TRABAJO PRÁCTICO – FICHA EDAN - REPORTE DE SITUACIÓN

I. GENERALIDADES
En esta etapa de evaluación, el participante deberá utilizar el reporte de situación como
instrumento para recoger información sobre evaluación de daños y análisis de
necesidades y acciones de respuesta de la región Arequipa afectada por un movimiento
sísmico con repercusión en la comunidad educativa y su infraestructura. Al finalizar cada
participante deberá enviar el reporte de situación en los plazos establecidos por el
coordinador del curso.

El participante deberá leer detalladamente el escenario de la emergencia (Punto II) y

deberá analizar y evaluar que partes del esquema propuesto (cuadro 01) deberá elegir
para reporte de situación.

ESTRUCTURA REPORTE DE SITUACIÓN

REPORTE DE SITUACIÓN
I. Hechos
II. Declaratoria de Estado de Emergencia
III. Ubicación del evento
IV. Daños
1. Vida y salud
2. Socioemocional
3. Infraestructura
4. Mobiliario y equipos
5. Servicio educativo
V. Atención a la emergencia
1. Socioemocional
2. Kits
3. Aulas prefabricadas
4. Espacios alternos
5. IE utilizadas como albergue
6. Albergues instalados
7. Ayuda humanitaria
VI. Acciones de respuesta
VII. Fuente
VIII. Anexos
II. ESCENARIO DE EMERGENCIA

MOVIMIENTO SÍSMICO AFECTA LA REGIÓN AREQUIPA

14 de agosto de 2016
A las 21:58:58 el Instituto Geofísico del Perú comunica que se ha registrado un movimiento
sísmico de 5.3 ML a una profundidad de 8 km afectando a los distritos de Cabanaconde,
Huambo, Lari, Tapay y Tuti, Chivay, Ichupampa, Achoma, Yanque, Maca, Madrigal y
Coporaque de la provincia de Caylloma, región Arequipa.

16 de agosto de 2016
A las 11:00 horas la UGEL Caylloma envía al COE MINEDU el primer reporte situacional,
obteniendo los siguientes datos:
 Se reporta el fallecimiento de la menor (VALDIVIA MAMANI, Kelly Damaris) de 8
años producto del colapso de su vivienda, pertenecía a la IE 40397 SAN ANTONIO
DE PADUA del distrito de Yanque.
 Se reporta un total de 73 IE afectadas, según cuadro:

 De las 73 IE evaluadas solo 36 IE presentan afectación en infraestructura.

 Las 36 IE con afectación requieren un total de 20 aulas prefabricadas.

16 de agosto de 2016
La PCM emite declaratoria de estado de emergencia:
 D.S. Nº 062-2016-PCM, el 16 de agosto de 2016, la PCM declaró el estado de
emergencia en los distritos de Chivay, Ichupampa, Achoma, Yanque, Maca,
Madrigal y Coporaque de la provincia de Caylloma, región Arequipa, por el impacto
del sismo registrado el 14 de agosto 2016, por un plazo de 60 días calendarios para
la ejecución de acciones de respuesta y rehabilitación en las zonas afectadas.
El 18 de agosto de 2016
El Ministerio de Educación envía personal técnico para brindar asistencia técnica a la UGEL
Caylloma para atención de la emergencia:
 Dos (04) psicólogos
 Doce (12) especialistas en respuesta.
 Un (01) especialista COE.
 Un (01) pedagogo para asistencia en el curriculum de emergencia.
 Cuatro (04) especialistas de infraestructura.

El 25 de agosto de 2016
La PCM emite ampliación de declaratoria de estado de emergencia:
 D.S. Nº 065-2016-PCM, el 25 de agosto de 2016, la PCM declaró el estado de emergencia
en los distritos de Cabanaconde, Huambo, Lari, Tapay y Tuti de la provincia de Caylloma,
en el departamento de Arequipa, por un plazo de sesenta (60) días calendario, para la
ejecución de medidas de excepción inmediatas y necesarias de respuesta y rehabilitación
que correspondan en las zonas afectadas.

El 26 de agosto de 2016
Especialistas de infraestructura de la Gerencia Regional de Educación de Arequipa, UGEL
Caylloma y PRONIED de Lima, se trasladan a los distritos afectados para realizar la
validación de la evaluación de daños a la infraestructura educativa de las 73 IE afectadas
realizada el 16.08.2016 por personal de la UGEL Caylloma, obteniendo los siguientes
resultados:

El 26 de agosto de 2016
Especialistas de infraestructura de la Gerencia Regional de Educación de Arequipa, UGEL
Caylloma y PRONIED de Lima, se trasladan a los distritos afectados para realizar la
validación de la evaluación de daños a la infraestructura educativa de las 36 IE afectadas
realizada el 16.08.2016 por personal de la UGEL Caylloma, obteniendo los siguientes
resultados:

Del resultado de la evaluación se puede observar que existen 18 aulas inhabitables y 2

colapsadas, sumando una demanda total de 20 aulas prefabricadas.
 El 27 de agosto de 2016
Especialistas de infraestructura de PRONIED de Lima, priorizaron la entrega de aulas
prefabricadas obteniendo el siguiente resultado:

PRONIED se ha comprometido en instalar y trasladar las 16 aulas prefabricadas el 31 de

agosto de 2016.

III. INDICACIONES:
 Leer el contenido atentamente.
 Llenar la ficha EDAN
 Elaborar el reporte de situación.