Teoría Constructivista

Integrantes:
- Rosman Arancibia
- Anatoli Almanza
- Marylin Espinoza
Definición de Constructivismo
 Es la Teoría del Aprendizaje que destaca la importancia
de la acción es decir del proceder activo en el PROCESO
DE APRENDIZAJE.
 Inspirada en la psicología contructivista, se basa en que
para que se produzca aprendizaje, el conocimiento debe
ser construido o reconstruido por el propio sujeto que
aprende a través de la acción, esto significa que el
aprendizaje no es aquello que simplemente se pueda
transmitir.
 Los alumnos construyen conocimientos por sí mismos.
Cada uno individualmente construye significados a
medida que va aprendiendo.
Fuente: http://teduca3.wikispaces.com/
Investigadores de la Teoría del Constructivismo
Características del Constructivismo
Características del Constructivismo
Proveer a las personas del contacto con múltiples
representaciones de la realidad
Enfatiza en construir conocimientos dentro de la
reproducción del mismo.
Se crean entornos de aprendizaje didácticos
Participación activa del estudiante
Resalta conceptos de manera significativa
Fomenta la reflexión dentro de la experiencia
Activa la motivación del aprendiz por conocer más
allá.
Se promueve la retención y transferencia de
conocimientos
Apoyan la construcción colaborativa mediante la
negociación social
Objetivos Educativos
Lograr un aprendizaje activo,
mediante la participación de
los propios
estudiantes/alumnos de
manera constante, en
actividades de contexto.
Fomentar la creatividad
e innovación en el
proceso enseñanza/
aprendizaje.
Favorecer el desarrollo de los
procesos cognitivos y
creativos, para que el
estudiante desarrolle su
autonomía e independencia.
Lograr la interacción con
su entorno, enfrentando
las teorías con los
hechos.
Aprender mediante la construcción
de conocimientos en base a las
experiencias del alumno, por medio
de la realización de actividades que
son de utilidad en el mundo real.
Conseguir que los sujetos sean
los responsables de su propio
aprendizaje mediante la
construcción de significados.
Basar el aprendizaje en métodos que le
ayuden a encontrar sentido al objeto de
conocimiento mediante el establecimiento
de relaciones entre los conceptos
implicados.
Valorar los conocimientos
previos del estudiante por su
importancia como influencia
en la construcción de nuevos
conocimientos.
Adecuar los
contenidos a los
procesos de
aprendizaje del
sujeto.
Conseguir que el resultado de
la experiencia directa con el
objeto de conocimiento sea su
propio aprendizaje.
 Rol del Docente Rol del Estudiante
 Ser moderador, coordinador,  Ser constructor de esquemas y
estructuras operatorias, ya que debe
facilitador, mediador y al mismo relacionar la información nueva con
tiempo participativo. conocimientos previos.

 Debe estimular y al mismo  Participar activamente en las

actividades propuestas
tiempo aceptar la iniciativa y la
autonomía del estudiante.  Enlazar sus ideas y las de los demás.
 Preguntar a otros para comprender y
 Fomentar la participación activa clarificar.
de cada integrante del grupo  Proponer soluciones.
con el planteamiento de
 Escuchar tanto a sus compañeros como
cuestiones que necesitan al coordinador o facilitador.
respuestas muy bien
 Cumplir con las actividades propuestas
reflexionadas. y en los plazos estipulados

Figura, Fuente: http://3.bp.blogspot.com/-HSC573bL_B0/UTqV2Z6CFhI/AAAAAAAAAD4/vybmISVHApA/s640/constructivismo.jpg

UTILIZACION DE RECURSOS TIC
 Incorporar el ordenador como elemento integrado en el
currículum: facilita la comunicación para conseguir el
intercambio de experiencias, la búsqueda de información
para llegar al conocimiento.
 Utilización de herramientas de comunicación para
fomentar la participación activa.
 Utilización de las redes sociales: se consigue un
intercambio de información. Se considera una
continuación del “aula escolar”.
 Utilización de la wiki: permite obtener información y
crearla.
 Utilización de blog: incentivan la escritura, la ortografía y
la gramática, el razonamiento.
 Utilización de herramientas tecnológicas para realizar un
seguimiento del alumno, con el objeto de incorporar
mejoras en el proceso de enseñanza o aprendizaje.
Ventajas y desventajas del Constructivismo
Fuente: https://sites.google.com/site/teoriaconstructivista12/conclusion
Gracias por su
atención!!!