UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE

QUERÉTARO

MANTENIMIENTO INDUSTRIAL

IN-70

“Detector de llenado de cigarros”

PROFESORA: Ma. Elena Barrón Hernández

INTEGRANTES:
 Rangel Salazar Jorge Francisco.

 López Ortiz Eber Porfirio.

 Mendoza Trejo Antonio.

 López Zúñiga Javier.

 Porras Ortiz Mauricio.

 Introducción
En la actualidad los problemas que presentan las personas se pueden
resolver a base de tecnología y automatización es por ello que se llevó
a cabo este proyecto en el cual observamos que se puede evitar el estar
checando a cada rato si ya esta lleno un bote ya pueda ser de basura o
en nuestro caso para colillas de cigarros. En el edificio F de la división
Industrial observamos que hay dos grandes problemas: En el que los
alumnos tiran sus colillas de cigarro en el piso y que los trabajadores del
personal de limpieza tengan que checar a cada momento si el bote está
lleno para vaciarlo. El proyecto presentado a continuación facilitará a la
comunidad el ver que un bote está ahí para colocar sus colillas de
cigarro en bote y no el piso, también se le avisará al personal de limpieza
que ya puede ser retirado el bote para su vaciado.
Con esta innovación de botes inteligentes podemos motivar a los
jóvenes y más a los de la carrera de mantenimiento industrial a crear
nuevos proyectos aplicando los conocimientos adquiridos en la carrera
para que sea notable el aprendizaje gracias a los profesores de la
división.

Fundamento Teórico
Para el proyecto se tuvo que recurrir a un proyecto presentado de un
blog llamado “El profe García”. Este profesor de electrónica y tecnología
en sistemas realizó un proyecto de un control remoto. Él es un Blogger
en el cual publica videos educativos sobre electrónica y de esta manera
reforzamos ya lo aprendido en clase con nuestros profesores que nos
impartieron esta materia.
“Lo primero que realizamos es armar el circuito transmisor en la cual
necesitamos una fuente de voltaje de 3Vcc que pueden utilizarse dos
pilas AA o AAA, en el mercado venden porta pilas que son perfectos
donde caben dos pilas de 1.5Vcc que sumadas nos darían los 3Vcc y
un pulsador que dejara el paso de corriente, acompañado de una
resistencia de 75ohms y el led infrarrojo” (García,2014,
https://www.youtube.com/watch?v=x13yNBL3gdQ&t=15s).
 (García,2014,
https://www.youtube.com/watch?v=x13yNBL3gdQ&t=15s).
“Para montar el receptor una de las parejas de los fototransistores es
de color más oscuro esto se debe para que el led no reciba ningún otro
tipo de luz que no sea el del emisor, el receptor el cual deberá de ir
conectado con la salida del led mas larga es el emisor del transistor y el
colector es el que vamos a conectar a una resistencia de 100k Ohms y
al positivo en este caso de 12vcc.
Al pasar la corriente de 12Vcc pasa por la resistencia de 100k Ohms y
se queda en la base del transistor 2N2222A de igual manera pasan los
12Vcc a la resistencia de 1k Ohm para proteger al led , prende el led y
va hacia tierra o negativo” (García,2014,
https://www.youtube.com/watch?v=x13yNBL3gdQ&t=15s).
Ya una vez comprendido el funcionamiento del circuito nuestro siguiente
paso fue diseñarlo en el programa “Multisim” el cual sirve para el diseño
de circuitos eléctricos y electrónicos quedando de la siguiente manera:
 Lista de Materiales:
(1) LED Infrarrojo
(1) Fototransistor infrarrojo de 2 patas
(1) Resistencia 1K, 1K, 100K ohmios
(1) Transistor 2N2222A
(1) LED
(1) Protoboard y placa fenólica.
(1) Pila de 12Vdc
(Varios) Alambres para conexión

Metodología aplicada para el desarrollo de la

acción de mejora e Indicadores utilizados para la
medición del impacto del proyecto.
La metodología aplicada para el proyecto basado en la mejora continua
fue “El modelo de las 8 Fases” que consiste en organizar la aplicación
de mejoras en este caso nuestro proyecto que sería un proceso, todo
esto enfocado en la mejora continua.

Fase 1: Formación del equipo de trabajo

En este caso el problema con el que cuenta la universidad y más afuera
de los edificios es un problema critico ya que la imagen que da la
universidad al entrar a un edificio es muy mala porque encontramos las
colillas de cigarros y en este caso hay una mayor responsabilidad para
los trabajadores de limpieza sabiendo que son personas de edad
grande y no nos cuesta nada en aportar algo a la comunidad
universitaria. Ya que el tiempo para el proyecto de 3era Unidad fue corta
optamos por conformar una estructura KAIZEN para nuestro proyecto
ya que tuvimos un trabajo de tiempo completo terminando el proyecto
en una semana.
Fase 2: La definición de nuestro problema
Uno de los procesos que se verá afectado es el asegurar que los
jóvenes tiren sus colillas de cigarro y para asegurarlo nosotros les
comentaremos a las personas que se encuentren fumando que al
terminar de fumar pueden colocar su colilla de cigarro en nuestro bote
para tener limpia la entrada del edificio y eso es una meta que debemos
de cumplir como equipo.
Fase 3: Implementación de soluciones de contención
Para esta fase aplicaremos un aviso a la comunidad estudiantil de que
el bote se encuentra a fuera del edificio para asi asegurar la mejora
continua. También que el bote de colillas de cigarros se encuentra lleno
si se observa el led verde.
Fase 4: Medición y Análisis
Para ello tomaremos un plan de toma de datos donde recolectaremos
el avance del proyecto y el impacto obtenido, Ya que esos son
indicadores los tomaremos día a día asi podremos identificar el nivel del
problema y de ahí atacar la causa y de raíz.
Fase 5: Analisis de soluciones de las causas raíces
Para ello usaremos un juicio diferido propondremos soluciones cada
uno del equipo y todas serán válidas, una vez aportado esto las
enlistaremos y analizaremos cual es la mas conveniente y en que
porcentaje reduce el problema.
Fase 6: Elección, implementación y comprobación de
soluciones raíces
Para esta fase implementaremos un modelado de ideas aplicaremos
ideas alternativas en un listado y observaremos el potencial de cada
una.
Fase 7: Prevención de la recurrencia del problema y causas
raíces
Nosotros decidimos por aplicar un POE (Procedimiento Operativo
estándar) ya que checaremos nuevamente los indicadores
anteriormente vistos de la supervisión dada.
Fase 8: Prevención de la recurrencia del problema y causas
raíces
Se comentarán en equipo los últimos resultados y los logros obtenidos.

Resultados Obtenidos
El desarrollo del proyecto fue bueno ya que a partir de un video
innovamos, también asi podemos ver que hay menos basura generada
por las colillas de cigarros y el proceso de vaciado del bote para colillas
de cigarros será más ágil sin tiempos muertos.
Asi mismo cumplimos con el objetivo de que el edificio tenga buena
imagen en la entrada.
 Conclusiones
Se obtuvo la colocación del proyecto y su buen funcionamiento. Ya que
esto permitirá que los jóvenes de la Universidad contribuyan hacia el
medio ambiente dándoles el pequeño aviso de que un led se ha
encendido, con esto reducimos la contaminación por colillas de cigarro
fuera del edificio “F”. Asi mismo disminuye la basura en la entrada por
las colillas de cigarro.
Este proyecto ayuda a eliminar las colillas de cigarro que se tiran
en la universidad y que estas se coloquen en el recolector. Cuida
la imagen de las instalaciones de la UTEQ y contribuye con el
cuidado del medio ambiente esto gracias a los indicadores y
apoyándonos con el PROCEDIMIENTO OPERATIVO ESTANDAR
asi mismo revisamos los niveles de impacto y también resolver los
problemas presentados durante este proceso de calidad
obteniendo analisis 100% eficaces ante el aumento de basura a
fuera del edificio.

Propuesta para la continuación del proyecto.

Esto que se propondrá a continuación ya no se incluyó debido a la falta
de tiempo y de presupuesto, pero esto seria realizar un contador con
sensor infrarrojo ya que asi pueden medir el impacto de diario de
cuantas personas fuman y asi fomentar en dejar el cigarro por los altos
conteos que harán los circuitos siguientes.

1.
2. 3.

4.

4.1
 Diagrama completo:

De esta manera pueden seguir el proyecto obviamente deberán de ver

la materia de Electrónica Digital durante el 4to Cuatrimestre para
entender el funcionamiento de los controladores, de los displays y
también las compuertas más utilizadas como la and, or, not, xor entre
otras.
Aseguramos que es una buena continuación del proyecto ya que se
deberá aplicar los conocimientos adquiridos durante el cuatrimestre.

Referencias Bibliográficas:
 El profe García. (16 de abril de 2014). Control Remoto Infrarrojo (Infrared
Remote control). 2 de diciembre de 2018, de El profe García Sitio web:
https://www.youtube.com/watch?v=x13yNBL3gdQ&t=15s
 Bryan Salazar López. (2016). Mejora de procesos: Método de las ocho fases.
2018, de Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-
CompartirIgual 4.0 Unported. Sitio web:
https://www.ingenieriaindustrialonline.com/herramientas-para-el-ingeniero-
industrial/gestion-y-control-de-calidad/mejora-de-procesos-metodo-de-las-
ocho-fases/
 Camilo Enrique Gonzales Fernández. (31/03/2014). Contador con interruptor
infrarrojo. 2018, de Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) Sitio web:
https://es.slideshare.net/CCAB666/contador-con-sensor-infrarrojo