III BIMESTRE – 2017

UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 3

I DATOS INFORMATIVOS

1.1 ÁREA CURRICULAR : ARTE Y CULTURA - BANDA

1.2 CICLO : IV - V
1.3 GRADO Y SECCIÓN : 3°, 4°, 5° Y 6°
1.4 PROFESOR : DANTE JAVIER PALMA
1.5 DURACIÓN : Del 08 de agosto al 06 de octubre de 2017

II VALORES FORMATIVOS

Veracidad - Alegría - Identidad - Solidaridad - Apertura - Prudencia

III TÍTULO DE LA UNIDAD

“Mejorando la técnica Instrumental”

Fortalece la técnica de su instrumento musical.

IV APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIA CAPACIDAD
Percibe manifestaciones musicales
Utiliza sus sentidos para observar, escuchar,
describir y analizar las cualidades visuales,
APRECIA DE
táctiles, sonoras y kinestésicas de la música.
MANERA CRÍTICA
MANIFESTACIONES
Contextualiza manifestaciones musicales
ARTÍSTICO
reflexionando creativamente sobre ellas
CULTURALES
Ubica manifestaciones musicales dentro de un
contexto, reflexionando sobre las sensaciones
que le transmite.
Explora y experimenta el Lenguaje Musical
Utiliza diferentes medios, materiales,
herramientas y la técnica del instrumento
musical
CREA PROYECTOS
DESDE LOS
LENGUAJES
ARTISTICOS.
Aplica procesos creativos evaluando y
comunicando los procesos y el resultado
Pone en práctica sus conocimientos para
elaborar un proyecto musical individual y
colaborativo
DESEMPEÑO
Identifica, describe y analiza las
características de las obras
musicales desarrolladas en clase
Describe las etapas de la música
contextualizando las obras
musicales dentro de cada época.
Desarrolla ejercicios de lectura,
medición de intervalos y dictado
rítmico - melódico.
Ejecuta la obra grupal, designada
para el proyecto de clausura del
curso.
SEMANAS /
CAMPO TEMÁTICO
N° HORAS
 Obras musicales y melodías de Commented [JPD1]: Considerar el tema de
clasificación de los instrumentos musicales
diferentes épocas y contextos (en todo los bimestres para desarrollar la
capacidad por niveles)
09 semanas /
3 - 6 horas
 Historia de la música III:
Romanticismo
 Compás compuesto
 La escala. Tonos y semitonos
 Los intervalos
 Técnica de ejecución de los
instrumentos de la banda de
música. 09 semanas /
24– 21 horas
 Repertorio musical ejecutado
con el instrumento musical.
V EVALUACIÓN
PRODUCTO O SUB
COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑO INSTRUMENTO SEMANA
PRODUCTO A CALIFICAR
Percibe manifestaciones musicales

Utiliza sus sentidos para observar, Describe y clasifica los

escuchar, describir y analizar las Identifica, describe y analiza las 5TA.
instrumentos musicales
cualidades visuales, táctiles, características de las obras Lista de cotejo
dentro de una obra SEMANA
sonoras y kinestésicas de la musicales desarrolladas en clase
APRECIA DE musical.
música
MANERA CRÍTICA
MANIFESTACIONES
Contextualiza manifestaciones
ARTÍSTICO
musicales reflexionando
CULTURALES creativamente sobre ellas Elabora un papelografo
Describe las etapas de la música 5TA.
de la línea del tiempo y
Ubica manifestaciones musicales contextualizando las obras Rúbrica
caracteristicas de las SEMANA
dentro de un contexto, musicales dentro de cada época.
etapas de la música.
reflexionando sobre las sensaciones
que le transmite
Explora y experimenta el
Lenguaje Musical
Desarrolla ejercicios de lectura, Ejecución de melodías de Prueba Escrita 09NA.
Utiliza diferentes medios, materiales, medición de intervalos y dictado acuerdo al nivel del
Prueba Oral SEMANA
herramientas y la técnica del rítmico - melódico. estudiante
CREA PROYECTOS
instrumento musical
DESDE LOS
Aplica procesos creativos
LENGUAJES
evaluando y comunicando los
ARTISTICOS. procesos y el resultado Ejecuta la obra grupal, 09NA.
Avance parcial del
designada para el proyecto de Rúbrica
Pone en práctica sus conocimientos proyecto. SEMANA
clausura del curso.
para elaborar un proyecto musical
individual y colaborativo
VI RECURSOS DIDÁCTICOS

Medios audiovisuales: Computadora, equipo de sonido, televisor, amplificadores, instrumentos musicales, partituras, guías del profesor.
Medios auxiliares: plumones, pizarra, mesas, sillas.

VII FUENTES DE INFORMACIÓN

Bibliográficas:

Aspajo E. (2004). “Yequito” Iniciación musical para niños. Grupo EKC.

Conxa. F. (2008). Orientaciones Didácticas para la enseñanza de la lectura y escritura de la música en la etapa de educación primaria. Barcelona.

Muñoz. F. (1993). Música 1 y Música 2. Lima. Editorial Bruño.

Electrónicas:

ADR Formación a la comunidad educativa. (2016). Lenguaje Musical. Recuperado de:

http://www.educaplay.com/es/recursosEducativos.php?bus=lenguaje+musical&buscar=+&opbus=Actividades

García, L. y Leal, L. (1999). El ordenador como instrumento de apoyo en el aprendizaje de la lectoescritura, la música y el juego. Recuperado de:
http://www.doslourdes.net/Escuela_de_musica.htm.

Rodríguez. José. (1997-2014).Teoría. Puerto Rico. Recuperado de http://www.teoria.com/es/

Sosa Roberto P. (2010). Conceptos Básicos del lenguaje musical http://www.libreriadespertar.files.wordpress.com

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Dante Javier Palma Mario Mendoza Vásquez
Prof. Arte y cultura - Banda Asesor del Área

Fecha: San Borja, 31 de julio de 2017