UNIVERSIDAD NACIONAL JORGE BASADRE

GROHMANN

FACULTAD DE INGENIERIA, ARQUITECTURA Y GEOTECNIA (FIAG)

INGENIERIA CIVIL

TEMA

ANALISIS DEL EXPEDIENTE TECNICO DE

LA EPS

CURSO : DISEÑO ARQUITECTONICO

CODIGO : 2015-129035

FECHA : 18/07/2018

DOCENTE : Arq. Jorge Cohaila Tamayo

ESTUDIANTE : Eduardo Alonso Davalos Choque

TACNA – PERU

2018
1. INTRODUCCION
El Peru es considerado un país rico en cultura; y no hace falta mencionarlo si
recordaramos las grandes edificaciones preincas que se nos mostraron en nuestro
etapa en el colegio; estas grandes ideas y grandes logros construidos por nuestros
primeros ‘’ingenieros’’ han repercutido hasta el dia de hoy. ¿a quien no se le ocurrido
construir un castillo de arena grande y hermoso cuando eramos niños? Actualmente la
tecnología nos enseña a que cada cosa que hacemos debe ser mejor cada dia, eso se
refleja en el constante avance que tienen los Diseños Arquitectonicos
A lo largo del año se ha estudiado el diseño arquitectónico con descripciones muy
generales, conociendo de cerca como interpretar conceptos a través de figuras. Hemos
empleado bastante nuestras propias palabras para poder tener en claro los mensajes
que nos transimitia una forma, una estructura y un modulo, teniendo como base los
conceptos básicos que nos da la arquitectura con respecto a su diseño. El siguiente
paso que nos toca hacer es el análisis profundo con nuestras propias palabras acerca
de un proyecto (un diseño arquitectónico descrito en un plano) usando los principios
aprendidos acerca de los elementos del diseño y tambien usando nuestras propias
palabras para poder analizar el diseño de un plano teniendo en cuenta el Reglamento
Nacional de Edificaciones
Para el siguiente informe se tendrá un análisis de las funciones habitacionales. Para
este trabajo encargado el docente entrego los planos del local comunal 3 de diciembre
a partir de ahí se analizo las funciones que debe cumplir cada ambiente, tomando
aspectos principales como la ubicación, orientación y objetos ubicados dentro del
ambiente; analizando las funciones de recuperación, recreación, cocinar, comer y estar
Se busco encontrar la relación que tiene cada objeto con respecto al ambiente
dispuesto en el plano de diseño, objetar cada espacio y señalar unas posibles
soluciones para el diseño de la vivienda. Se analizaron asi tambien los espacios y las
funciones habitacionales teniendo en cuenta el Reglamento Nacional de Edificaciones
El local tiene multiples usos dependiendo del ambiente en que se encuentran, la
dimensión que dispone cada ambiente, el mobiliario ubicado en cada ambiente y las
funciones dispuestas por la orientación del plano
2. OBJETIVOS
2.1. OBJETIVOS GENERALES

- Discutir y analizar las funciones que cumple cada ambiente en el diseño

2.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS

- Analizar y leer un plano mediante su ubicación en el espacio de terreno
- Analizar y describir las funciones habitacionales del diseño
- Criticar y analizar las dimensiones y utilidad del local comunal 3 de diciembre
- Aplicar conceptos del Reglamento Nacional de edificaciones
3. DESCRIPCION DEL PLANO

Se trata de una edificacion dispuesta para recreación y estudio. La edificacion esta

diseñada para 2 pisos.
El primer piso esta conformada por un taller general, taller de música, taller de
dibujo, SSHH, un hall, una escalera y un patio
El segundo piso esta conformada por 3 talleres, un aula, un ambiente de
administración y un deposito

4. ANALISIS DEL PLANO

4.1. UBICACIÓN
EL local comunal 3 de diciembre se encuentra en la zona sur de Tacna, en el
distrito Gregorio Albarracin, en el conjunto habitacional Alfonso Ugarte
4.2. FUNCIONES HABITACIONALES
4.2.1. FUNCION DORMIR(descanso): (RECUPERACION)
La función dormir(descanso) en el diseño se dispone en la zona central del primero
piso; el ambiente consta de asientos de descanso y plantas situadas en la zona
central de la primera planta
- Orientacion: la ubicación señalada en nuestro esta ubicada en la partes central,
una zona comoda que nos separa de los vientos dominantes
- Asoleamiento: la zona destinada para el descanso es la ideal, debido que
tendremos el tiempo necesario de sol para que el lugar se pueda asolear sin que
haya excesivos rayos de sol que puedan dañar la salud
- Ventilacion: la zona se encuentra ampliamente ventilada; tenemos la zona no
techada, como se observa en el plano existe una penetración completa del sol
hacia la zona de descanso o recreacion
- Iluminacion: se encuentra a penetración directa del sol por lo tanto la iluminación
es natural y amplia
- Muebles: para el ambiente destinado para descanso se tiene unas bancas que
serán de utilidad para poder reposar
4.2.2. FUNCION RECUPERACION (COMER):
Para poder cumplir la función comer, no se dispone de un lugar especifico para
este fin, sin embargo se tienen amplias aulas que podrían ser destinadas para este
uso, teniendo en cuenta su considerado y amplio área especial
4.2.3 AULAS Y TALLERES DEL LOCAL COMUNAL
4.2.3.1. AULAS Y TALLERES
VENTILACION: Las aulas estan espaciadas con la cantidad necesaria para que
puedan cumplir su función. Ademas consta cada aula hasta de 3 ventanas que
permitirán que el ambiente pueda estar correctamente ventilado
ASOLEAMIENTO: En el lugar se tiene muy poca entrada de sol, en la zona central se
tiene un espacio destinado especialmente para cumplir dicha función, pero la
cantidad de sol que penetra a las aulas no es la cantidad necesaria para poder
mantener asoleado nuestras aulas
ILUMINACION: en algunos ambientes se tienen ventanas que reciben los rayos de
sol, por lo tanto podremos afirmar que en ciertas horas del dia tenemos una
 iluminación natural. Para las horas en las que no exista la participación del sol en la
iluminación se tendrá que disponer de focos de luz
MUEBLES: Para esta función se dispone en su totalidad de elementos que puedan
ayudar a cumplir la función indicada, otorgando siempre comodidad y calidad a la
actividad a realizarse, en las aulas se tienen sillas adecuadas para cada trabajo que
se tendrá que ejecutar por ambiente
Ademas de ello, la correcta colocación de los mobiliarios para generar comodidad
entre todos
4.3. ESPACIO Y DIMENSIONAMIENTO
PRIMER PISO
-ACCESOS: La norma acepta que la dimension necesaria para viviendas es de
0.90m sin embargo el uso de fines educativos debe de ser de 1.20m. En el plano se
tiene un diseño de 0.90
-TALLERES: De acuerdo al diseño en la norma A.90, se debe tener los talleres
comunales dispuestos como salas de exposiciones como 3m2 por alumno. El
ambiente propuesto para el taller de dibujo y pintura tiene aproximadamente
54m2 de espacio. Es decir es una cantidad que es mayor a la minima requerida por
la norma peruana
El taller de música esta dimensionado en aproximadamente 54m2 espacio
necesario para que se puedan desenvolver los alumnos
-HALL: Este ambiente esta destinado para la recepción de personas y es un
ambiente que esta frente a la calle. Este factor es muy importante debido a que es
muy bien apreciada desde su exterior. La fachada del diseño es muy atractiva para
las personas que lo vean
Se encuentran fierros en su exterior que en mi opinion considero que debieron ser
correctamente protegidos, ya que el agua los daña, actualmente se encuentran en
un muy mal estado
-PATIO: EL patio escogido se encuentra en la ubicación perfecta para recibir
iluminación natural, ventilación necesaria y amplia, además de tener unas plantas
en la zona central que permitirán a las personas que desean descansar un rato
puedan tener la cantidad de oxigeno necesaria y natural
-ESCALERA: La escalera esta diseñada con un ancho de 2.30m; según la norma para
un promedio de 300 a 800 personas es que se debe diseñar una escalera de ancho
2.40m, supondremos que el diseño de este centro de servicio comunal esta
proyectada para una cantidad de 300 personas.
El área total disponible constara de 16.8m, la necesaria para poder estar bajo los
parámetros diseñados por la norma. Contrapaso-paso(17-28) Cantidad de
peldaños (<15)
SEGUNDO PISO
-TALLER: Tenemos 2 talleres de 35m2 aproximadamente y otro taller diseñado en
56m2 . La cantidad de personas por metro cuadrado en ambientes de estudio es
de 1m2 por persona según el reglamento nacional de edificaciones
Es decir que el espacio es amplio para poder desarrollar las actividades dispuestas
para el servicio comunal
 -AULA: se dispone de un aula de 40 m2; espacio suficiente para albergar a 40
estudiantes; el lugar es amplio y se puede tener un buen desenvolvimiento de las
actividades
-DEPOSITO: el ingreso será de acuerdo a la minima posible, será de 0.90m y el área
dispuesta será de al menos 10m2 según lo aceptado por la norma técnica peruana
El diseño esta correcto debido que las dimensiones no son menores de lo diseñado
-OFICINA: Para el diseño de una oficina según la norma las dimensiones son la
correctas debido a que no son menores a 10m2, es lo mencionado por el
reglamento en cuanto a oficinas por persona que labore

4. CONCLUSIONES:

- Se discutio y analizo el diseño propuesto para una viviendo unifamiliar

- Se analizo las funciones habitacionales por ambientes: la función descanso y la
función de las aulas y talleres dispuestos en el diseño del local comunal 3 de
diciembre
- Se consiguió reconocer los errores para un diseño propuesto, analizando las
funciones habitacionales de cada ambiente
5. BIBLIOGRAFIA
- FUNCIONES HABITACIONALES- separatas de clase
- NORMA A010, A020, A040, A090, A100 – REGLAMENTO NACIONAL DE
EDIFICACIONES