Universidad Mesoamericana

Lic. En Psicología
Desarrollo Psicológico II
5to Semestre

Carta Descriptiva “A mí que me dijeron”

Oaxaca de Juárez Oax., 20 de septiembre de 2018

Catedrático: Mtra. Solano Zaragoza Ariana
Alumna: Zamora Cruz Valeria Elizabeth
Carta Descriptiva
Tema: Diversidad Sexual
Título: ¿A mí qué me dijeron?
Objetivo: Se pretende que los adolescentes adscritos al centro de salud de la
colonia Lomas de San Jacinto que cuentan con el programa prospera conozcan los
elementos para discernir en los diversos conceptos acerca de mitos de la diversidad
sexual.
Objetivos Específicos:
Justificación:
Para la Organización Mundial de la Salud, la sexualidad se refiere a una dimensión
fundamental del hecho de ser un ser humano: Basada en el sexo, incluye al género,
las identidades de sexo y género, la orientación sexual, el erotismo, la vinculación
afectiva y el amor, y la reproducción. Se experimenta o se expresa en forma de
pensamientos, fantasías, deseos, creencias, actitudes, valores, actividades,
prácticas, roles y relaciones.
En cuanto a la diversidad, está presente en todos los aspectos de la vida, es
generadora de acuerdos y desacuerdos, ya que representa uno de los principales
conflictos actuales en nuestra sociedad,. Cualquier tipo de diversidad, étnica,
cultural, o sexual, implica valores como la solidaridad y el respeto por las diferencias.
La diversidad sexual hace referencia a la posibilidad que tiene una persona de vivir
su orientación sexual de una manera libre y responsable.
La situación de vulnerabilidad de personas de la diversidad sexual se suscita debido
a discriminación, violencia sistemática de la que son objeto y por imposibilidad de
ejercer libremente sus derechos. Por ello, es necesario considerarlas como grupo
prioritario de atención, así como diferenciar y tipificar delitos que se cometen contra
ellas, ya que obedecen a razones de violencia de género que no han sido abordadas
pertinentemente.
Los mecanismos de derechos humanos de las Naciones Unidas siguen recibiendo
denuncias de actos violentos homofóbicos y transfóbicos cometidos en todas las
regiones. Este tipo de violencia puede ser física (asesinatos, palizas, secuestros,
agresiones sexuales) o psicológica (amenazas, coacción o privación arbitraria de la
libertad). Estas agresiones constituyen una forma de violencia de género, impulsada
por el deseo de castigar a las personas cuyo aspecto o comportamiento parece
desafiar los estereotipos de género (oacnudh, 2015:8)
Esta población vive abusos por parte de grupos religiosos, paramilitares y
nacionalistas radicales, violencia por parte de familia y violaciones dentro en la
misma comunidad, así como asesinatos, sobre todo a mujeres lesbianas y personas
trans.
En México, desde 1995 hasta 2015 se han contabilizado 1,310 asesinatos por odio,
de éstos, 1,021 son hombres, 265 personas trans y 24 de mujeres, cifras que
representan un promedio de 71.1 casos anuales durante los últimos 10 años, siendo
la población de entre 18 y 29 años la más afectada (Letra S, Sida, Cultura y Vida
Cotidiana A.C., 2015); a nivel internacional, estos hechos colocan a nuestro país en
segundo lugar a escala mundial en crímenes de odio por homofobia, únicamente
por debajo de Brasil.
En nuestra sociedad oaxaqueña aún existe rechazo a la comunidad LGBT, la gran
parte de las razones vienen de mitos antiguos o esquemas fanáticos religiosos.
La pubertad y la adolescencia son una etapa muy difícil, no sólo por los evidentes
cambios físicos y psicológicos, sino también por la lucha de defender su singularidad
y el estrés emocional que puede suponer la autoaceptación, y en el caso de los
gays, su sexualidad más allá de convencionalismos sociales. Aquellos que sufren
abusos por su orientación sexual reciben insultos verbales en un 80%, un 44% llega
a ser amenazado de manera violenta, el 31% fue acosado y/o perseguido y el 17%
sufrió abusos físicos.
 Carta Descriptiva
Actividad Tiempo Objetivo Material
Presentación

Encuadre: 5 min. Informar a los becarios como 1 metro de papel craff.

Se presentará una cartulina con las principales se va a trabajar a lo largo del
reglas que se establecerán durante los taller.
talleres, tales como:
- Cada uno debe pedir su turno para
participar.
- Por respeto al instructor y compañeros,
no se puede usar el celular durante el
taller.
- Respetar las preguntas y opiniones de
sus demás compañeros, ya que estas
nos ayudar a enriquecer el taller.
- Cuidar los materiales que serán
proporcionados por el instructor.
(se incluye las peticiones de los demás)

Técnicas de presentación y animación. Presentarse de manera

Me llamo y me gusta: Solicitaré a los 15 min. divertida a los miembros del
integrantes del grupo que se paren formando grupo.
un gran círculo. Cada vez que una persona se Desarrollar la participación al
presente deberá decir “Me llamo … y me gusta máximo, integrar a los
…y me gusta”. Todas las respuestas deberán participantes y crear un
ser con la inicial de sus nombres. Todo esto ambiente de confianza.
tiene que ser de manera rápida.
Desarrollo
Les explicaré a grandes rasgos que es un mito 10 min Desarrollar la siguiente - Papel bond
y que representan las siglas LGBT, para actividad de manera - Plumones
posteriormente empezar la siguiente actividad. adecuada y sin dudas,
Se harán equipos de 5 personas y se 10 min Identificar cuales son los - Papel bond
nombrará a un responsable de cada equipo mitos que más se repiten. - Plumones
para el uso de materiales.
Se pedirá a los adolescentes que en listen
mínimo cinco mitos que hayan escuchado
acerca de la comunidad LGBT.
Expondré las realidades que conlleva cada 20 min Que los adolescentes puedan - Papelografo
mito, a través de estadísticas y teoría. discernir la realidad que hay
Constantemente preguntare si hay dudas, detrás de cada mito.
para que todos los conceptos vayan quedando
claros.

Final
10 min Averiguar si el tema quedo -
Un limón medio limón. Haré una claro y si hay algo que mejorar
retroalimentación acerca del tema y daré las de mi parte.
gracias por haber asistido al taller, invitándoles
a qué asistan al segundo.
 Referencias
- Oacnudh,(2015), Discriminación y violencia contra las personas por motivos de orientación sexual e identidad de
género. Consejo de Derechos Humanos 29º período de sesiones, temas 2 y 8 de la agenda, en
http://www.ohchr.org/EN/ HRBodies/HRC/RegularSessions/Session29/ Documents/A_HRC_29_23_sp.doc
- Wences Acevedo, R., & Granados Cruz, M., & Rangel Salazar, L. (2017). Presupuesto público para la diversidad
sexual en México. Espacios Públicos, 20 (48), 105-125.