2 puntos)

Verdadero____ Falso____

Justifica: _________________________________________________________________

III. Encierra en un círculo la alternativa correcta (8puntos)

Habilidad: Análisis – Aplicación
1.: ¿Qué es el lenguaje figurado?(2 puntos)
a. Cuando dos palabras significan lo mismo.
b. Cuando una palabra reemplaza a otra.
c. Cuando una palabra o frase expresa una idea distintaa su significado.

2.-“EPIGRAFE”, “TITULO” y “BAJADA DE TITULO” son partes de: (2 puntos)

a. Noticia
b. Cuento
c. Fábula

3.: Las partes de una “CARTA” son: (2 puntos)

a. Saludo- cuerpo o desarrollo- despedida- firma.
b. Fecha y lugar- saludo- cuerpo o desarrollo- despedida- firma.
c. Firma- saludo- cuerpo o desarrollo.

4.: ¿Los estilos de carta son?: (2 puntos)

a. Muy Formal- Coloquial o informal- Familiar.
b. Formal- Coloquial o informal- Familiar- Muy formal.
c. Formal- Informal o coloquial- Familiar.

IV. Términos Pareados (8 Puntos)

Habilidad: Aplicación - Análisis

-Une con una LINEA las siguientes frases, que expresan lo mismo.

1. “Me muero de Hambre” Me están haciendo enojar.

2. “Llueve a cántaros” El final de su vida.

3. “El patio de los callados” Estar distraído.

4. “Llueve en mis ojos” Tengo mucha hambre.

5. “El ocaso de su vida” Llueve muy fuerte.

6. “Andar en las nubes” El cementerio.

7. Me están sacando canas verdes” Estoy muy concentrado.

8. “Me rompí la cabeza pensando” Estoy llorando.

IV. Creación (10 puntos)

Habilidad: Creatividad – Análisis – Síntesis
-Escribe una leyenda trabajada en clases, o una que conozcas.