UNIVERSIDAD TECNICA DE AMBATO

FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y DE LA EDUCACION

CARRERA DE DOCENCIA EN INFORMATICA
TALLER DE PRACTICAS II

Nombres:
 Maiquiza Daniel
 Daniela Solis
 Valeria Ruiz
 Diego Angueta
 Byron Criollo

Metodologia ABP

Inicio

El pasado 6 de septiembre del 2018 durante el transcurso de noche se produjo un sismo de 6,5
grados en la escala de Richter.

El movimiento telúrico se registró hacia las 21:12 horas locales y su epicentro estuvo localizado
a unos 6 km de la localidad de Cumandá, en la provincia de Chimborazo (centro andino), Sierra
centro del Ecuador, así reporto el Instituto Geofísico (IG). El temblor fue sentido en ciudades
como Quito, Ambato, Guayaquil y en el sur del País.

Tarea

 Analizar el riesgo que comprende los principales factores de Vulnerabilidad ante las
amenazas de origen natural como deslizamientos y sismos.
 Describir las medidas que deben adoptarse en el caso de que se produzca una
emergencia.
 Diferenciar los pasos a seguir en una situación de emergencia.
 Asignar responsabilidades y funciones a todos los miembros de la comunidad.
 Realizar un Plan de emergencia y evacuación.
 Realizar una señalización de seguridad.
 Indicar las principales medidas de primeros auxilios
 Difundir el Plan entre todos los miembros de la comunidad.
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Procesos

 Todos los grupos realizaran el mismo trabajo y entre todos se realizará una puesta en
común para conseguir el mejor Plan de emergencia y evacuación de las personas.
 Los grupos visitarán el centro para describir la situación de partida, los problemas y las
soluciones.
 Las personas deben tener la tipología de las señales en el centro de trabajo.
 El personal debe realizar un plan de señalización del centro para que sea tomado en
consideración por el director y se proceda a la señalización del instituto.
 Las personas deben investigar y conocer distintos planes de emergencia y evacuación
para poder redactar uno que sirva para nuestro instituto.
 Las personas deben elaborar unas medidas de primeros auxilios.
 Las personas deben determinar el contenido del botiquín del centro y elaborar unas
sugerencias para su uso
 Mantenimiento y control del Plan de emergencia: Realizar un simulacro de evacuación
y una valoración de la misma

Recursos

 Análisis geográfico de la comunidad

 Plan de evacuación

 Actuación en caso de incendio( extintores)

 Señalización( rutas de evacuación)

 Simulacro

 Medidas de emergencia y primeros auxilios (botiquín de

primeros auxilios)

 Recursos complementarios (agua embotellada,

linternas, alimentos enlatados, baterías, radio)
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Evaluación

Trabajo en grupo: entendimiento y colaboración entre los miembros:

Bajo Aprendizaje Aprendizaje medio Buen Aprendizaje Aprendizaje alto

La comunidad Se aprecia un poco La comunidad realizaron La comunidad
realizaron las de colaboración en las tareas de forma compartieron
tareas de forma la estructura global individual, pero están responsabilidades,
individual sin relacionadas entre sí el documento final
relación entre ellas muestra discusión y
planificación
conjunta

Contenido del Informe

Bajo Aprendizaje Aprendizaje medio Buen Aprendizaje Aprendizaje alto

El informe está poco El informe está un poco El informe está muy

elaborado, desordenado y más elaborado pero El informe está elaborado, elaborado, es claro,
le falta claridad desordenado y tiene poca es claro pero desordenado ordenado y comprensible
claridad

Redacción del Informe

Bajo Aprendizaje Aprendizaje medio Buen Aprendizaje Aprendizaje alto

Está mal La redacción es La redacción es La redacción es

redactado aceptable buena muy buena
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Presentación

Bajo Aprendizaje Aprendizaje medio Buen Aprendizaje Aprendizaje alto

La presentación La presentación es La presentación es La presentación

está poco correcta, pero poco correcta y está muy trabajada
elaborada y atractiva visualmente y es muy atractiva
contiene pocas atractiva visualmente
imágenes y
gráficos

Realización de las tareas

Bajo Aprendizaje Aprendizaje medio Buen Aprendizaje Aprendizaje alto

La comunidad han La comunidad han La comunidad han

La comunidad no han realizado la mitad de las realizado la mayoría de realizado todas las
realizado todas las tareas previstas las tareas previstas tareas previstas
tareas previstas

Contenidos aprendidos

Bajo Aprendizaje Aprendizaje medio Buen Aprendizaje Aprendizaje alto

La comunidad sí saben
La comunidad no saben como actuar en una
como actuar en una emergencia, pero no
emergencia. No saben saben como atender como atender correctamente
como atender a los correctamente a los
heridos. heridos.
No conocen el Plan de No conocen el Plan de
evacuación. No saben evacuación. No saben
como actuar en caso de como actuar en caso de
incendio. incendio.
La comunidad sí saben La comunidad
como actuar en una conocen:
emergencia, pero no saben las medidas de
emergencia.
a los heridos. las medidas de
Conocen parcialmente el primeros auxilios.
Plan de evacuación y el el plan de evacuación.
protocolo de actuación en la actuación en caso
caso de incendio. de incendios.
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Plan de evacuación

Bajo Aprendizaje Aprendizaje medio Buen Aprendizaje Aprendizaje alto

El plan no contiene los El plan permite atender El plan permite atender El plan permite
elementos necesarios para algunas emergencias y las emergencias y prestar atender las
atender emergencias y prestar auxilio. auxilio. emergencias y prestar
prestar auxilio. La señalización no es La señalización no es auxilio. Existe una
No existe señalización y no correcta y no se asignan correcta y si se asignan señalización de
se asignan responsabilidades. responsabilidades. seguridad y están
responsabilidades. asignadas las
El Centro NO se puede El Centro NO se puede responsabilidades. El
El Centro NO se puede evacuar. evacuar. Centro SI se puede
evacuar. evacuar.

Estimación para la puntuación

Estos valores servirán para calcular la puntuación de cada uno de los anteriores aspectos
mencionados: contenido del informe, redacción del informe, etc.

Bajo Aprendizaje Aprendizaje Buen Aprendizaje Aprendizaje

medio alto

6 - 11 12 - 17 18 - 23 24

Conclusiones

Cuando termine este trabajo los pobladores sabrá:

 El plan de emergencia del pueblo y los simulacros anuales que se realizan son la mejor
manera de prevenir las situaciones de emergencia (incendio, inundación, accidente
grave, etc.) y sus consecuencias, porque indican de forma ordenada la secuencia de
actuaciones a realizar ante una emergencia que pueda generar peligro a todos los
miembros de la comunidad: Pobladores y cualquier visitante en el pueblo

 Si el pueblo cumple la legislación en cuanto a planes de emergencia y evacuación

 Si existen medios de protección, vías de evacuación y lugares de reunión

 Si tu pueblo dispone de señalización de seguridad

 Si existe un protocolo de evacuación

 Si existe un reparto de funciones en caso de emergencia y si se cumple

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 Si se realizan simulacros para saber cómo actuar en caso de emergencia

 Si los trabajadores del pueblo tienen información y están entrenados en la técnica que
en primeros auxilios se denomina Cadena de Socorro o PAS (Proteger, Avisar y
Socorrer)

 Por último, debes saber que la correcta organización del pueblo te permitirá saber cómo
actuar, evitar reacciones de pánico, lesiones y pérdidas materiales, pero también te dará
una formación que te permitirá saber cómo protegerte ante cualquier incidente en que
te puedas encontrar en tu vida cotidiana.

Guía Didáctica

Título de la WebQuest Plan de emergencia y evacuación del pueblo

Autor

Departamento Docencia en Informática

Correo electrónico byroncriollo17@gmail.com

Nivel académico y curso al que
va dirigida
Materia en la que se
puede encuadrar
Ciclos formativos de grado medio (1er curso) Ciclos
formativos de grado superior (2º curso)
Formación y Orientación Laboral

9 sesiones
Duración prevista
(en sesiones de 1
hora)
Fecha
(última 08 de septiembre del 2018
actualiza
ción)

Sólo se precisa tener un conocimiento de

Conocimientos previos informática con nivel usuario
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Objetivos
Describir los problemas y soluciones que plantea
un pueblo de trabajo para su evacuación.

Describir las funciones y responsabilidades que tiene

el personal del pueblo en caso de que se produzca una
emergencia.