Universidad Abierta Para Adultos.

Participante:
Simón Acosta Lantigua

Matricula
11-4245

Tarea:
Tema 3

Facilitadora
Ángel Pichardo

Fecha
15-11-2017
 Introducción

El diagnóstico es el proceso de identificar una enfermedad por sus

signos y síntomas, pero también es la decisión a la que se llega en este
proceso. En general, hay dos modelos diferentes que permiten hacer el
diagnóstico de cualquier enfermedad, a saber:

 Sintomático: se diagnostica la enfermedad con base en los

síntomas.

 Etiológico: se hace el diagnóstico basado en la causa de la

enfermedad.

Llegar a un diagnóstico etiológico sólo es posible en aquellas

condiciones en que se establece de manera inequívoca la relación entre
una causa y un efecto, como ocurre con las enfermedades infecciosas o
las cromosómicas, por citar dos ejemplos.
Participante luego de la consulta del texto básico, materiales
colgados en plataforma y otras fuentes complementarias
realiza las siguientes actividades:

Elabore un mapa en el sintetice los temas que se

presentan a continuación:

Evaluaci l examen del estado mental comprende: la observación del

ón de paciente, la entrevista al paciente, la entrevista con los
los familiares o las personas de su entorno, así como los
trastorn resultados de las exploraciones complementarias.
os Requieren evaluación:
psicológ
icos. 1) amenaza de suicidio, así como de conductas agresivas
contra sí mismo o el entorno

2) presencia de síntomas y síndromes psicopatológicos

3) asociación de trastornos psiquiátricos con trastornos

somáticos, con efectos colaterales de los medicamentos
o con intoxicaciones y síndromes de abstinencia.

Simultáneamente es necesario adoptar intervenciones

terapéuticas de apoyo, así como garantizar la seguridad del
 paciente y de otras personas relacionadas, inclusive con la
aplicación de medidas directas de coerción.

Diagnos Para el diagnóstico de los trastornos mentales en nuestro

tico de medio, se utilizan tanto el Manual diagnóstico y estadístico
los de los trastornos mentales como la Clasificación
Internacional de las Enfermedades, en su décima revisión
trastorn
de los Trastornos mentales y del comportamiento
os
psicológ
icos.

Investig Cuandoinvestigamosenpsicopatología,nosenfrentamoscon
ación en unconjuntodedecisionesquehay quetomarenconsideración:
psicopat - ¿Cuáleselpropósitodelainvestigación? - ¿Quétipode
ología. muestradesujetosdebemosemplear? -¿Quéniveldecontrolde
variablespodemosodebemosllevaracabo? Elpropósitode
cadainvestigaciónpuedeserdiferente: Psicopatología

MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN EN PSICOPATOLOGÍA

1. Búsqueda de relaciones causales (etiológica) entre ciertos
fenómenos y determinadas patologías. 2. Obtención de
descripciones y diferenciación de cuadros clínicos y de sus
correlatos comporta mentales(caracterizaciónclínico-
psicológica). 3. Describirrelacionespsicosocialesasociadasa
lostrastornospsicopatológicos. Eltipodepropósitoqueguíela
investigaciónvaadeterminareltipodemuestrayelcontrolde
lasvariables. Lamuestradesujetos.Normalmente
diferenciamosentre: Sujetosnormales:Nodiagnosticadasde
ningúntipodetrastorno. 2. Sujetos clínicos: Diagnosticado
de un cuadro psicopatológico específico (depresivo,
esquizofrénico). 3. Análogo clínico o subclínico: Se
establece en base a puntuaciones elevadas en una variable
determinada, o tipos de variables, obtenidas por personas
normales. Ejemplo: tras aplicar un cuestionario de
depresión a una muestra de estudiantes, los que obtienen
puntuaciones elevadassedecidequesonanálogosdepresivos.
Tipos de METODO EXPERIMENTAL
método METODO OBSERVACIONAL
s de METODO DE CUESTIONARIOS
investig
METODO CORRELACIONAL
ación.
METODO CLINICO

Genétic Herencia y neurodesarrollo

ae
investig
ación a
lo largo
del
tiempo
y
atraves
de la
cultura.
En Medicina, cuando
hablamos de herencia tendemos a pensar en la herencia
biológica.
Pero la herencia no se limita a la información genética que
te transmiten tus padres y que tu transmitirás a tus hijos.
Ni tampoco a las cuestiones dinerarias o patrimoniales.
La herencia cultural en el neurodesarrollo, pesa tanto o más
que la genética.
Herencia genética
Los humanos tenemos 46 cromosomas –hecho descubierto
por la ciencia española– que contienen toda la información
genética de un individuo. Se distribuyen en parejas, y en
cada pareja 1 cromosoma procede de la madre y el otro del
padre.
El buen funcionamiento de nuestro organismo, los rasgos
físicos y de la personalidad de cada individuo tienen como
base esa información genética, que explica en parte la
maravillosa variabilidad humana. La coincidencia de que se
conozcan tus padres, el día que deciden concebirte, que
sean esos y no otros gametos los que se unan, que tu
herencia genética no contenga un fallo fatal de código…
Cada ser humano es único, incluso los gemelos idénticos
son diferentes en muchas cosas, porque no todo es
genética…
Herencia cultural
Además de tu herencia genética, tus padres te transmiten
una herencia cultural. El soporte que da abrigo a tu frágil
biología y te hace un ser social. Un idioma, una historia,
una forma de entender el mundo, valores, afecto, estilos
nutricionales, educativos…
El nivel económico y la formación académica son también
herencia cultural…
Y tanto influye la genética en la cultura como la cultura en
la genética.
Interacción entre genes y cultura
Los genes se heredan, pero no son inalterables, el modo en
que recibamos cuidados y educación modificará nuestra
biología hasta el punto de alterar el neurodesarrollo y
causar patología.
Todo esto, que parece obvio, no siempre se tiene presente
en la valoración de un niño con dificultades en
su neurodesarrollo. Ya en 1970 Fejerman señaló como los
factores ambientales actúan a través de la biología y por
tanto influyen en el neurodesarrollo.
 Bibliografía

American Psychiatric Association. Practice guideline for the treatment

of patients with schizophrenia. Am J