FACULTAD DE CIENCIAS EMPRESARIALES

ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE CONTABILIDAD

QALI WARMA
Autor(es):

- Briceño Correa, Martina Consuelo

Asesor:

Lima – Perú

(2018)
INTRODUCCION
El Ministerio de Desarrollo e Inclusión Social creyó el programa “Qali Warma” el 31 de mayo de
2012 con el objetivo de otorgar “un servicio de calidad, adecuado a los hábitos de consumo
locales, cogestionado con la comunidad, sostenible y saludable”.

Programa Nacional de Alimentación Escolar “Qali Warma” que significa “Niño Vigoroso”en
quechua, tiene como visión promover el desarrollo humano por intermedio de un servicio
alimentario de calidad en cogestión con las comunidades locales, y como misión el brindar servicio
alimentario con complemento educativo a todos los niños matriculados en instituciones
educativas públicas del nivel inicial y primaria, a partir de los 3 años, con el fin de contribuir a
mejorar la atención en clases, la asistencia escolar y los hábitos alimenticios, promoviendo la
participación y la corresponsabilidad de la comunidad locales.

La alimentación que QALI WARMA proveerá a los niños se basará en productos y dietas locales,
asegurando calidad, pertinencia y prácticas saludables. Su gestión involucrará principalmente a los
padres de familia, para garantizar que por encima de todo estará el bienestar de las niñas y niños,
lo que implica que cada entidad rectora y participante deberá cumplir su rol, según lo establecido
por las normas.

El Programa Nacional de Alimentación Escolar Qali Warma, tiene como finalidad brindar un
servicio de calidad cumpliendo los siguientes objetivos: Garantizar el servicio alimentario durante
todos los días del año escolar a los usuarios del Programa de acuerdo a sus características y las
zonas donde viven; Contribuir a mejorar la atención de los usuarios del Programa en clases,
favoreciendo su asistencia y permanencia; Promover mejores hábitos de alimentación en los
usuarios del Programa.
VENTAJAS

 Brinda apoyo alimentario a niños de escasos recursos económicos

 Permite mejorar los aprendizajes en los niños y niñas.
 Fortalece la salud, evitando enfermedades relacionadas a la desnutrición.
 Integra a los padres y madres de familia con la escuela.

DESVENTAJA
 Existe un elevado valor calórico en la dieta.
 Los estudiantes no llegan en el horario previsto, perdiendo tiempo de clases.
 Muchas escuelas no cuentan con un ambiente adecuado para la preparación y consumo
de los alimentos.

Conclusiones

 b. El proceso de abastecimiento se encuentra estandarizado a nivel nacional, lo que no

permite ajustarse a las diversas realidades de cada localidad como en el caso de las
instituciones educativas del nivel primario.
 La dinámica de los abastecimientos se ve afectada por los problemas que se presentan en
la distribución y almacenamiento de los productos que son entregados en las instituciones
educativas del nivel primario en las áreas rurales críticas y de difícil acceso debido a las
condiciones agrestes del terreno y climatológicas.
 Los padres de familia de los beneficiarios se ven afectados económicamente al tener que
asumir costos no considerados por el PNAEQW tales como: víveres frescos, especerías,
combustible de cocción, pago de cocineras (os), entre otros.

http://archivo.elcomercio.pe/politica/gobierno/gobierno-crea-programa-qali-warma-alimentar-
ninos-inicial-primaria-noticia-1421939

http://repositorio.up.edu.pe/bitstream/handle/11354/1007/Erwin_Tesis_maestria_2015.pdf?seq
uence=1&isAllowed=y