TALLER 02: REDACCIÓN DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN

SI EL TITULO ES:

Relación entre adicción a los videojuegos y la agresividad en los niños de cinco

años de la Institución Educativa Inicial Talentos, Pucallpa- 2018
II. EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
2. 1 . DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA

Loza (2009, p. 87) refirió que, en el contexto mundial, la agresividad infantil

constituye una de las principales quejas de los padres de familia y educadores respecto a los
niños, la cual se da con frecuencia. A menudo nos enfrentamos a niños agresivos
manipuladores o rebeldes, pero no sabemos muy bien cómo debemos actuar con ellos o cómo
podemos incidir en su conducta para llegar a cambiarla.

Pero sin duda uno de los principales problemas presentados por la agresividad infamó
es su elevada correlación con trastornos equivalentes a adultos, especialmente relacionados
con la conducta antisocial, observados directamente o a través de videojuegos. Un
comportamiento excesivamente agresivo en la infancia predice no solo la manifestación de
agresividad durante la adolescencia y la edad adulta, sino la existencia de una mayor
probabilidad de fracaso académico y la existencia de otras patologías psicológicas durante
la edad adulta, debidas fundamentalmente a las dificultades que estos niños encuentran en
socializarse y adaptarse a su propio ambiente.

Mendoza (2009, p. 5) manifestó que a nivel nacional, en las instituciones educativas

del nivel inicial, muchos padres piensan que esios problemas de los niños son hereditarios y
por ello no se les puede ayudar. Bueno, toda conducta humana es afectada por la herencia.
pero en mayor medida por el ambiente. La herencia no se puede cambiar, pero el entorno sí.
Así hay que saber que el problema puede resolverse. Entre los niños hay diferencias a la hora
de aprender, pero todos pueden cambiar su comportamiento. La mayoría de fracasos a la
hora de resolver problemas de conducta en los niños no se deben a que el niño no se capaz
de aprender, sino a la ignorancia de los adultos sobre cómo puede modificarse el
comportamiento humano.

Un diagnóstico ligero sobre la manifestación de la agresividad infantil en los niños

de cinco años de la Institución Educativa Inicial Talentos de la ciudad de Pucallpa nos señala
que el 28 por ciento de niños provienen de hogares cuyos padres son conflictivos; más del
30 por ciento de niños manifiestan agresión física corno golpear, empujar y fastidiar a sus

i
compañeros. Asimismo, maltratan los mobiliarios, destruyen las cosas ajenas y tiran los
objetos que se encuentran a su alcance.

Más de 40 por ciento de niños expresan agresión verbal como gritar a sus
compañeros, pronunciar palabras inadecuadas, etc., y han manifestado algún tipo de
agresividad en la Institución Educativa. También se ha podido observar que más de la mitad
de niños tienen preferencia marcada por los videojuegos.

De seguir así el problema, este tenderá a profundizarse, la misma que conllevaría a

un deterioro en la conducta de los niños y mal prestigio de la Institución Educativa, por lo
que es necesario contribuir en la solución o superación del problema mediante el presente
trabajo de investigación.

2
 TESIS I - EPG

TALLER 03
PAUTAS PARA LA PRESENTACIÓN DEL PROYECTO DE TESIS

1. CARÁTULA

La carátula de los Proyectos de Tesis debe presentarse en una página y dentro de

un marco, aquí se consignan los nombres de la Universidad, la Facultad, la Escuela, la
Especialidad, el Título de la investigación, el autor, el Profesor Asesor, la Ciudad (Ucayali
- Pucallpa) y el año de presentación.

El texto “UNIVERSIDAD NACIONAL DE UCAYALI”, tendrá un tamaño de 18

puntos. El texto de “ESCUELA DE POSGRADO”, “MAESTRIA EN EDUCACIÓN”
tendrá un tamaño de 16 puntos y “MENCIÓN: .” y demás textos tendrán un tamaño
de 14 puntos.

2. DOCUMENTO

2.1. Impresión, espaciado e interlineado

El documento “Proyecto de Tesis” se imprimirá en papel bond blanco A4 (21 por

29.7 cm) de 75 u 80 gramos y a doble cara, con excepción de la caratula. En todas las
páginas el margen izquierdo será 3 cm del borde de la hoja, y los márgenes superior,
inferior y derecho a 2.5 cm de los bordes de la hoja. Solo en las páginas donde se inicia
un capítulo el margen superior será de 5 cm. No se acepta paginas dobladas de mayor
tamaño al A4 (A3, A2, etc), excepto para la presentación de planos.

El tipo de letra a utilizar será Times New Roman. La letra impresa de los títulos de
capítulos deben escribirse con letras mayúsculas y en negrita, cuyo tamaño será de 14
puntos; los títulos de cada capitulo estarán centrados y deben ir al inicio de una nueva
página. Los subtítulos y párrafos deben escribirse en minúscula y su tamaño será de 12
puntos, de color negro, calidad y densidad “Alta”. No usar letras cursivas, excepto para
las palabras de otro idioma en el cuerpo del proyecto. El tamaño de las letras que van al
pie de las tablas y figuras, deben ser pequeñas, como 10 puntos por ejemplo. Un ejemplo
de numeración de títulos y subtítulos se observa en la figura 01 .
1
OJO

Q_

R MomcuaLp ¿j- D. Pcvrí/Q.

 TESIS I - EPG

Cada párrafo se inicia con una sangría. El espaciado interlineal en el párrafo será
de 1 .5 líneas y doble espacio (6 puntos anterior y posterior) entre párrafos. El espacio de
una ilustración (gráfico, organizador, fotografía, etc) a un texto debe ser de 1 cm. Los
espacios interparrafos en las referencias bibliográficas deben ser de 6 puntos anterior y
posterior.

FIGURA 01 : Ejemplo de numeración de títulos y subtítulos

II. BASES TEORICAS

2.1. GENERALIDADES SOBRE LOS CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES

2.1.1. CONOCIMIENTO
Conocimiento es la suma de hechos y principios que se adquieren y retienen a
lo largo de la vida como resultado de la experiencia y aprendizaje del sujeto
(Rodríguez, 2015)
A. Tipos de conocimiento
a. Conocimiento cotidiano o vulgar
b. Conocimiento científico
c. Conocimiento filosófico
d. Conocimiento teológico
2.1.2. ACTITUDES
Whitaker (2006) en su trabajo “Psicología social en el mundo de hoy”, afirmó
que las actitudes son constructos que nos permiten explicar y predecir la conducta,
también ayudan a modificar la conducta humana.
A. Estructura de las conductas
a. Componente cognoscitivo
b. Componente afectivo
c. Componente conductual

El número de la página estará impreso en la parte inferior y central de la página, a 1.5 cm

del borde la hoja, con letra Times New Roman tamaño 10. La numeración se inicia a
partir de la primera página del primer capítulo. Las páginas de inicio de capítulo y las que
tienen tablas o figuras no tendrán impreso la numeración correspondiente.

2.2. Redacción de números CN

.1U>
MU
l

M. bAcLvncLwúf ¿r V. PCLTí/Q.
 TESIS I - EPG

En el texto los números menores de 10 se escribirán con letras, excepto en los siguientes
casos:

........
Al citarlos dentro de una serie. Ejemplo: 4, 8, 12, 15 y 20

........
Al señalar una página. Ejemplo: “ se presenta en la página 8”

7 de los 30 alumnos”, otro “

Al expresar porcentajes. Ejemplo: “el 6 por ciento
porcentaje “%”, en su lugar usar “por ciento”.
....
Al comparar números de uno o dos dígitos usados en el mismo párrafo. Ejemplo: “
el caso de 5 de los 20 peces”
”, no usar el signo del

Las fechas se escriben con números. Ejemplo: “el 18 de octubre de 1954 nació el
científico ”
Para indicar los grupos deben usarse números romanos. Ejemplo: “La varianza de
talla del grupo IV fue ”
Cuando una oración comienza con un número, este se escribe con letras. Ejemplo:
“Cincuenta de las unidades estudiadas ”

2.3. Signos de puntuación

Con respecto a los signos de puntuación, se dejaran los espacios que a continuación se
indican:

Un espacio después de los puntos de las iniciales de los nombres de personas.

Ejemplo: STER L. y J. TORRES.
No se deja espacio después de los puntos interiores de una abreviación. Ejemplo:
El registro comenzó a las 8 a.m.

2.4. Puesta en relieve

La puesta en relieve se hará mediante escritura en cursiva cuando:

Las letras, palabras y oraciones son parte del texto que no pertenece a las palabras .
del autor. Ejemplo: “El término positivismo fue utilizado por primera vez por el
i
filósofo francés Auguste Comte, autor de la obra que inauguró esta corriente de
pensamiento ”
Los nombres científicos de los organismos vivos. Ejemplo: Homo sapiens
“Hombre”, Carcharodon carcharis “Tiburón blanco”. El género comienza con m
mayúscula y la especie con minúscula. i
CL

M. M a*na*U/F¿r V. Parí/Q.
 TESIS I - EPG

Los extranjerismos. Ejemplo: Se diseñó un software.

Los conceptos importantes. Ejemplo: Para determinar la precisión de los valores
muéstrales.
La puesta en relieve se hace mediante comillas cuando se escriben títulos de los
libros, revistas, periódicos, obras teatrales y poesías. Ejemplo: Según sus miembros,
la Real Sociedad tiene como texto guía “El Principio de Verificación”, lo que ”

La puesta en relieve también se escribe entre comillas cuando se citan textualmente

las palabras de otro autor. Ejemplo: Lewis (2017) mencionó que “la densidad es
una propiedad física intensiva porque no depende de la masa”.

2.5. La seriación
Se puede hacer en letras minúsculas o números, entre paréntesis. Ejemplos: Los
requisitos son: (a) haber concluido los 10 semestres académicos de estudios, (b)
haber aprobado el nivel básico de un idioma extranjero y (c) haber realizado
prácticas preprofesionales durante cuatro meses.
Las variables fueron: (1) temperatura, y (2) salinidad.

3. TABLAS

Las tablas podrán tener impresión a color y tienen su propio formato, deben tener las
siguientes características: 1) Numeración, 2) Título, 3) Cuerpo y 4) Fuente. Ejemplo.

TABLA 01 : Definición de drogadicción según los estudiantes de quinto año de las Instituciones
Educativas Publicas de Tingo María.

Definición
Instituciones Educativas
TOTAL %
de enfermo
GAD MB SF A PA MDB INA CV

Biopsíquico 22 04 03 04 04 01 00 01 39 13.58

Degenerado 35 04 08 02 05 00 01 01 56 19.51

Vicioso 54 16 16 07 20 03 04 04 124 43.20

Anormal 23 03 06 03 05 01 02 01 44 15.33

No definió 09 03 03 02 05 00 01 01 24 8 36

TOTAL 143 30 36 18 39 05 08 08 287 100.00

Fuente: Torres (2005). La drogadicción en Tingo María, p. 70

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Q-

M. Mcwicw.í'F £r V. VaÿúQ.
 TESIS I - EPG

4. FIGURAS

Las figuras pueden tener impresión a color, deberán adecuarse al tamaño y resolución en
bites y megapixels, según lo que corresponda. Las figuras tienen su propio formato.
Ejemplo

FIGURA 01 : Distribución por categorías de los docentes de la Facultad de Educación y Ciencias

Sociales de la Universidad Nacional de Ucayali.

w
35
29
H 30
W 25
O 20
Q
W 15

O .0 : 6
5 3
S 0
'z AUXILIAR ASOCIADO PRINCIPAL
CATEGORIA DOCENTE

Fuente: Oficina de Escalafón, UNU (2018)

5. VIÑETAS

MS Word como procesador de textos dispone de una variedad de viñetas, pero no pueden
ser utilizadas cualquiera de ellos, por tratarse de un documento formal. Sin embargo se
puede utilizar las siguientes viñetas:

Números Letras Puntos Guiones 4

1. Io I i A a

2. 2o ii B b

3. 3° III iii C c

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6. LENGUAJE

El lenguaje que se utiliza en un proyecto de investigación es de tipo académico o formal.

Para ello se debe tener en cuenta las siguientes sugerencias.

a. Referirse en tiempo pasado los antecedentes y bases teóricas LO

b. Referirse en tiempo futuro la metodología
1txO
'ítJ
Q.

M. Mctmcwu/F 6* V. Vcvrí/Q.
&
 TESIS I - EPG

c. Utilizar expresiones neutras como:

Se dice que
En esta parte
Se tiene que
El presente proyecto está orientado a
Con esta investigación se pretende
d. Utilizar la primera persona en plural:
Podemos decir que
Tenemos la responsabilidad de
Asumiremos que
Consideramos necesario tomar en cuenta

7. ANEXOS

........
Los anexos que se citan en el texto del proyecto se presentan de forma secuencial
según su respectiva numeración, indicando en el título como: ANEXO 1, ANEXO 2
ANEXO n.

LD
.E
CU)
-ra
Q.

M. McwuwvOf ¿r V. VMí/Q-