¿Cómo la Neuropsicopedagogia aporta de manera especial a la formación integral

del ser humano?

Experiencia docente:
En mi experiencia personal, he podido experimentar un avance considerable
cuando en el colegio contamos con un departamento de bienestar que canaliza
cada situación cognitiva y emocional que de alguna manera retrasa el avance
académico de los estudiantes; sin embargo en muchos centros educativos no existe
tal apoyo y por ende no se potencializan las habilidades de los individuos. De igual
modo en los centros de trabajo, o grupos de trabajo se requiere la aplicación de
esta ciencia que bien puede ser el canal del progreso en la vida del ser humano,
claro si siempre se contextualiza y aplica correctamente.
Es un potenciador de las capacidades individuales y del desarrollo integral. Por supuesto
se requiere que la aplicación de los principios y teorías de la Neuropsicopedagogia sean
utilizadas bajo cada contexto particular; es decir aplicarlas de manera personal según sean
las características del caso o situación.

Por medio de la educación o formación, se busca explotar todo el potencial del ser humano,
potenciar sus facultades cerebrales y así utilizar su inteligencia para lograr un desarrollo
integral por medio de su potencial individual.

La Neuropsicopedagogía busca potenciar las características y habilidades de cada individuo

de manera integral, es decir mirando al ser humano completo, busca comprender cómo el
aprendizaje puede desarrollarse neuropsicológicamente, para lograr ello debe partir del
entendimiento del ser humano como un ente integrado por sus particularidades que tienen
bases biológicas, sociales, culturales y psicológicas; aspectos que deben ser el fundamento
para desarrollar su marco de conocimiento y acción para la descripción, explicación,
intervención y potenciación de los procesos de enseñanza aprendizaje de los seres
humanos.

Veamos este concepto…

“La neurociencia, con su capacidad de enlazar la biología molecular y los estudios

cognitivos, ha hecho posible que se empiece a explorar la biología del potencial
humano, que podamos entender qué nos hace lo que somos”…”Es posible que el
estudio de la memoria afecte también la pedagogía sugiriendo métodos de enseñanza
basados en el modo en que el cerebro almacena conocimientos”… Eric Kandel,
Premio Nobel, año 2000.
Esta ciencia se relaciona con la biología del ser humano, y como dice Kandel, “Esto nos
hace lo que somos” nuestros triunfos, nuestros fracasos, logros, nuestros
emprendimientos, serán de alguna manera dirigidos por este potencial cerebral que bien
puede ser orientado hacia un triunfo continuo en todas las áreas de nuestra vida.
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